四年级语文：《雅鲁藏布大峡谷》教学案

小学语文新课程标准教材

语文教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX文讯教育机构

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《雅鲁藏布大峡谷》教学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用0

课题

2、雅鲁藏布大峡谷

教材分析

这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产一一雅鲁藏布大峡谷。课文首先介

绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置一一在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。

高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮丽的景观。接着，

课文列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较，说明了雅鲁藏布大峡谷是世

界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的

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多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分，作者运用了“从……到……”的排比句

式，气势非凡，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。读罢此文，犹如走进了

神奇美丽的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。

学习这篇课文，一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观；二是要边

读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。

教学目标

1.认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2.边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。

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3.在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。

教学重点

理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽的景观。

教学难点

边读边想象画面，体会重点词句的含义，感受大自然的神奇魅力

教学准备

（教具）

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相关资料和图片ppt课件

课时安排

共一课时

教学过程

第1课时

教师活动

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学生活动

备注

回顾

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预习

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展示

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讲解

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练习

上一节课，我们一起观赏了钱塘江大潮的壮观景象，这节课我们再来领略一下雅鲁藏布

大峡谷的奇异风光，进一步感受大自然的神奇魅力。

一、引导交流课前预习。

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二、针对课文内容，设计预习目标。

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三、学生预习时，巡视指导并作适当点拨。

小组交流时，巡视指导。发现问题，尤其是交流方法的问题，加强指导，引导学生自学。

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一、引导其他小组补充、完善、质疑、辩论。

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二、鼓励其他组解答问题，并作适当点拨。

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一、释疑。

点拨预习中学生没有解决的问题。

二、讲解重点。

1、理解“不容置疑、千姿百态、人迹罕至”等相关词语。

2、说明方法：列数字。

三、小结。

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重点指导学生说清楚自己学习的体会。

1、在《观潮》一课中，我们都学到了什么？

一、课前预习。

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1、搜集有关雅鲁藏布大峡谷的资料和图片，

2、读课文，借助拼音和工具书扫清字词障碍；把句子读通顺。

二、课堂预习。

1、学习小组共读课文，用短语概括：每个自然段写了什么？

2、为什么说雅鲁藏布大峡谷”是不容置疑的世界第一大峡谷”？画出相关句子读一读。

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3、预习中你还有什么问题？

三、自主预习。

四、小组交流。

1、交流收获

你学会了什么？怎么学的？

2、自主释疑

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提出预习中发现的问题，小组讨论解决。解决不了的问题，组长记录下来。

一、小组汇报。

发言人针对预习目标交流学会了什么和学习方法。重点交流学习的方法。

二、解决疑难。

提出小组交流时没有解决的问题，请其他组帮助解答。

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