第一单元测试卷（单元测试）2023-2024学年统编版语文六年级下册

第一单元测试卷(单元练习)2023-2024下学期六年级语文下册(统编版)(时间:90分钟,满分:100分)题号一二三四五六七八总分得分一、读句子，根据拼音写字词。(6分)gāng沿着这条街往前走，看到门口有个大水的铺子，在那里喝碗làbāzhōu，热乎乎的，最好再配块葱油饼，香着呢！继续向前，看到有luòtuofànbàn个牵着的小商，在他那里买两包杂儿，香着呢！接着往jiǎoxiāo左一转身，就到王记子馆了，买上一人份的，回来当夜，记得配点cù啧啧啧，香着呢！二、先将下列词语补充完整，然后完成练习。(12分)()然不同万()更新悬灯()彩()堂大笑随心所()毫不()奇行善积()能歌善()1.“毫不为奇”的近义词是()。2.“哄堂大笑”的意思是()。3.“万象更新”的反义词是()。4.由“行善积德”一词我想到了形容人慈善、心肠好的四字词语()。

三、按要求做题。(14分)1.给加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。(3分)(1)日暮汉宫传蜡烛()①傍晚；②(时间)将尽，晚；③沉下去。(2)纤纤擢素手()①提拔;②伸出;③洗。(3)今夜月明人尽望()①完;②达到极端;③全,都。2.下列词语中加点字的含义相同的一项是()。(2分)A.日夜不绝绝无仅有B.随心所欲摇摇欲坠C.万象更新更名改姓D.归根结底张口结舌3.在括号里填上合适的关联词。(5分)(1)这()粥，()小型的农业产品展览会。(2)在腊八这天，家家()要熬腊八粥，()要泡腊八蒜。(3)()真的干红枣也有那么大，那()妙极了！(4)他们别无所求,()有观众()行。(5)藏戏的面具颜色和形状()很多，身份相同的人物所戴的面具()是基本相同的。4.选择下列句子中标点符号的作用，把序号填入括号里。(4分)引号：①特殊含义；②特定称谓；③直接引用。(1)“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。()(2)腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。()破折号：①解释说明；②话题转换；③声音的延长。(3)“今天可真热！——你的作业做完了吗?”张强对我说。()(4)恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴和年画。()四、写出下列句子运用的描写方法。(4分)1.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧……()2.妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。()3.“是啊!孥孥说得对。”()4.那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。()五、回忆课文内容填空。(7分)封密线封密线1.春城无处不飞花，。2.迢迢牵牛星,。3.,相去复几许。4.今夜月明人尽望，。5.《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，由南朝从传世无名氏古诗中选录首编入《》而成。六、课内阅读。(15分)十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1.本诗前两句写景，不带一个月字，我们却可以从一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的特点。(3分)2、本诗体现了诗人怎样的思想感情?(3分)3.这首诗前两句写景，写出诗人怎样的形象和心境?(3分)4.诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请从艺术技巧上作简要分析。(3分)5.这首诗歌的景物描写有什么作用?请简要回答。(3分)七、课外阅读。(12分)吃莲花的老舍今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，吃剩下来的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然拔了梗，放了叶，而且开了花。一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细的用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法?专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋?是的，一定是这样。这且不提。友人约游大明湖，“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观?”我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的?真！”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙?友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了，友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不。然后到书房去㊹找我的诗稿。友人静立花前，欣赏着哟！这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴。他说：“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这些不很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子：“把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤?”他问。友人笑了。“治烫伤?吃！美极了！没看见菜挑子上一把一把儿的卖吗?”这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。1.“我”对“吃莲花”持怎样的态度?请结合文章分析。(2分)Ⓜ2.读文中的画线句，回答括号里的问题。(4分)(1)专说“亭亭玉立”四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！(请结合画线词分析这个句子)(2)我自种的难道比不上湖里的?真！(“真”蕴含了“我”怎样的情感?请结合语境分析)3.“这且不提”这个句子在文中反复出现，有何作用?请简要分析。(3分)线)线)4.“我”对友人的言行有多次误读，试以其中一次为例，简要写出友人的本意和“我”的理解，并探究误读的原因。(3分)八、习作。(30分)腊八要喝腊八粥，中秋吃月饼。我国传统节日丰富多彩，节日习俗也各有不同，请选择一个你熟悉的节日，写一写。可以是习俗、故事、感情等。第一单元测试卷答案一、缸腊八粥骆驼贩拌饺宵醋二、截象结哄欲为德舞1.不足为奇2.全屋子的人同时大笑3.亘古不变4.慈眉善目三、1.(1)①(2)②(3)③2.C3.(1)不是而是(2)不仅还(3)要是就(4)只要就(5)虽然却4.(1)③(2)①(3)②(4)①四、1.心理描写2.动作描写3.语言描写4.环境描写五、1.寒食东风御柳斜2.皎皎河汉女3.河汉清且浅4.不知秋思落谁家5.萧统十九文选六、1.地白凄清(清冷)2.抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。3.诗歌前面两句写了幽静清凉的秋景，塑造了一个孤独无眠，久久地望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。4.后两句不直抒自己的相思之情，而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的家里。明明是自己在怀人，偏偏说秋思落谁家，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。5.本诗描绘了十五月夜的明朗素洁的景色，渲染了中秋望月的特定环境气氛，为下文抒发秋思之情起到了铺垫作用。七、1.“我”对“吃莲花”是不理解的(不赞同的、否定的等)。文中写到，“我”看到好好的莲花和茄子冬瓜放在一块就觉得很难过；看到友人摘了“我”的莲花感到天旋地转，最后甚至因莲花被毁痛心到把诗篇全烧了；文章还借老田之口问是否是偏方，侧面表现“我”的不理解。可见“我”的对吃莲花的事、人及所呈现出来的生活态度都不理解(持否定态度等)。2.(1)“专说”表示“亭亭玉立”只是其中一个例词，“七十五”表示次数之多，可见“我”为莲花写了很多诗，表现了“我”对莲花喜爱之深。(2)“真”字表达了“我”对友人没有看上自种白莲而想买湖里莲花的不痛快，也暗含了“我”对自种白莲的欣赏。3.“这且不提”一句反复出现，一是使内容结构与情感脉络更清晰；二是为了强调“我”对莲花被扼杀的遗憾和痛心之情。4.例1：友人提出“去买点莲花来”时，本意是要买来吃；“我”误以为友人要