中班平衡术教案6篇

第第页中班平衡术教案6篇中班平衡术教案篇1

【活动目标】

1、培育幼儿快跑、钻、快捷的反应本领。

2、提高幼儿三人合作进行游戏的本领。

3、培育幼儿学会为别人取得胜利而愉快的良好心理品质。

?活动准备】

兔头饰若干，大灰狼头饰一个，磁带。

?活动过程】

一、开始部分。

1、小兔子(幼儿)分散站在场地中心，在兔妈妈(老师)的带领下做自编的小兔操节。

2、队列练习：四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队走。

二、基本部分。

1、介绍游戏名称。

2、游戏玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成几组，(教案.出自：幼儿园学习网.教案网.)两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距3—6步，游戏开始，老师与幼儿齐念“小伙伴来游戏，我们来帮兔找窝，一、二、三、”喊一时，兔即刻逃跑，喊三时大灰狼开始追捕。这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的兔要立刻向外逃跑，大灰狼连续追，倘若被大灰狼捕到的兔，两人就另换角色。

3、幼儿进行游戏。

4、老师小结游戏情况，并赞扬找到窝的兔子取得胜利，全体幼儿恭贺他们。

5、幼儿再次游戏。

三、结束部分。

复习游戏“螺旋走”。

中班平衡术教案篇2

活动名称：

学做解放军。

活动目标：

1、进展幼儿的投掷本领。

2、培育幼儿机灵、英勇，遵守纪律的品质。

3、通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们的身体得到磨练。

4、能依据指令做相应的动作。

活动重点与难点：

有掌控地用力向前掷物。

活动准备：

1、听过解放军叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子后面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。

活动流程：

饰演角色活动身体探究学习集体练习交换角色难度练习结束游戏放松身体。

饰演角色活动身体

1、活动导入：今日我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行悦耳指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。

2、解放军叔叔有哪些本事?依据幼儿的回答，练习队列。师生一起仿照解放军叔叔的本事：打枪上肢运动，拼刺刀下蹲运动：开炮体转运动：骑马全身运动。老师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的爱好。

探究学习，集体练习

1、老师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法?幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消除，老师把幼儿分成一班、二班(红、蓝标志)分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹(娃哈哈瓶)激励幼儿争取投过前方的“封锁线”。

2、老师在察看幼儿探究学习的基础上，请12名幼儿进行示范，老师说明动作要领：两脚分开侧身站立，右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶，用力向前投掷，集体空手练习两次，老师随机引导矫正幼儿动作。出示投掷用的把子，让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。

改换角色，难度练习

1、老师启发：“全体紧急集合，立刻执行司令部的命令，进行军事学习，一班做“坦克兵”，二班做“投弹手”，看是“坦克”先攻克阵地，还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色，两人一组钻进纸盒为“坦克兵”，向“投弹手”“战壕”攻击，“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近开始向他们进行还击(投弹)。

2、老师吹哨子，双方进行实战演习。

3、红、蓝两队交换角色再次演习，每次演习结束，幼儿要为胜利的一方鼓掌恭贺。并设计本身队攻击的方案。老师可参加某一队的活动。

结束游戏，放松身体

老师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，赞扬在游戏中表现机灵、英勇克服困难，坚持到底的幼儿。整理活动材料，慢步走回教室结束活动。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学决议，在活动中我对本身角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在察看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班体育活动教案《学做解放军》含反思这篇文章共3877字。

中班平衡术教案篇3

中班体育游戏教案《小鸟找食》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿磨练手臂的力气，训练动作的.协调和敏捷，练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳，提高幼儿身体的协调本领，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育游戏《小鸟找食》含反思教案吧。

【活动目标】

练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

磨练幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

提高幼儿身体的协调本领，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

小椅子、场地布置。

【活动过程】

1、学做小鸟。

老师带幼儿仿照小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。

2、游戏：小鸟找食

(1)老师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告知鸟宝宝“前面有很多小树(花坛代替)我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。

(2)鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本事，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，连续在草地上找虫子吃。”

(3)请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂时停止游戏一次。

(4)提示幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。

(5)游戏进行几次。

3、小鸟回家休息了。

师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极搭配，认真尝试，在自主练习里取得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：鸟(学名:aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的重要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞旋生活。

中班平衡术教案篇4

设计意图：

幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互游戏的最爱。学前班的孩子对本身的身体各部份有肯定的认得，在游戏中能有意识地积极找寻多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我依据本班幼儿的实际本领，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作，自动地探究出多种动作，按实际本领达到不同层次的要求。在有趣味的活动中感受本身身体的敏捷和作用，从而意识到要爱惜本身身体的每一部位，并能协调地运用。

活动目标：

1、知道本身身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿积极探究新的动作，从不同角度思索，独立或合作设计完成动作要求，进展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培育合作互助的精神。

活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡(上、下)、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。

活动重点：想方法运用不同部位移动身体。

活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。

活动过程：

一、准备活动

1、在音乐伴奏下引导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在老师身边坐下。

3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)师生共同小结：身体真灵活，脚能走，腰能弯，手能撑……

二、探究活动

1、老师：“我们的身体各部分可以做许多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)

2、老师深入提出问题：“倘若不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗?”老师启发幼儿多角度思索：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，老师察看、启发、引导辅佑襄助，发觉不同的方法，以语言点拨、肢体动作、神色激发保持幼儿活动爱好。

3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的快乐。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(两人合作)、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。老师亲切地帮忙个别动作进展差的幼儿。

4、游戏：神奇的数字园

①以神秘的口吻激发爱好：“有一个神奇的园子里，挂满了各种数字，水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃，想去神奇的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?”

②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车(坐后撑)，下山滑滑梯(横躺滚)，过河海豚游(鱼跃式)，经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网当心触电(匍匐前进)。老师与个别动作进展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。

③幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并赏识各类数字。

三、放松活动

1、以问激趣：“数字园真神奇，我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

2、讨论：我们还能用灵活的身体变什么?(各种动植物、人物等的仿照动作)。

3、小结：“我们的身体真灵活，会做那么多有趣味的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一部分。”

4、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。

中班平衡术教案篇5

活动目标

1.了解蚂蚁的外形特征和重要生活习性。

2.学习匍匐前进的动作。

3.在活动中感受相互合作的欢乐，体验成功的喜悦。

重点难点

重点：了解蚂蚁的外形特征和重要生活习性，在活动中合作运粮。

难点：把握匍匐前进的动作。

活动准备

1.阅历准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；

2.物质准备：

音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干，垫子两组，拱桥2条，钻圈4个，沙包若干，呼啦圈两个。

活动过程

一、活动导入

老师带领幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿爱好

1.老师：今日老师给大家带来一位小客人，认真看一看，它是谁？

2.蚂蚁长什么样子？提问：

（1）头上有什么呀？

（2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？

（3）蚂蚁是怎样走路？

3.老师小结蚂蚁的外形特征

蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进

老师：今日我们来学习蚂蚁爬的新本事：1.幼儿自主探究匍匐前进动作，请个别幼儿示范。

2.老师示范匍匐前进动作。

引导语：小伙伴爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。

3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，老师个别引导。四、进行游戏《蚂蚁运粮》

老师：冬天快到了，小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈，你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。

1.蚂蚁运小袋粮食。

游戏规定：从“家”启程找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发觉小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

幼儿分组进行游戏，老师巡回引导。

2.蚂蚁合作运粮

第二次启程找“粮食”，发觉“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同搭配。

五、结束部分

“粮食”堆好，老师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

活动总结

活动以幼儿为主体，让幼儿积极自动的参加到活动中来。在轻松快乐的气氛中把握了匍匐前进的动作，而且通过两个相互搭配共同“运粮”。不足之处：

1老师的言语过于啰嗦，应简单明白。

2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，老师应当准备多几个垫子，避开显现过多的消极等待。

3.在蚂蚁合作运粮中，老师缺乏让幼儿自由探究，应先让一个蚂蚁宝宝启程找粮食，当它发觉粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想方法，回去呼喊其他伙伴一起搬。

4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避开幼儿游戏排队受到拦阻。

中班平衡术教案篇6

活动目标：

1、学习用按压方法作原地运球。

2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

3、磨练股四头肌的静力性。

4、引导幼儿初步把握日常生活中的xxx。

5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：

物质准备：篮球若干个。

活动过程：

一、热身运动。

带领幼儿排四个纵队，依据节奏做热身运动。

二、活动导入，老师示范。

1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。

(1)师："今日我们一起来和篮球宝宝做游戏。"

(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真察看，他们是怎么拍球的，拍的好不好，