2024秋五年级语文上册 第六单元 第19课 父爱之舟教案 新人教版

2024秋五年级语文上册第六单元第19课父爱之舟教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：五年级语文上册第六单元第19课《父爱之舟》

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言理解与运用：通过学习《父爱之舟》这篇课文，使学生能够理解文章的主题思想和情感表达，掌握文章中的关键词汇和句式结构，提高学生的阅读理解能力。

2.文化传承与理解：通过学习这篇课文，使学生了解和感受到父爱的伟大和无私，培养学生的家庭观念和亲情意识，传承中华民族优秀传统文化。

3.思维发展与创新：通过分析课文中的情节和人物形象，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使学生能够独立思考，发表自己的观点和见解，提高学生的创新表达能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《父爱之舟》的主题思想和情感表达。

2.掌握课文中的关键词汇和句式结构。

3.感受父爱的伟大和无私，培养家庭观念和亲情意识。

难点：

1.分析课文中的情节和人物形象，理解父爱的深刻内涵。

2.运用批判性思维，独立思考和发表自己的观点和见解。

解决办法：

1.通过引导学生反复阅读课文，促使学生深入理解主题思想和情感表达。

2.通过举例和讲解，帮助学生掌握关键词汇和句式结构。

3.通过小组讨论和分享，引导学生感受父爱的伟大和无私，培养家庭观念和亲情意识。

4.通过提问和讨论，激发学生的批判性思维，鼓励学生独立思考和发表观点。

5.提供写作练习，让学生运用所学知识和思维方式，进行创新表达。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《五年级语文上册》第六单元第19课《父爱之舟》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和理解能力。例如，可以准备一些描绘父爱场景的图片，展示父爱在不同场景下的表现，让学生更加直观地感受到父爱的伟大和无私。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保教室有足够的空间进行小组讨论和分享。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，促进合作学习。此外，还可以布置一些与父爱相关的装饰，如悬挂父爱主题的横幅或海报，营造温馨的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便使用多媒体资源和进行课堂讲解。确保教学工具的正常运行，以保证教学过程的顺利进行。

6.学习资料：准备与课文相关的学习资料，如作者简介、相关文章等，以便学生能够更深入地了解课文背景和作者创作意图。

7.作业布置：提前准备好本节课的作业，确保作业内容与课文内容相关，能够巩固学生的学习成果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《父爱之舟》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《父爱之舟》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《父爱之舟》教学目标和《父爱之舟》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《父爱之舟》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《父爱之舟》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《父爱之舟》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《父爱之舟》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《父爱之舟》这篇课文的主要内容，结合实例帮助学生理解。

突出课文重点，强调理解难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕父爱的主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在《父爱之舟》新课呈现结束后，对课文内容进行梳理和总结。

强调课文重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与父爱相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考父爱在生活中的意义，培养学生的情感素养。

鼓励学生分享学习父爱的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调课文重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《爸爸的花儿落了》：这是一篇描写父爱的散文，通过讲述父亲种植花儿的故事，展现了父爱的深沉和无私。阅读这篇文章，可以让学生进一步理解父爱的伟大，增强亲情意识。

《背影》：这是一篇描写父爱的短篇小说，讲述了主人公离家求学，父亲送行时的感人场景。通过阅读这篇文章，学生可以感受到父爱的默默付出，培养感恩心态。

《父亲的的教诲》：这是一篇描写父爱和教育主题的散文，通过回忆父亲的教育往事，表达了父爱的深沉和智慧。阅读这篇文章，可以让学生思考父爱对个人成长的影响，激发学生对父母的敬爱之情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

结合本节课学习的《父爱之舟》，引导学生思考父爱在生活中的体现，可以让学生观察父母在日常生活中的关爱举动，记录下来并与同学分享。

鼓励学生进行课后阅读，寻找更多关于父爱的文章和故事，了解不同文化背景下的父爱表达方式，丰富自己的知识视野。

要求学生撰写一篇关于父爱的作文，可以是自己与父亲的故事，也可以是身边人的父爱事迹。通过写作锻炼学生的表达能力和情感素养。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《爸爸的花儿落了》：这是一篇描写父爱的散文，通过讲述父亲种植花儿的故事，展现了父爱的深沉和无私。阅读这篇文章，可以让学生进一步理解父爱的伟大，增强亲情意识。

《背影》：这是一篇描写父爱的短篇小说，讲述了主人公离家求学，父亲送行时的感人场景。通过阅读这篇文章，学生可以感受到父爱的默默付出，培养感恩心态。

《父亲的的教诲》：这是一篇描写父爱和教育主题的散文，通过回忆父亲的教育往事，表达了父爱的深沉和智慧。阅读这篇文章，可以让学生思考父爱对个人成长的影响，激发学生对父母的敬爱之情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

结合本节课学习的《父爱之舟》，引导学生思考父爱在生活中的体现，可以让学生观察父母在日常生活中的关爱举动，记录下来并与同学分享。

鼓励学生进行课后阅读，寻找更多关于父爱的文章和故事，了解不同文化背景下的父爱表达方式，丰富自己的知识视野。

要求学生撰写一篇关于父爱的作文，可以是自己与父亲的故事，也可以是身边人的父爱事迹。通过写作锻炼学生的表达能力和情感素养。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生更好地理解和记忆《父爱之舟》这篇课文的主要内容和情感表达。板书设计将分为以下几个部分：

1.课文标题：《父爱之舟》

2.课文主题：父爱的伟大和无私

3.重点词汇：舟、父爱、伟大、无私等

4.情节概括：课文主要讲述了作者通过回忆与父亲相处的点滴，展现了父爱的伟大和无私，以及父爱对作者成长的影响。

5.情感表达：板书上可以画一艘小船，代表父爱之舟，船上可以画上父亲的形象，表达父爱的伟大和无私。

6.教学重点：板书上可以用突出字体标出本节课的教学重点，如“父爱的伟大表现”、“作者的情感变化”等。

7.教学难点：板书上可以用不同颜色标出本节课的教学难点，如“理解课文深层含义”、“分析作者情感表达”等。

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以适当增加一些艺术性和趣味性元素，如插图、颜色标注等。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、注意力集中程度、提问和回答问题的积极性等，评价学生的课堂学习态度和参与程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如合作精神、沟通表达能力、讨论成果的质量和创新性等，以了解学生的合作能力和思维拓展能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对《父爱之舟》课文内容和教学重点难点的掌握程度，检查学生对知识的记忆和理解。

4.课后作业完成情况：评价学生完成课后作业的态度和质量，了解学生对知识的巩固程度和自主学习能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，给予及时的反馈和指导。对学生的优点给予肯定和鼓励，对存在的问题给予具体的指导和帮助，以促进学生的进步和发展。

八、教学评价与反馈

1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、注意力集中程度、提问和回答问题的积极性等，评价学生的课堂学习态度和参与程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如合作精神、沟通表达能力、讨论成果的质量和创新性等，以了解学生的合作能力和思维拓展能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对《父爱之舟》课文内容和教学重点难点的掌握程度，检查学生对知识的记忆和理解。

4.课后作业完成情况：评价学生完成课后作业的态度和质量，了解学生对知识的巩固程度和自主学习能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，给予及时的反馈和指导。对学生的优点给予肯定和鼓励，对存在的问题给予具体的指导和帮助，以促进学生的进步和发展。典型例题讲解例题1：请用课文中的词语造句，表达父爱的伟大。

答案：父亲用他的舟，载着我度过了一生中的风雨，让我感受到了父爱的伟大。

例题2：请用课文中的词语造句，描述父亲的形象。

答案：父亲是那艘舟，默默无闻地载着我，无私奉献着他的爱。

例题3：请用课文中的词语造句，表达父爱的无私。

答案：父亲用他的舟，为我遮风挡雨，他的爱是无私的。

例题4：请用课文中的词语造句，描述父亲对我的影响。

答案：父亲用他的舟，带我驶向知识的海洋，他的影响将永远伴随着我。

例题5：请用课文中的词语造句，表达我对父亲的感激之情。

答案：父亲用他的舟，载我走过人生的曲折，我对他的感激之情如海洋般深沉。

例题6：请用课文中的词语造句，描述父爱的深沉。

答案：父亲用他的舟，承载着深沉的父爱，让我感受到无尽的温暖。

例题7：请用课文中的词语造句，表达我对父亲的敬爱之情。

答案：父亲用他的舟，承载着我童年的快乐，我对他的敬爱之情如山般坚定。

例题8：请用课文中的词语造句，描述父爱对我的帮助。

答案：父亲用他的舟，帮助我驶向成功的彼岸，他的爱是我前进的动力。

例题9：请用课文中的词语造句，表达我对父亲的感谢之情。

答案：父亲用他的舟，载我度过人生的艰辛，我对他的感谢之情如江水般绵延不绝。

例题10：请用课文中的词语造句，描述父爱的陪伴。

答案：父亲用他的舟，陪伴我走过人生的每一个阶段，他的陪伴是我最宝贵的财富。

九、典型例题讲解

例题1：请用课文中的词语造句，表达父爱的伟大。

答案：父亲用他的舟，载着我度过了一生中的风雨，让我感受到了父爱的伟大。

例题2：请用课文中的词语造句，描述父亲的形象。

答案：父亲是那艘舟，默默无闻地载着我，无私奉献着他的爱。

例题3：请用课文中的词语造句，表达父爱的无私。

答案：父亲用他的舟，为我遮风挡雨，他的爱是无私的。

例题4：请用课文中的词语造句，描述父亲对我的影响。

答案：父亲用他的舟，带我驶向知识的海洋，他的影响将永远伴随着我。

例题5：请用课文中的词语造句，表达我对父亲的感激之情。

答案：父亲用他的舟，载我走过人生的曲折，我对他的感激之情如海洋般深沉。

例题6：请用课文中的词语造句，描述父爱的深沉。

答案：父亲用他的