2024版新教材高中历史第四单元资本主义制度的确立第8课欧洲的思想解放运动学生用书部编版必修中外历史纲要下

第8课欧洲的思想解放运动课程标准学法指导1.了解文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动的相关史实；理解它们体现的资产阶级的基本政治诉求。2．相识近代西方政治思想对资产阶级革命和资本主义制度确立的影响。1.分析文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动等发生的时代条件和产生的影响，增加时空观念、历史说明等学科核心素养。2．理解近代西方思想解放和资本主义发展之间的关系，增加唯物史观等学科核心素养。学问点一文艺复兴1.概念：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬____________的新文化运动。2．兴起缘由根本缘由西欧中世纪晚期________________的萌芽重要基础中世纪西欧文化自身的传承与发展文化基础意大利拥有丰厚的________________文化积淀，又从东方吸取了大量文化养料中坚力气意大利聚集了一批具有新思想的________3.思想特征(1)旗帜：学习和复原希腊罗马________。(2)实质：创立符合新兴________须要的新文化。(3)精神内核：________。①以________为中心而不是以神为中心，提升人的地位，确定人的价值和尊严。②反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚________。③重视发挥人的才智和创建力，追求________的华蜜生活，提倡探究人与自然的奇异。4．发展阶段代表人物作品特征14世纪兴起于意大利14世纪“文学三杰”：但丁、________、薄伽丘创作诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬________的自由15世纪“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和________运用超群的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘________，呈现人物的内心世界15世纪后期扩展到欧洲各地莎士比亚《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了________的政治志向和道德观念5.影响文艺复兴在确定程度上冲击了________，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们起先更多地关注人本身与现世世界。学问点二宗教改革1.缘由(1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的________。(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。2．序幕：1517年，马丁·路德撰写了著名的《______________》，痛斥教廷推销赎罪券的欺瞒行为。3．主见(1)因信称义：路德认为人的灵魂获救靠自己的________，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人同等。(2)建立民族教会：主见建立独立的民族教会和________教会，力主用民族语言进行宗教活动。4．结果：德意志宗教改革形成了新教中的________。5．扩展：继德意志之后，西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的________和英国的国教影响最大。6．意义(1)宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。(2)有利于欧洲资本主义的成长。(3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教化事业的发展。学问点三近代科学的兴起1.兴起：随着文艺复兴和________的深化发展，人们对自然界的相识产生了革命性变更。16—17世纪，欧洲的自然科学探讨取得重大突破，近代科学兴起，被称为“________”。2．表现(1)波兰天文学家哥白尼提出“________”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。(2)英国科学家牛顿发觉万有引力定律，确立了较为完整的________，为近代物理学的发展奠定了基础。(3)近代科学在________、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。3．意义(1)科学革命形成了重视阅历和事实的________思维方式，确立了通过视察、试验、分析、归纳和综合等基本途径发觉自然规律的科学方法。(2)科学革命促进了________和社会进步。学问点四启蒙运动1.概念：启蒙运动就是以________的光线，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。2．兴起：随着文艺复兴、宗教改革和________的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。3．进程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，________成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。4．主见(1)“理性”是启蒙运动的精神内核。启蒙思想家认为推断是非的标准是人的________。(2)启蒙思想家信任进步，信任在________和教化的作用下，社会将趋于完备。(3)启蒙思想家对将来社会提出了一些基本的政治思想，如________、同等、自由、法治和权力制衡等。5．法国启蒙思想家在反对君主专制方面的差异人物主见孟德斯鸠强调立法、司法、行政________，相互监督、制衡伏尔泰寄希望于________________进行改革，建立君主立宪制卢梭主见________6.欧洲其他国家的代表国家代表人物地位主见英国亚当·斯密被尊为__________________认为劳动是财宝的源泉和衡量价值的尺度，主见________德国康德是启蒙思想的________认为人应当________，理性推断，主见民主、自由、同等7.意义(1)启蒙运动进一步解放了人们的思想，为______________的建立作了理论准备和舆论宣扬。(2)干脆推动了____________和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。(3)启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。1.【图解历史】文艺复兴的兴起2．【名师指津】宗教神学与人文主义的区分宗教神学人文主义以神为中心以人为中心禁欲和来世现世和享受等级观念自由同等蒙昧主义理性和科学3．【名师指津】学思之窗教材P48恩格斯说：“但丁是中世纪的最终一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”思索：你如何理解这句话？试答：4．【概念辨析】赎罪券天主教神学认为犯罪信徒通过告解天主获得宽恕后，教会可免除其由罪而得的现世惩处，即“免罪罚”。1313年天主教会起先在欧洲兜售此券，教皇宣称教徒购买这种券后可赦免其“罪罚”。5.【图解历史】“因行称义”和“因信称义”6．【学术情境】宗教改革上图是反映宗教改革的漫画，中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，天平的左端站着的是教士，旁边是教皇、红衣主教等，左端被高高翘起。思索：漫画意在说明什么？试答：7．【概念辨析】近代科学近代科学是在搜集材料的基础上，从现象深化到本质，从阅历定律上升为系统的科学理论。它是建立在视察、试验基础上的试验科学。8．【学习情境】哥白尼“日心说”思索：哥白尼的“日心说”并不正确，但为什么其提出仍被认为是近代科学的独立宣言？试答：9.【图解历史】理性主义10．【图解历史】启蒙运动中的国家学说11．【概念辨析】人民主权卢梭的人民主权理论是他的政治法律理论的精华所在。卢梭明确指出人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民、属于人民。当人民的权利被剥夺时，人民就有理由推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利。12．【图解历史】欧洲的思想解放运动与人文主义的发展探究点一神权下的自我——文艺复兴和宗教改革[史料实证]——文艺复兴史料一文艺复兴摆脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》史料二达·芬奇曾说过：“我终生与自然作长期搏斗，解开一个个自然之谜，折服不驯的自然之力，为人类服务……用你的头脑和你的双手去探讨它吧！莫非不应当首先理解自然的法则，然后再了解人类的法律和习俗吗？”[导读]史料一介绍了文艺复兴运动的意义，同时指出了文艺复兴实行“借古喻今\”形式的主要缘由。史料二通过达·芬奇之口，说明文艺复兴对自然科学的影响。[探究](1)依据史料一并结合所学学问，说明“借古喻今”的含义，并分析文艺复兴实行这种方式的缘由。(2)依据史料二，概括达·芬奇的观点，说明文艺复兴运动的影响。[合作探究]——宗教改革史料第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建立圣彼得教堂，而必需花费可怜的信徒们的钱呢？——《九十五条论纲》[导读]史料中马丁·路德批判了教皇对金钱的贪欲。[探究]依据史料，概括马丁·路德的主见，并推断其影响。[历史说明]——文艺复兴的影响主动影响思想冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，赞扬了为追求现世华蜜而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础精神为新航路的开拓及殖民扩张注入了精神动力，为资本主义制度的确立和发绽开拓了道路文学艺术文艺复兴时期众多精湛的文学艺术成为人类文学艺术史上的绚烂篇章，永放光线自然科学提倡科学试验、留意实践，催生了近代自然科学消极影响对人文主义的过分推崇，造成了文艺复兴时期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立的本质[家国情怀]——宗教改革运动推动了欧洲民族国家的形成政治上打击了天主教会的神权统治，剥夺了教会在各国的政治、经济特权，各国王权得到加强经济上确立了适应资产阶级须要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属于教会的财产，有利于资本主义经济的发展文化上发展本民族文化，各国普遍重视教化，兴办学校，增加包括自然科学在内的学习科目，促进了西欧各国民族文化和教化事业的发展探究点二理性下的启蒙——近代科学革命与启蒙运动的交融[史料实证]——文艺复兴对科学复兴的影响史料文艺复兴的艺术家大大减弱了中世纪艺术创作对宗教世界的过度关注，转而关注自然世界和现实阅历，促使人们对自然的爱好日益深厚。人文主义者对自然进行细致视察，为培育科学试验者的干脆视察实力“供应了敏锐而重要的刺激”。文艺复兴时期经济和商业的发展，减弱了理论家原先对技术工艺的社会偏见，艺术家和工匠也起先主动吸取数学等理论方法来提高他们的技巧。——摘编自郝苑等《从“人的发觉”到“世界的发觉”——论文艺复兴对科学复兴的深刻影响》[导读]史料分析和概括了文艺复兴运动对近代科学发展的影响，它激发了探究自然的新风气，有助于培育科学试验者的视察实力，削减社会对技术工艺的偏见；推动科学理论多领域渗透。[探究]文艺复兴是如何推动近代科学发展的，有没有推动其他领域的变革？[合作探究]——启蒙运动的主见史料(启蒙运动)在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即歼灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。……“行政权的受托人不是人民的主子，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有听从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》[导读]史料从宗教方面、政治方面阐述了启蒙运动对传统制度和习俗的破坏。[探究]依据史料，概括启蒙运动的主要思想主见及其影响。[唯物史观]——近代思想解放与近代自然科学产生和发展的关系(1)近代思想解放促进了近代科学技术的产生和发展①意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性，把人从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的探究热忱。文艺复兴运动干脆为打破“地心说”供应了思想动力和精神基础。②宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放为近代科学技术的发展供应了思想条件。(2)近代科学技术的发展促进了新的思想解放①近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一——“地心说”，给神学以极大冲击。②牛顿用数学的探讨方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想供应了科学理论依据。③促进了哲学的变革与发展，如马克思主义哲学的产生。④近代科学技术的发展对资本主义社会观念产生巨大的影响，从今人类的思维更加科学化，文明发展呈现加速化。⑤印刷术等科技进步与传播为文艺复兴和宗教改革的出现准备了条件。[历史说明]——启蒙运动的特点(1)从批判的对象上看：矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰反对君主专制，提倡“天赋人权”；孟德斯鸠提出了“三权分立”学说；卢梭提出“主权在民”，反对专制主义。(2)从批判的方式上看：摆脱了宗教的束缚，强调“理性”。对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级强大的反映。(3)从批判的领域上看：宣扬科学和理性的主要目的是反对专制、教权和迷信。(4)从历史作用上看：主要为资产阶级革命和资产阶级统治做了思想动员和理论准备，成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。[学问体系][必备术语]1．十四五世纪，意大利出现了文艺复兴运动，其本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，把人性从宗教束缚中解放出来，解放了人们的思想。2．批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴时期人文主义的主要诉求。3．宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来作了思想上的准备。4．启蒙运动是人类历史上一次宏大的思想解放运动，在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献。[创新应用·随堂检测]1．[2024·山东潍坊高一下期中]“这个时期的作家赞颂人是‘英雄般的’‘神圣的’，是理智的、谨慎的，而非教会的神学家所告诫世人的那样：因犯下原罪，所以人类本质上毫无价值。”“这个时期的作家”(3分)()A．强调人文主义B．主见宗教改革C．提倡理性主义D．追求自由主义2．[2024·山西大同高一下期中]路德新教所推崇的权威《圣经》，不是如天主教说明的那样，是一本只有教皇才可以说明的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和说明的，并在其中得到人与上帝沟通的福音书。马丁·路德这一主见的意义在于(3分)()A.否定了基督教的基本教义B．确立了“因行称义”的原则C．批判了封建君主专制制度D．挑战了罗马天主教会的势力3．[2024·山东潍坊高一下期中]1543年哥白尼提出“日心说”后，不仅遭到了波兰教会的迫害，而且也引起了罗马教廷的惊惶。这主要是由于哥白尼(3分)()A．奠定了近代天文学基础B．否定了罗马教皇的权威C．证明白地圆学说的正确性D．挑战了天主教的世界观4．[2024·北京西城区高一下期末]卢梭在《社会契约论》中提出：“当人民被迫听从而听从时，他们做得对；但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。”作者的观点是(3分)()A．人民享有言论自由B．人民有权推翻违反民意的暴君C．人民反对君主立宪D．人民寄希望于开明君主的统治5．[2024·山西高一下5月联考]阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一意大利的自然环境得天独厚，干脆继承了古罗马的文明。14—15世纪，在佛罗伦萨、西恩那、比萨等地的毛纺织业、呢绒业和威尼斯的造船业中，都出现了资本主义萌芽。意大利的城市共和国是商人和作坊主组成的政府，这为文化艺术的创建供应了比较自由的环境。东方文化，尤其是中国的四大独创，也对文艺复兴向广度和深度的发展起到了促进作用。——摘编自张椿年《从信仰到理性——意大利人文主义探讨》材料二罗马教皇利奥十世因欲敛钱于德国人以备接着圣彼得礼拜堂之建筑，乃大发赎罪券于已死及未死之人。教皇之代表……因急于筹款，故极言赎罪券有种种功效，言之过当，适足岂有思想者之怀疑……路德之榜其论文，初无攻击教会之意，更不料其足以惊动世人之耳目。其论文用拉丁文所著，只备当时学者之探讨。不意当时之人无论贵贱智愚，莫不急欲探讨赎罪券之性质之原委为何。故路德之论文不久即译成德国文，遍传于全国。——摘编自何炳松《欧洲全史》(1)依据材料一、二并结合所学学问，分析意大利文艺复兴和德意志宗教改革兴起背景的异同。(8分)(2)依据材料二并结合所学学问，简要评价宗教改革运动在西欧的扩展。(6分)第8课欧洲的思想解放运动导学3．提示：这是恩格斯对但丁在文学史上的地位的精辟概括。但丁作为承前启后的标记性人物，给后世留下了精神和文学财宝。6．提示：说明《圣经》高于教皇和教士，进而体现信仰得救的新教思想，实质上否定了天主教会的权威和地位。8．提示：否定了教会的“地心说”，有利于冲破教会对科学的束缚，从而促进了科学的发展。学问点一1．新思想2．资本主义生产关系古希腊罗马学者文人3．(1)古典文化(2)资产阶级(3)人文主义人理性现世社会4．彼特拉克人性拉斐尔现世生活人文主义5．封建秩序学问点二1．(1)质疑2．九十五条论纲3．(1)信仰(2)廉俭4．路德派5．加尔文派学问点三1．宗教改革科学革命2．(1)日心说(2)力学体系(3)光学3．(1)理性化(2)思想解放学问点四1．理性和科学2．近代科学3．法国4．(1)理性(2)科学(3)天赋人权5．三大权力“开明”君主主权在民6．“现代经济学之父”自由竞争集大成者独立思索7．(1)资本主义制度(2)美国独立斗争共研探究点一[史料实证]提示：(1)含义：借助古代希腊罗马文化反对封建神学，宣扬资产阶级思想。缘由：天主教会垄断文化；欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力气弱小；古代希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学等。(2)观点：留意对自然的探讨。影响：文艺复兴宣扬人文主义，崇尚科学学问，有利于冲破宗教神学的束缚，促进近代科学的产生。[合作探究]提示：主见：抨击教皇对金钱的贪欲。影响：冲击了罗马教皇及天主教会的神权统治。探究点二[史料实证]提示：文艺复兴提倡的人文主义思潮推动了近代科学家不断去探究，有助于培育优秀的近代科学精神。同时推动了宗教改革运动的发生。[合作探究]提示：主见：宗教方面，反对神权统治，主见宗教自由；政治方面，提出社会契约论和人民主权说。影响：这些主见破坏了封建传统的制度和习俗。精练[创新应用·随堂检测]1．解析：据材料“赞颂人是‘英雄般的’‘神圣的’，是理智的、谨慎的”并结合基础学问可知，这一时期充溢了对于人的赞美和歌颂，这是文艺复兴的核心，故选A项；宗教改革是1517年起先对于原有教会教权抗拒的重要事务，是人文主义的延长，与材料主旨不符，解除B项；理性主义是启蒙运动的指导思想，与材料无关，解除C项；材料不涉及自由主义，解除D项。答案：A2．解析：据材料“而是一本人人可以阅读和说明的，并在其中得到人与上帝沟通的福音书”并结合所学学问可知，路德教主见人人可以阅读《圣经》，帮助信徒干脆与上帝对话，强调因信称义，这挑战了罗马天主教会的势力，故选D项；路德教打击的是罗马天主教廷，并没有干脆否定基督教的基本教义，解除A项；结合所学学问可知，路德教信仰“因信称义”，解除B项；路德教反对的是罗马天主教会，启蒙运动批判了封建君主专制制度，解除C项。答案：D3．解析：据材料“哥白尼提出‘日心说’……引起了罗马教廷的惊惶”并结合基础学问可知，哥白尼的学说因为变更了人类对自然的看法，冲击了天主教会所宣扬的“地心说”理论和上帝创世论，故选D项；哥白尼发表的《天体运行论》奠定了近代天文学基础，解除A项；否定罗马教皇权威的事务是宗教改革而非自然科学革命，解除B项；麦哲伦率船队环地球一周的航行证明白地圆学说的正确性而非自然科学革命，解除C项。答案：D4．解析：作者的观点是强调“一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对”，这是主见人民有权推翻违反民意的暴君，是卢梭的人民主权学说，故选B项；题干强调的是“人民可以摆脱自己身上的桎梏”，而不是人民享有言论自由，解除A项；题干说的是人民反对“自己身上的桎梏”，而不是反对君主立宪，解除C项；题干体现的是人民反对“自己身上的桎梏”，主见推翻违反民意的暴君的统治，而没有提到寄希望于什么样的统治者来统治，解除D项。答案：B5．解析：(1)第一小问同，据材料二“乃大发赎罪券于已死及未死之人”并结合所学学问可知，当时教会日益腐朽，为了维持奢侈腐化的生活，不惜兜售赎罪券进行敛财，导致社会冲突日益激化；据材料一“都出现了资本主义萌芽”并结合所学学问可知，当时欧洲资本主义经济逐步兴起并获得初步发展，资产阶级须要打破教会神学和统治权威，树立符合资产阶级要求的价值观；据材料一“尤其是中国的四大独创，也对文艺复兴向广度和深度的发展起到了促进作用”可知中国四大独创在欧洲的传播，尤其是造纸术和印刷术的推广提高了学问传播的效率，促进了新思想在欧洲的推广，为文艺复兴和宗教改革奠定基础。其次小问异，结合所学学问，文艺复兴和宗教改革起先所对应的时间分别是14、15世纪和16世纪，这两个时期的欧洲在政治、经济、文化和对外关系方面都呈现出巨大的差异：从经济基础来看，据材料一“都出现了资本主义萌芽”可知文艺复兴时期意大利刚刚产生资本主义萌芽，资产阶级实力相对弱小，到宗教改革时期，欧洲的资本主义发展程度进一步提高；从文化基础来看，据材料一“干脆继承了古罗马的文明”可知意大利继承了大量古希腊罗马文化的遗产，但是德国因为远离欧洲的文明中心，所获得的古罗马文化遗