2025版新教材高中政治第三单元运用辩证思维方法第九课理解质量互变第二框把握适度原则课时作业部编版选择性必修3

其次框把握适度原则必备学问基础练考点一适度的含义1.[2024·黑龙江省哈尔滨市高三模拟](区重量变和质变的根本标记)“人非圣贤，孰能无过”，犯错的缘由很大程度在于过“度”，然而“君子从时”“相机行事”，过“度”之后要“过而能改，善莫大焉”，因此，过“度”和“适度”二者并不是对立的，而是可以相互转化的。这表明()①“度”是区重量变和质变的根本标记②事物的“度”是相对的，而不是肯定的③事物的运动表现为量变和质变的相互转化④应实行折中主义的思维方式，不能极端化A．①②B．②③C．①④D．③④2．[2024·河北省保定市高二月考](遵守适度原则的缘由)把握言与行的分寸的关键在于审时度势，该多讲时大胆放言，不能少说；该少讲时，不能多说。这是基于()①事物的发展是在量变的基础上进行的②事物质的改变必定促进事物的前进和发展③将事物量的改变限制在度的范围内才能保持质的稳定④要促成事物质的飞跃就应主动创建条件，重视量的积累A．①②B．①③C．②③D．③④考点二驾驭适度原则3.[2024·安徽省高三调研](坚持适度原则的要求)把握适度原则要求我们()①应当把事物的改变限制在度的范围之内②应当把握好分寸，防止过犹不及③应当实行折中主义的处理方式④应当主动促成事物的飞跃性和间断性A．①②B．①③C．②④D．③④4．(坚持适度原则的方法之一)在富有文化味和生活气的二十四节气中，小满是个特别存在。有小暑也有大暑，有小雪也有大雪，有小寒也有大寒，唯独小满，没有大满与之对应，这是因为中国人认为过满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好。这启示我们做事情要()①把握适度原则②留意质变的节点，防止不利的质变发生③坚持与时俱进④抓住时机，促成飞跃A．①②B．①③C．②④D．③④5．(坚持适度原则的方法之二)李克强总理说：“积累问题是一个长期过程，解决问题也须要一个长期过程，但是我们必需有所作为！”这句话体现了()①量变与质变是事物改变发展的两种基本状态②事物的改变发展始于量变，并最终通过量变实现③要主动做好量的积累，为实现事物的质变创建条件④在量的积累已经达到肯定程度时，要抓住时机促成质变A．①②B．②③C．①④D．③④关键实力综合练[2024·浙江省高三调研]阅读材料，完成下列要求。底线思维是党的十八大以来习近平总书记多次强调的一种保持战略定力、应对错综困难形势的科学思维方法，其基本内涵是：要坚持底线思维，不回避冲突，不掩盖问题，凡事从坏处打算，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。坚持底线思维，是我们应对错综困难形势的科学方法，更是推动新一轮改革的治理才智。坚守底线思维，要有守底线意识，或者叫战略定力意识、红线意识、原则意识、规则意识，就是不管形势如何发展改变，始终保持“乱云飞渡仍从容”的战略定力，始终确保“临利害之际不失故常”，确保不朝令夕改地触红线、逾底线、坏规则，确保不在根本性问题上出现颠覆性错误。坚守底线思维，要有进取意识，或者叫攻坚克难意识，就是不畏风险，敢于担当、敢于斗争，敢于防范、管理、应对、处置和化解来自各方面的风险和挑战，以赢得主动权，争取最好的结果。搞改革，尤其须要“不到长城非英雄”的进取意识。正如习近平总书记指出的，搞改革……不行能都是四平八稳、没有任何风险。只要经过了充分论证和评估，只要是符合实际、必需做的，该干的还是要大胆干。(1)运用辩证思维的有关学问，我们应如何理解“底线思维”中的底线？(2)结合材料，我们应如何处理好底线思维和适度原则的关系？核心素养升级练一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．事物质与量的统一体现在“度”中。下列对“度”的理解，合理的是()①度是一事物区分于他事物的内部固有的规定性②度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度③在度的范围内，质与量相互结合、相互规定④度是事物量变达到的极限，是引起质变的节点A．①④B．②③C．②④D．①③2．[2024·山东省新泰市高三上月考]工作和生活中处理事情，关键在于“把握火候”，差之毫厘，谬以千里。这告知我们()①事物质与量的统一体现在“度”中②当量的改变超出度的范围，事物就会发生质变③关节点是事物量变达到的极限④想方设法不让事物发生质变A．①②B．①③C．①④D．②③3．中庸之道，是中华文化的精髓。“叩其两端”“执两用中”是中庸之道的一个重要原则。“两端”就是“过”和“不及”两个极端，“中”就是恪守中正之道、不偏不倚。合而言之，就是坚持“中”，戒其“过”，勉其“不及”。这表明()A．量的积累必定引起质的飞跃B．没有量变就不会有质变的发生C．做好量的积累才能为质变创建条件D．适度量变有利于保持事物性质的稳定4．我国传统文化中有“月满则亏、水满则溢”的说法。这一说法蕴含的辩证思想是()①若超出“度”的范围，事物必定向着其对立面转化②若超出事物临界点，质与量的冲突统一体就会瓦解③要留意把握分寸，凡事都实行折中主义的思维方式④应主动创建条件，促进事物量的改变，促成事物的质变A．①②B．①③C．②④D．③④5．[2024·湖南省长沙市高三一模]把握质量互变规律，要求我们在实践活动中遵循适度原则。把握适度原则要求我们在思索和处理问题时()①“得中”而处之，把握好“分寸”，不犯极端化的错误②主动促成质变，使其达到我们所期望的存在状态③“得中”而处之，主动相识和推动事物发展到最佳状态④超出“度”的范围寻求和把握事物发展的适当程度A．①②B．①③C．②④D．③④6．当人们沉溺于“指尖社交”长时间低头看手机时，颈椎病就找上门了。据清华高校力学专家分析，在人们低头时，前屈极限(下巴遇到胸骨的状态)只能是45°，前屈幅度达到30°就会影响到颈椎；长期处于极度前屈的异样稳定状态，则会对颈椎造成损害。因此，“低头族”患颈椎病的概率极大。这说明()①量变积累到肯定程度必定引起质变②应坚持适度原则，防止不利质变的发生③新事物的发展道路是曲折的、迂回的④坚持事物连续性与间断性的统一A．①②B．①③C．②④D．③④7．[2024·黑龙江省牡丹江市高三模拟]自古以来中医学家和民间有“生姜治百病”之说。因为姜中含有姜醇、柠檬醛和芳香等油性的挥发油；还有姜辣素、树脂和纤维等。所以，姜在燥热季节有兴奋、排汗降温、提神等作用。但夏季天气燥热，人们简单口干、烦渴、咽痛、汗多，生姜性辛温，属热性食物，依据“热者寒之”原则，不宜多吃。由此可见()①“热者寒之”佐证了量变定会引起质变②食姜要把握好“分寸”，坚持适度原则③超出度的范围，质与量的统一就会裂开④事物丢失自身量的规定性就会变成他物A．①②B．①④C．②③D．③④8．[2024·江苏省高二下联考]漫画《一切正常》给我们的哲学启示是()A．坚持适度原则B．勿以恶小而为之C．不失时机促成飞跃D．重视量的积累9．“宜将剩勇追穷寇，不行沽名学霸王”，启示我们做事情要()A．要重视量的积累，为发展创建条件B．主动促成质变，达到人们期望的状态C．坚持折中思维，适应事物的现存状态D．留意把握分寸，坚持适度原则10．遵循适度原则，秉持“得中”而处之的思维，必需反对折中主义。折中主义的特征和表现有()①主动应对，不偏不倚，无过与不及，合适且正好②把冲突双方等同起来，不分主次；把对立双方调和起来，混淆是非③是一种无原则的思维方式，是辩证思维方式的表现形式④在原则问题上模棱两可，没有自己独立的见解和坚持的立场A．①④B．②③C．②④D．③④[答题区]题号12345678910答案二、非选择题11．阅读材料，完成下列要求。材料一当人们沉溺于“指尖社交”，长时间低头看手机时，颈椎病就找上门了。据清华高校力学专家分析，在人们低头时，前屈极限(下巴遇到胸骨的状态)只能是45°，前屈幅度达到30°，就会影响到颈椎；长期处于极度前屈的异样稳定状态，则会对颈椎造成损害。因此，“低头族”患颈椎病的概率极大。材料二有关探讨显示，当前，青少年的华蜜感与花在智能手机等电子设备上的时间亲密相关。为此，探讨人员建议，青少年想要更欢乐，需限制“屏幕时间”，最好把玩智能手机、电脑嬉戏等的时间限制在每天两小时以内。(1)请运用“把握适度原则”的相关学问分析材料。(2)结合材料，从思维方式上说明应如何把握适度原则。其次框把握适度原则必备学问基础练1．答案：A解析：事物的改变是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区重量变与质变的根本标记，过“度”简单犯错，“适度”不简单犯错，这表明“度”是区重量变和质变的根本标记，也表明事物的“度”是相对的，而不是肯定的，①②正确。一切事物发展进程都表现为由量变和质变的相互转化，而不是“事物的运动表现为量变和质变的相互转化”，③错误。从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度，而不是折中，④错误。故本题选A。2．答案：D解析：质和量相互规定、相互渗透，量变中渗透质变，质变中渗透量变。“事物的发展是在量变的基础上进行”说法错误，①解除。质变有两个方向，向好或向坏。“事物质的改变必定促进事物的前进和发展”说法过于肯定，②错误。“审时度势，该多讲时大胆放言，不能少说；该少讲时，不能多说”强调了适度原则，说明要将事物量的改变限制在度的范围内才能保持质的稳定，要促成事物质的飞跃就应主动创建条件，重视量的积累，③④正准确题。故本题选D。3．答案：A解析：在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和改变幅度；超出这个范围，事物的质就会发生改变，所以我们应当把事物的改变限制在度的范围之内，应当把握好分寸，防止过犹不及，故①②正确。适度思维是“得中”而处之的思维，得中不是折中，折中主义是一种消极的思维方式，故③错误。适度原则是在度的范围之内，事物的质保持不变，“主动促成事物的飞跃性和间断性”与适度正好相反，④不符合题意。故本题选A。4．答案：A解析：“过满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好”启示我们做事情要把握适度原则，留意质变的节点，要防止不利的质变发生，①②符合题意。材料体现的是要坚持适度原则，没有体现与时俱进，③不符合题意。材料强调要把握适度原则，过满则溢，要防止不利的质变发生，而不是促成质的飞跃，④不符合题意。故本题选A。5．答案：D解析：“解决问题也须要一个长期过程”体现了重视量的积累，“必需有所作为”体现了应主动促成质变，故③④入选。①说法正确，但不符合题意，故①不选。事物的改变发展最终是通过质变实现的，故②不选。故本题选D。关键实力综合练答案：(1)度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。“底线思维”中的底线即度的最下限，是不行逾越的界限和事物发生质变的临界点，守之则平稳，越之则危急。(2)坚持适度原则，落实底线思维，一方面要求我们防止恶性裂变，要有坚守意识，确保不朝令夕改地触红线、逾底线、坏规则，确保不在根本性问题上出现颠覆性错误。另一方面为了促进良性质变，要有进取意识，为了促进事物的发展，又必需超出事物原有的度，我们就应当主动创建条件，促进事物质的飞跃，使其达到我们所期望的存在状态。解析：(1)第一步：审设问。明确主体、学问范围、问题限定和作答角度。本题考查辩证思维的有关学问，属于相识类问题，解答时调动运用适度原则的学问分析回答。其次步：审材料。提取关键词，链接教材学问。关键词：坚持底线思维，不回避冲突，不掩盖问题，凡事从坏处打算，努力争取最好的结果；要有守底线意识，或者叫战略定力意识、红线意识、原则意识、规则意识；要有进取意识，或者叫攻坚克难意识→可联系任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。第三步：整合信息，组织答案。留意设问限定以及教材学问与材料相结合。(2)第一步：审设问。明确主体、学问范围、问题限定和作答角度。本题考查如何处理好底线思维和适度原则的关系，解答时把握材料关键信息，调动运用教材学问分析回答。其次步：审材料。提取关键词，链接教材学问。关键词①：要有守底线意识，或者叫战略定力意识、红线意识、原则意识、规则意识→可联系坚持适度原则，落实底线思维，要有坚守意识；关键词②：要有进取意识，或者叫攻坚克难意识，就是不畏风险，敢于担当、敢于斗争，敢于防范、管理、应对、处置和化解来自各方面的风险和挑战，以赢得主动权，争取最好的结果→可联系主动创建条件，促进事物质的飞跃。第三步：整合信息，组织答案。留意设问限定以及教材学问与材料相结合。核心素养升级练1．答案：B解析：质是一事物成为自身并区分于他事物的内部固有的规定性，①说法错误。度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度，在度的范围内，质与量相互结合、相互规定，②③符合题意。关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点，④说法错误。故本题选B。2．答案：A解析：“把握火候”，就是把握事物的度，把度限制在合适的范围内；“差之毫厘，谬以千里”，强调的是当量的改变超出度的范围，事物就会发生质变。故①②正确。材料中没有提到关节点，③不符合题意。事物的发展要通过质变来实现，因此，想方设法不让事物发生质变的说法错误，④解除。故本题选A。3．答案：D解析：依据“不偏不倚”“戒其‘过’，勉其‘不及’”可知题干强调适量、适度，故D入选。量的积累只有达到肯定程度才会引起质变，故A错误。B、C强调量的积累的重要性，与题意不符，故解除。故本题选D。4．答案：A解析：“月满则亏、水满则溢”的说法强调适度原则，任何事物都是质与量的统一体，都存在一个度，一旦超过度的范围，则会向其相反的方向转化，一事物则变为他事物，故①②入选。③后半句错误，折中主义是一种消极的思维方式，故不选。④与题意不符，同时，是否须要主动创建条件，促进事物量的改变，促成事物的质变，要详细问题详细分析，该选项的说法不太妥当，故解除。故本题选A。5．答案：B解析：适度思维是“得中”而处之的思维，把握适度原则要求我们在思索和处理问题时“得中”而处之，把握好“分寸”，不犯极端化的错误，要求我们在思索和处理问题时“得中”而处之，主动相识和推动事物发展到最佳状态，①③正确。“主动促成质变，使其达到我们所期望的存在状态”强调的是质变，而不是强调适度，②解除。从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则，而不是超出“度”的范围寻求和把握事物发展的适当程度，④错误。故本题选B。6．答案：A解析：“长期处于极度前屈的异样稳定状态，则会对颈椎造成损害”，表明量变积累到肯定程度必定引起质变，①符合题意。“前屈极限(下巴遇到胸骨的状态)只能是45°，前屈幅度达到30°就会影响到颈椎”，表明应坚持适度原则，防止不利质变的发生，②符合题意。材料没有体现新事物的发展道路是曲折的、迂回的和坚持事物连续性与间断性的统一，故③④不符合题意。故本题选A。7．答案：C解析：量变并不肯定会引起质变，量变只有达到肯定程度才会引起质变，①错误。依据“热者寒之”原则，食姜要把握好“分寸”，坚持适度原则，不宜多吃，超出度的范围，质与量的统一就会裂开，②③符合题意。事物丢失自身质的规定性就会变成他物，④错误。故本题选C。8．答案：D解析：漫画《一切正常》主要警示人们要重视量的积累，不论好事坏事达到肯定程度就会引起质变，故D入选。A、C项均与漫画主旨不符，故不选。B项不属于哲学，故不选。故本题选D。9．答案：B解析：“宜将剩勇追穷寇，不行沽名学霸王”意思是应当趁现在这敌衰我盛的大好时机，痛追残敌，解放全中国，不行学那割据长江南岸，建立割据势力的霸王项羽，这启示我们做事情要主动促成质变，达到人们期望的状态，B符合题意。材料强调的是抓住时机，促成质变，而不是反映“重视量的积累，为发展创建条件”“坚持折中思维，适应事物的现存状态”“留意把握分寸，坚持适度原则”，A、C、D解除。故本题选B。10．答案：C解析：折中主义的特征和表现有把冲突双方等同起来，不分主次；把对立双方调和起来，混淆是非，在原则问题上模棱两可，没有自己独立的见解和坚持的立场，故②④入选。①属于适度原则，故不选。折中主义是一种无原则的思维方式，是形而上学思维方式的表现形式，故③不选。故本题选C。11．答案：(1)①量变积累到肯定程度必定引起质变。应坚持适度原则，防止不利质变的发生。量变和质变的关系原理要求我们坚持适度原则。我们要保持事物的性质不变时，量变要适可而止。②长期处于极度前屈的异样稳定状态，则会对颈椎造成损害，这表明量变积累到肯定程度必定引起质变。③“屏幕时间”是影响青少年华蜜感改变的重要条件，青少年玩智能手机、电脑嬉戏等要坚持适度原则。而且前屈极限(下巴遇到胸骨的状态)只能是45°，前屈幅度达到30°，就会影响到颈椎，这表明应坚持适度原则，防止不利质变的发生。(2)①从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。适度原则要求我们在思索和处理问题时，把握好“分寸”，不犯极端化的错误。由于长时间低头看手机时，颈椎病就找上门，青少年玩智能手机、电脑嬉戏等要坚持适度原则。②遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着主动地相识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。没有利弊的权衡，就不行能获得对事物发展状态的适度把握，也就不行能达到取舍选择的适度状态。青少年想要更欢乐，需限制“屏幕时间”，最好限制在每天两小时以内。解析：第(1)问，第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求运用“把握适度原则”的相关学问分析材料。本题属于分析说明类试题，解答时，考生应首先调动教材相关学问，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。解答本题，可首先指出：有效信息①：量变积累到肯定程度必定引起质变。应坚持适度原则，防止不利质变的发生。量变和质变的关系原理要求我们坚持适度原则。我们要保持事物的性质不变时，量变要适可而止。有效信息②：长期处于极度前屈的异样稳定状态，则会对颈椎造成损害→可联系量变积累到肯定程度必定引起质变。有效信息③：在人们低头时，前屈极限(下巴遇到胸骨的状态)只能是45°，前屈幅度达到30°，就会影响到颈椎→可联系坚持适度原则，防止不利质变的发生。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：量变积累到肯定程度必定引起质变。应坚持适度原则，防止不利质变的发生。量变和质变的关系原理要求我们坚持适度原则。我们要保持事物的性质不变时，量变要适可而止。得分点②：量变积累到肯定程度必定引起质变＋长期处于极度前屈的异样稳定状态，则会对颈椎造成损害。得分点③：坚持适度原则，防止不利质变的发生＋在人们低头时，前屈极限(下巴遇到胸骨的状态)只能是45°，前屈幅度达到30°，就会影响到颈椎。第(2)问，第一步：审设问，明确主体、作答范围