2023年小学开学第一课教案6篇

第第页2023年小学开学第一课教案6篇2023年学校开学第一课教案篇1一、引导思想在《新课程标准》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增长学生健康，增长体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。二、教学目标(1)进一步了解上体育课和磨练身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动本领。(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、学生情况分析依据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。四、教学要求体育课教学应丛加强体质启程，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教育，有心识地培养学生各种优良品质，充足发挥老师和学生两个方面的乐观性，不绝提高教学质量。1．能了解站立式起跑、耐久跑和障碍跑的基本方法。2．能做出站立式起跑，在快跑时能做到上体正，稍前倾；学会在跑动中通过障碍的方法；学会跑走交替的方法，做到跑的姿势正确，呼吸自然。3．知道后滚翻的动作要领与动作方法。4.能做出后滚翻动作，做到动作正确、娴熟。5．能做出站立式起跑，在快跑时能做到上体正，稍前倾；学会在跑动中通过障碍的方法；学会跑走交替的方法，做到跑的姿势正确，呼吸自然。6．能做出两脚前后站立、背后过肩、转体挥臂的投掷动作，做到快速转肩。发挥腰部和蹬地力气，提高挥臂动作的正确性和协调性。7．能做踵趾步、儿童马步和集体舞。五、教学措施1.依据教学任务，提前准备和布置好场所、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当布置。2.在教学中，加强与注重“三基教学”同时要注意对学生本领的培养，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质启程，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地布置好、密度和运动量。4.专心做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，注重资料的积累和保管，而且定期进行科学的分析和归纳，引导和改进教学工作，不绝提高教学质量。教学中要充足发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用而且常常做好对他们的培养。2023年学校开学第一课教案篇2教学过程：前言：今日是新学期的第一堂语文课，王老师为大家带来了一首小诗。(音乐中指名读，齐读。)三班级的天空今日，是20xx年的一天一张张可爱的笑脸从20xx年的家中匆忙赶来来到美丽的暨阳学校，连续踏入三班级光亮的天空书写新的传奇。是呀，三班级的天空肯定会无比明媚。那么，今日先让我们一起来回忆刚刚过去的美好的寒假。一、口头沟通寒假趣事1.新年过得如何?(用词语来形容)2.你觉得最有趣味的是什么事?(依据你说的词语来说说)二、书面了解别人的寒假趣事1.全班欣赏同学写的优秀作文。(说说本身的感受。)2.再欣赏网上找的。(专心倾听，共享欢乐。)三、王老师介绍本身的寒假趣事1.你猜猜王老师怎么度过的?2.公布答案。(在带宝宝的同时阅读)四、送礼物——听故事王老师知道我们班同学都特别喜爱听故事，所以我在寒假的时候，特别选择了一个故事，送给大家，作为新年礼物。毛虫和我——送给新学期的孩子们毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。是的，它始终都知道，一刻也未曾忘掉。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事;当它贪心地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事;当它伸展身体晒太阳的时候，它在想着这件事;当它亲吻一朵美丽的小花儿时，它在想这件事……我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对本身说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的颜色。我要多多地吃，它对本身说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有气力。这金色的光线多么温暖，它对本身说，最紧要的是，它将变成金粉装饰我的翅膀。这朵小花多么可爱，它对本身说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的花儿来。“哎呀，毛毛虫!好丑好恶心哟!”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。哦，我将长出一双美丽的翅膀，它对本身说。这样想着，毛毛虫昂起了它小小的脑袋，渐渐爬走了。我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的本身。是的，我始终都知道，一刻也未曾忘掉。所以我从来都不挑食，我知道全部健康的食物都将变成我的一部分，成就一个更好的我本身。所以我努力地读书，我知道全部那些有趣味的书、严厉的书、美丽的书、智慧的书，最后都将变成我的一部分，成就一个更好的我本身。所以我喜爱认得新伙伴，我知道全部那些善良的伙伴、聪慧的伙伴、慷慨的伙伴、睿智的伙伴，他们的友情以及他们的美好天性，最后都将变成我的一部分，成就一个更好的我本身。所以我乐观上好每一堂课，专心完成每一次作业，我知道千里之行始于足下，我走过的每一步路，我做过的每一件事，最后都将变成我的一部分，成就一个更好的我本身。所以我喜爱亲近大自然，我知道全部那些美丽的山水、阳光、花香和清新空气，最后都将变成我的一部分，成就一个更好的我本身。每天清晨，我都会在镜子面前照一照本身;每天清晨，我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩(小男孩)。可我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的我本身。就像毛毛虫会变成蝴蝶，小种子会长成大树，我也会变成一个更好的我本身。故事听完了，王老师要检查下你们是不是专心在听，有没有收到我的礼物?1.毛毛虫的梦想是什么?它为了成就更好的本身，怎么努力的?我的梦想是什么?为了做最好的本身，我又是怎么做的?(大方向)2.听了故事，说说本身新学期的目标?为了做最好的本身，在学习中你又准备怎么做?(小方向)(多阅读、多思索、多写作)我信任，只要我们像毛毛虫那样努力，我们也肯定可以变成美丽的蝴蝶!四、总结让我们每个人多阅读、多思索、多写作，向着美好的本身努力。最终让我们在诗歌中结束我们的开学第一课。(再次诵读诗歌)2023年学校开学第一课教案篇3一、教学目标：1、了解学校安全隐患；2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。3、进行防备祸害、突发事件的教育。二、教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。三、教学过程：(一)学校中存在的安全隐患(请学生列举一些看到或思索过的不安全现象)。1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食方面的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、学校隐性损害的隐患。(二)学生集会、集体活动、课间活动中应当注意的安全事项。1、上下楼梯要注意什么?①不要由于赶时间而奔驰；②在人多的地方肯定要扶好栏杆；③下楼时要与同学保持肯定距离；④上下楼时不要将手放在衣兜里；⑤不要在楼道内弯腰时东西、系鞋带；⑥上下楼靠右行。2、课间活动要注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应尽量在室外，但不要阔别教室，以免延误下面的课程；②活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲乏、精力集中、精神饱满；③活动的方式要简便易行，如做做操等；④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等不安全。(三)其他学校安全应注意的事项。1、如何加强教室安全?放学离开教室肯定要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不给坏人留有可乘之机。上学时不要把球带进教学楼或在楼道走廊上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一下，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。2、为什么不能提前到校?校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必需的损害。若在校门外拥挤，会造成意外损害。3、当本身感到身体不适时，怎么办?应当及时告知班主任或科任老师，与家长取得联系。(四)交通安全注意事项。1、行人靠右走，过公路要走斑马线，注意察看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规定。2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。②坐车时要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外；人多时应注意看管好自身物品，谨防扒手。③注意公共场合礼仪，不要高声喧哗，保持环境卫生，自动为老弱病残让座等。(五)小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们肯定要时刻加强安全意识，努力加强自我防范本领，做到警钟长鸣!2023年学校开学第一课教案篇4一、教学内容：两位数的乘法。二、单元教学目标：1、通过问题解决，使学生感知两位数的计算与实际生活的联系，感知数学就在生活中。2、能独立思索、探究两位数的计算方法，体验算法多样化，并能沟通计算（含估算）过程。3、能运用两位数乘两位数的计算方法，解决一些简单的实际生活中的数学问题。三、重难点、关键：重点：理解掌握两位数乘两位数的计算方法，并能解决一些简单的实际问题。难点：1、能结合实在情境，正确进行估算，为计算结果指出某个取值范围。2、理解掌握两位数乘两位数的算理和算法。关键：1、充足利用和发挥教材主题图的引导作用，让学生在实在生动的生活情境中学习数学。2、充足利用已学知识的迁移作用，沟通新旧知识间的内在联系，形成基本的计算本领。2023年学校开学第一课教案篇5教学目标：1、激发学生学习语文的兴趣。2、掌握中学语文的学习方法。3、明确本学期语文教学常规要求。教学过程：一、导入走近语文，魅力无穷。1、“家”字解析—————上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。2、问学生：在生活中，是否见到语文的身影？举例说明。日常交谈、广告、对联、合同……二、语文的概念1、语文“语文”一词显现的历史并不长。1905年，中国官方开办新学堂，那时候的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，那时候称为“国文”课。30时代后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。《现代汉语词典》的解法是指‘语言和文学的简称’”。《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。今日，语文多指语言文字与文学表达的结合。2、“大语文”工具性、人文性的统一、3、听———学会倾听，听懂表面意思，听出言外之意。说———在听的基础上准确表达本身的意思，学会表达的技巧，或直白或含蓄或幽默……读————学会阅读写————写作三、初一新生如何学好语文知变动（1）、学校阶段学生年龄小，升学压力小，中学阶段学习科目多，任务重，中考压力大，需要合理布置时间，掌握科学方法，不能再沿用学校阶段的学习模式。（2）、学校语文知识单一，内容简单，中学知识丰富内容多而杂，文体多样。（3）、学校学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师引导点拨下学生自学为主，学生需要本身专心去体会感受。（4）、学校以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，学生本身自主学习，本身发现问题。升入中学后要求学生自学本领提高，老师由过去的“保姆型”变为“引导型”，这就要求学生有心识培养本身的自学本领。那么、如何学好语文呢？1、首先，要培养语文学习的兴趣。兴趣是的老师，想一想语文的紧要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐趣，你就会对学语文充足兴趣。2、养成良好的学习习惯。（1）、要养成预习的习惯。预习重要是要解决四个问题：a、高声朗读课文，利用工具书扫清阅读障碍。包含不会读的字，不会解释的词，不好理解的语句。b、了解课文大意，如文章写了一件什么事，介绍了什么人或描写了什么景，抒发了什么情感、告知我们什么道理。c、在通读全文的基础上，试完成课后题。d、读了这篇文章，你本身有什么真实的感受，能写下来。e、圈点勾画法养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。勾画圈点的符号许多，常见的有以下几种：“————”画在紧要的句子下面（中心句、重点句等）。“～～～～”画在文章的主旨句或中心下面。“△”画在文章段落旁边（精彩语段或结论）“？”点在生字、生词下面。“”圈画出紧要的字，词或美妙词语。“！”画在某句、段旁，表示此处需要专心思索。“？”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。书上做的标记符号没有统一规定，你也可以本身设计一套适合本身学习习惯的符号使用，标记符号一经使用就不要随便转变。但应注意不要在书上标注太多的符号，由于标的太多反而起不到提示作用了。（2）、学会上课听讲。要做到：看、听、记、问、思五点：a、眼看科学试验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老师的神色，手势等各种体态语言，板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的引导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。b、耳听上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，乐观思索，听出重点、难点、疑点。只要专心专心听，听出这几个关键，不但可以以点带面，提高记忆力，还可以加强理解力。c、笔记老师提的要求是重点，如“段要重点分析理解，内容了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。记在哪？语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化汲取的过程。怎样记？充足利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，渐渐培养听记结合的本领。d、乐观答问课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。e、思学而不思则罔，思而不学则殆。只用专心思索，才略获得属于本身的知识，但是倘若在老师启发下，本身有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思索或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。（3）、专心复习德国有一位的心理学家名叫艾宾浩斯，他是发现记忆遗忘规律的第一人。他做过一个试验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。可见，及时复习可以在学习上得到事半功倍的效果。a、课后应及时把老师讲的和板书的知识像放一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。b、复习之后，再做作业，不能够一边做作业一边翻书找答案。不懂做的`题目先放一边，把会做的题目做完，剩下那些不会做的，就是接下来再次复习的重点。将相应的知识点复习一遍之后再做作业。肯定要做到做完作业，就已经将今日的知识全部掌握下来。c、要反复复习。学完一课复习一次，学完一个单元，复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。3、关于写作（1）广泛阅读、博览群书。养成睡前阅读半小时的习惯，可以读名著，也可以读微型小说，或本身感兴趣的文学作品，并学会做批注，尽可能的写读书笔记。（2）、多写多练。养成写日记、周记的习惯，而且做到言之有物，不写流水账，把每天的所见所闻当中印象最深刻的一点记下来，并有本身的观点看法。还应做到把文质兼美的课文认作本身学习写作的范文，尤其是初一学生写作文应从有心识的模仿开始，然后渐渐形成本身的独特风格。四、本学期教学常规要求1、练字每天一页，先摹后临，要求上交检查。并做到一月一个小进步，一学期一个大进步。可以自由写，也可以每天特地只练某一个字。2、预习检查准备一本预习本，将预习所做到的步骤逐一写到其中，有些步骤可以附上相应内容，也可以写在书本上一起检查。3、周记每周一篇，字数400以上。由老师指定相应主题。4、读书笔记读名著，写感受或摘抄并赏析美妙句子，或者其他有效形式皆可。5、作文素材积累指定主题的人物事例或名言积累。可以和读书笔记相结合。6、名著?鲁宾逊漂流记》，每周肯定的阅读量，而且在单元考中占据肯定比例分值。五、作业依照预习要求，完成第二课的预习作业。2023年学校开学第一课教案篇6一、老师自我介绍。1、静听上课铃声，养成良好准备习惯（老师提前1分钟，面带微笑走上讲台。）师：亲爱的小伙伴们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等候吧。（孩子们静静地倾听。）铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小伙伴们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（老师示范，赞扬做得好的孩子）师：小伙伴们可真聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多认真，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习开始啦！2、通过识字，进行老师的自我介绍。师：小伙伴，你们知道我是谁吗？我是数学老师。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上本身的名字）小伙伴，这就是汉字，读什么呢？不认得？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小伙伴读一读。小伙伴的拼音学得不错呀！知道老师名字的小伙伴举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的敬重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平常应当怎么和我打招呼呢？（孙老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生相互打招呼，例如：展鹏鹏，您好！孙老师好！）3、老师展现本身的特长，给学生留下好的印象。师：孙老师和小伙伴们一样，平常也有许多喜好呢，请小伙伴来猜猜看，老师喜爱什么？（老师依据本身的特点，画一些简单的符号。例如书（爱阅读，说说本身阅读的故事）音符（喜爱音乐）美丽的字（喜好书法）师：我还喜爱什么呢？对啦，孙老师最喜爱小伙伴们！小伙伴们，乐意和孙老师交伙伴吗？呀，我真是太愉快啦，我多了那么多的伙伴啦！那你们乐意跟着孙老师学本事吗？好的，