人教版PEP四年级上册英语Unit 2 My schoolbag教案第二课时

第二课时

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【教学内容】

A.Let'slearn&A.Let,sdo

【教学目标】

1.知识目标:能听、说、认读词汇Chinesebook,Englishbook,

mathsbook,storybook,schoolbag；能根据A.Let'sdo部分的指

令做出相应的动作。

2.能力目标：培养学生独立做事情的能力和表演能力。

3.教育学生要爱惜自己的课本。

【教学重点】

掌握一些课本的名称及重点句子"What'sinyour

schoolbag?”。

【教学难点】

了解a和an的用法区别。

【教学准备】

一个书包、相关文具及课本、录音机、录音带、课件。

教学过程

Step1Revision

1.复习第一单元Myclassroom所学内容。

做游戏：Simonsays教师说simonsays：Cleanthe

blackboard…学生根据游戏规则做出动作。

看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内

容做问答练习。

2.复习与本课内容有关的单词。

做游戏：教师先出示图片pencil,pen,pencil-case,ruler,

eraser,crayon,book,sharpener…，请学生说出单词。然后教师出

示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。

Step2Presentation&Practice

A.Let'slearn

1.教师拿出准备好的书包，向全班说:Look.Thisisaschoolbag.

板书单词schoolbag并带读。

2.教师打开书包，将里面的书拿出来，说：Oh,manybooksare

intheschoolbag.AChinesebook,amathsbook,anEnglish

bookandthreestorybooks.在说的过程中,教师放慢语速，边说边

将相应的书展示给学生看，以此引出有关教科书的名称词汇，教师板

书并做简单讲解，提醒学生注意Chinese和English首字母要大写。

3.游戏：看谁反应快。教师拿出相应的课本实物带领学生读单

词，稍后教师将各科目的课本放在讲台上，教师说英文名称，请学生

上台挑出对应的课本，反复练习。

4.播放该部分的录音，学生跟读词汇及对话，在此过程中教师

适当讲解a和an的用法区别，如：anapple/eraser/Englishbook/…;

aChinesebook/mathsbook/•••

5.同桌两两练习该部分对话，稍后请几组学生上台表演，表扬

读得好的学生。

A.Let'sdo

1.教师拿起一本语文书放进学生的课桌里，边做动作边说句子：

PutyourChinesebookinthedesk.用同样的方法帮助学生理解

本部分的其他句子。

2.播放录音，学生跟读，稍后教师带领学生有节奏地朗读句子

并做动作。在此过程中，教师提醒学生注意事物间的方位关系及方位

介词的用法。

3.游戏：耳聪手快。教师说该部分的指令，学生根据指令将学

习用品摆放在相应的位置，看谁最快。

Step3Consolidation&Extension

活动：幸运之星。教师把各种书都装进一名学生的书包，然后从

中随便抓住一本但不拿出来，提问学生:What'sinyourschoolbag?

等学生猜完之后再拿出来，看看哪些学生猜对了，猜对的学生便是

“幸运之星”，教师示范一两次后，可请一名学生上来代替教师，让

其他学生猜。

Step4Summary&Homework

1.小结：师生共同回顾本课时所学的有关书包内各种课本的名

称以及A.Let'sdo部分的内容。

2.作业：（1）跟读A.Let'slearn部分的录音三遍并抄写该部分

的单词各五遍；（2）向家人介绍你书包里的物品；（3）完成本课时的配

套练习。

【板书设计】

Unit2Myschoolbag

第二课时

schoolbagChinesebookmathsbook

Englishbookstorybook

【教学反思】

A.Let'slearn部分主要学习书包中一些课本的英文名称。我从

复习之前学过的表达文具的单词入手，然后直接用实物呈现的方式导

入新词的教学。由于这些东西离学生的生