2021学校课外读物进校园审核管理制度(详细版)

2021学校课外读物进校园审核管理

制度（详细版）

为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进

校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人

功能，全面贯彻落实《教育部关于印发<中小学生课外读物

进校园管理办法>的通知》，依据《省教育厅转发教育部关

于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知的通知》

和市《关于贯彻落实“五项管理”规定进一步加强中小学生

作业、睡眠、手机、读物、体质管理工作的通知》，特制订

我校课外读物进校园的审查管理制度。

一、课外读物进校园工作管理办法

1.管理范围。进校园课外读物的范围是除教材和教辅之

外的、进入校园供学生阅读的正式出版物(含数字出版产品)。

2.管理职责。建立学校、教务处、年级组、班主任和语

文学科教师联合管理机制，完善管理制度，落实责任，强化

措施。

3.质量要求。坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和

适度性的推荐原则，要求符合主题鲜明、内容积极、可读性

强和启智增慧的推荐标准，不得推荐或选用不符合中小学生

课外读物的12条负面清单中的读物。

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4.推荐主体、程序和导向。建立激励机制，大力倡导课

外读物进校园的积极导向。可由上级教育部门负责推荐进校

园课外读物，推荐程序为“初选－审议－确认－备案”。

5.购买原则和其他渠道管理。课外读物坚持自愿购买原

则，规范校园内销售课外读物行为，强调对受捐赠读物的审

核把关。

6.监督检查和追责处理。学校对学生携带进校园读物的

监督管理，夯实监督检查职责要求。列出追责处理清单，防

止出现利益输送，防范读物推荐廉政风险。

二、读物进校园审核

（一）工作目标

不断加强校园课外读物选取的监管，确保学生课外阅读

録色、人文、科学、有效，以达到学生兴趣阅读、快乐阋读，

培养学生的阋读习惯，促进校园课外阅读的健康发展，有力

推进我校的教育教学活动。

（二）审核要求

1、建立准入排查制度

学校的各种课外读物进入校园，都要通过语文学科教师

会议集体研究决定，经教师会议通过后向校委会提出申请。

凡读物进入校园，必须报告校委会提出申请，经同意后方可

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进入。杜绝不良读物，带有商业活动的课外读物进入校园，

将教材教辅资料的管理纳入教师师德考核，签订不违规订购

教辅资料责任书。

2、建立责任追究制度

对于未经研究，党支部校委会会议批准，私自引进课外

读物，造成不良影响的，将追究责任，造成恶劣影响及损失

的，追究法律责任。学校教师向家长和学生宣传带有商业回

扣课外读物产品的将上报上级行政部门，造成恶劣影响和损

失的，将追究刑事责任。

3、建立长效监督制度

严格审查进入校园的课外读物，避免低俗的不良读物进

入校园。学校教师推荐阅读的课外读物，必须严把盗版关，

杜绝低俗邪教，反人类，反科学的读物进入校园。教职员工

不得与校外教辅推销人员有商业性往来。

三、班级图书角管理

1.班级图书为共享图书，严格按照教育部《中小学课外

读物进校园管理办法》审查图书，符合要求的放入班级图书

角。进入本班图书角的图书均需做好登记。

2.班级设立班级图书管理员。凡本班学生借阅图书，必

须由班级图书管理员允许，每次每位同学只能借阅一本图书。

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3.借阅图书要爱护，最长不可超过两周归还，以便于其

他同学借阅;最短也不可3日内归还，以保证认真读书，并减

轻管理员的工作负担，到期后仍需继续使用者可续借并进行

续借登记。不准在图书上乱写、乱画等。

4.借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现应及

时让负责的同学进行登记。

5.阅读完借阅的图书后，要按时找图书管理员办理归还

手续，并做好记录。

6.每学期放假前，由图书管理员清查一次借出的图书，

做到图书全部归还。放假前图书管理员组织学生到学校图书

室借阅新的图书，以丰富学生的假期生活。

7.图书角不向其他班级、校外开放，若需借阅经由班主

任同意。

8.图书管理员负责借阅图书的清点、整理、登记和简单

的修理工作。

四、图书审查清理

（一）审查清理范围

XXXX中学图书室的图书、期刊、电子读物等。

（二）审查清理依据

《中小学图书馆(室)图书审查清理标准(试行)》中规定的

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三类图书。

（三）组织实施

1、制定XXXX中学审查清理方案。成立专项行动领导

小组，明确专项工作职能部门，落实工作职责，细化目标任

务。

2、自查。根据标准逐本审核，建立工作台账，将需要

清理的图