教科版二年级下册科学期末测试卷及完整答案【有一套】

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（

）。A.触觉

B.视觉

C.听觉2.同时运用多种感官，能够更加（

）地比较出物体的差异。A.不准确

B.准确

C.以上都不是3.玩“抓尺子”游戏，获胜者可能会交流的经验不包括（

）。A.注意力集中

B.认真倾听

C.快速动作4.磁铁的同极靠近会相互（

），异极靠近会相互（

）。A.吸引

B.排斥

C.不确定5.玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越（

）。A.快

B.慢

C.不能确定6.我们不可以用（

）来测量我们的身高。A.手

B.尺子

C.秤二.填空题(共6题，共32分)1.我们的感觉器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（

）与（

）。2.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（

）。3.植物的生长通常经过（

）、植株的生长和（

）的过程。4.感觉器官的（

）（综合运用／单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。5.我们身体的主要结构有：（

）、（

）、（

）、（

）。6.常用的长度单位有（

）、厘米和毫米。三.判断题(共6题，共12分)1.每一种动物都有自己独特的身体结构，我们人类也一样。（

）2.钥匙落入桶中的声音和毛绒玩具落入桶中的声音是一样的，听不出区别。（

）3.用眼睛可以看出一杯水的冷热。（

）4.我们的身体是上下对称的。（

）5.“抓尺子"游戏中，我们只用到了手。（

）6.我们的身体有很多骨头。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连一连。五.简答题(共2题，共10分)1.观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说明。2.平时你应该如何践行健康生活的理念？六.综合题(共4题，共23分)1.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共测试了几次？（

）莉莉第7次抓到的成绩是几分？（

）③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（

）2.下面是小亮的身体发育记录表。（1）从表中可以看出小亮的体重这几年一直在（

），身高一直在（

），头围一直在（

）。（2）小亮是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是（

）千克，身高是（

）厘米，头围是（

）厘米。（3）除了这三个方面，还有哪些方面可以证明小亮在不断生长？（

）。3.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。1.磁悬浮列车是利用（

）实现悬浮的。A.磁极间的相互作用

B.空气浮力

C.空气阻力2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（）相同。图1

图2A.图1

B.图2

C.图1和图2都不3.下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（）。A.

B.

C.4.如图和如图中的磁铁相互靠近时会发生什么现象？参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.B；A

5.A6.C二.填空题1.眼；耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较2.生长3.种子萌发；开花结果

4.综合运用5.头；颈；躯干；四肢

6.米三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.示例：观察一盘菜时，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是还热，用鼻子闻一闻是不是香，用舌头尝一尝味道如何。这样，我