2024四年级语文下册 第2单元 8 千年梦圆在今朝教案 新人教版

2024四年级语文下册第2单元8千年梦圆在今朝教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024四年级语文下册第2单元8千年梦圆在今朝教案新人教版教学内容《2024四年级语文下册》第2单元第8课“千年梦圆在今朝”，新人教版。本课教学内容主要包括以下几部分：

1.学习生字词：圆、梦、探、索、航天、梦想、奋斗、实现等。

2.熟读课文，理解课文大意，了解我国航天事业的发展历程和取得的伟大成就。

3.体会作者通过对比、排比等修辞手法表达情感，感受作者对我国航天事业的赞美之情。

4.分析课文结构，了解文章写作顺序，学习作者的写作方法。

5.发挥想象，结合课文内容，讨论自己心中的“千年梦”，培养学生的创新意识和梦想追求。

教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的语文素养和爱国主义情怀，符合四年级学生的认知水平。核心素养目标1.提升学生文化素养：通过学习课文，了解我国航天事业的发展，感受民族自豪感，增强对国家文化的认同。

2.培养学生思维品质：引导学生分析课文结构，培养逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

3.提升审美情趣：感悟课文中的修辞手法，体会作者情感表达，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

4.增强表达能力：通过讨论、分享等活动，锻炼学生的口语表达和写作能力，激发创意思考。

5.培养自主学习能力：鼓励学生在学习过程中自主探究、合作交流，培养学生主动学习和终身学习的习惯。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，掌握生字词。

2.体会作者情感，分析课文修辞手法。

3.学习文章结构，领会作者写作意图。

难点：

1.生字词的准确运用和记忆。

2.课文修辞手法的识别和分析。

3.文章结构层次的把握。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示、游戏互动等形式强化生字词的记忆，结合实际语境进行词语运用练习。

2.采用小组合作、讨论交流的方式，引导学生发现并分析课文中的修辞手法，通过实例讲解和模仿练习加深理解。

3.利用思维导图、课文填空等教学辅助手段，帮助学生梳理文章结构，通过提问和总结引导学生深入领会作者写作意图。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师以生动的语言、丰富的图片和视频资料，为学生讲解课文内容，帮助学生理解我国航天事业的发展历程和取得的成就。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己心中的“千年梦”，激发学生的创新意识和梦想追求。

（3）案例研究法：通过分析课文中的修辞手法，让学生了解作者是如何表达情感的，提高学生的审美情趣和表达能力。

（4）项目导向学习：引导学生以小组为单位，设计一个关于航天梦想的展示项目，鼓励学生自主探究、合作交流，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：播放一段关于航天事业发展的视频，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

（2）新授环节：采用讲授法，结合PPT展示，讲解课文内容，引导学生学习生字词，分析课文结构。

（3）互动环节：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己心中的“千年梦”，并进行小组间的交流。

（4）实践环节：布置课后作业，让学生以小组为单位，设计一个关于航天梦想的展示项目，鼓励学生运用所学知识，发挥创意。

（5）总结环节：让学生总结本节课所学内容，教师进行点评和补充。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：用于展示课文内容、生字词、修辞手法等，帮助学生直观地理解课文。

（2）视频：用于导入环节，展示我国航天事业的发展历程，激发学生的兴趣。

（3）实物模型或图片：用于辅助讲解航天器等实物，增强学生的直观感受。

（4）在线工具：如思维导图软件，帮助学生梳理文章结构，提高学习效率。

（5）教学游戏：设计一些与课文内容相关的游戏，如填空、连线等，检验学生对生字词的掌握情况，提高学习趣味性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《千年梦圆在今朝》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有梦想过遨游太空，探索宇宙的奥秘？”这个问题与我们将要学习的课文内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国航天事业的发展历程。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解我国航天事业的基本概念。航天是指人类利用火箭等飞行器进入太空进行探索和利用的活动。它是人类科技进步的重要标志，对于国家的发展和民族的振兴具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。课文通过讲述我国航天事业的发展历程，展示了航天技术在实现国家富强、民族振兴中的重要作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的记忆和课文修辞手法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与航天梦想相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如制作小火箭模型，演示火箭发射的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“航天梦想在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了我国航天事业的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文内容的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注航天事业的发展，为实现自己的梦想而努力。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.生字词：

-圆、梦、探、索、航天、梦想、奋斗、实现等。

-通过学习生字词，掌握课文基本语言，提高阅读理解能力。

2.课文内容：

-我国航天事业的发展历程。

-我国在航天领域取得的伟大成就。

-了解航天技术的发展对国家富强、民族振兴的重要意义。

3.修辞手法：

-对比：通过对比展示我国航天事业的发展变化。

-排比：强调航天事业的重要性和取得的成就。

-通过分析修辞手法，提高学生的审美情趣和表达能力。

4.文章结构：

-课文按照时间顺序展开，讲述我国航天事业的发展历程。

-了解文章结构，帮助学生更好地理解课文内容，提高阅读能力。

5.航天梦想与现实联系：

-激发学生探索宇宙的兴趣，培养创新意识和梦想追求。

-讨论航天梦想在实际生活中的应用，提高学生的实际问题解决能力。

6.合作与交流：

-分组讨论、实验操作等活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-学会倾听他人意见，尊重他人观点，提高人际交往能力。

7.自主学习：

-鼓励学生在学习过程中自主探究、合作交流，培养自主学习能力。

-引导学生运用所学知识，解决实际问题，提高解决问题的能力。

8.情感态度与价值观：

-培养学生热爱祖国、为国家富强而努力奋斗的情怀。

-增强民族自豪感，树立正确的人生观、价值观。

9.跨学科知识：

-结合科学、历史等学科，了解航天技术的发展背景和国内外现状。

-拓宽知识视野，提高学生的综合素质。课堂1.课堂评价

-通过提问：在课堂教学中，教师将设计不同难度的问题，针对学生的回答了解学生对课文内容的理解程度，以及对生字词的掌握情况。提问将包括对课文内容的直接提问、对航天知识的拓展提问以及对学生思维能力的挑战性提问。

-通过观察：教师将在课堂上观察学生的学习状态，包括学生的参与度、注意力集中情况、小组讨论的积极性等，以评估学生的学习态度和合作能力。

-通过测试：在教学过程中，教师将安排小测验，如填空、选择、简答等形式的测试，以检验学生对知识点的掌握程度，并及时发现问题进行解决。

2.作业评价

-对学生的作业进行认真批改：教师将仔细检查学生的作业，包括对课文内容的总结、对航天梦想的思考、小组讨论的记录等，评估学生的完成质量。

-点评和及时反馈：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，为学生提供明确的改进方向。及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续保持优点，针对不足进行改进。

-鼓励学生继续努力：在作业评价中，教师将注重激励学生，通过正面的评价和鼓励，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣，使其在后续学习中更加积极主动。

3.期末评价

-期末考试：通过期末考试全面评估学生对本学期语文知识点的掌握情况，包括对本课内容的理解、应用和分析能力。

-项目展示：鼓励学生在期末进行项目展示，展示他们在航天梦想主题上的探究成果，评估学生的创新思维和综合运用知识的能力。

-综合评价：结合学生在课堂、作业和期末考试中的表现，给予学生全面、客观、公正的评价，以促进学生全面发展。

4.家长参与评价

-家长会：通过家长会与家长交流，了解学生在家的学习情况，收集家长对教学的意见和建议。

-家长反馈：鼓励家长在学生的作业上签字并给出反馈，共同关注学生的成长和学习进步。板书设计①条理清楚、重点突出：

-重点知识点：

-航天事业的发展历程

-我国航天成就

-生字词：圆、梦、探、索、航天、梦想、奋斗、实现

-修辞手法：对比、排比

-关键词句：

-“千年梦圆在今朝”

-“探索宇宙，实现梦想”

-“我国航天事业取得伟大成就”

②简洁明了：

-知识框架：

-课文结构：时间顺序展开

-航天梦想与现实联系

-合作与交流的重要性

-知识点概括：

-航天事业：科技进步的标志

-梦想追求：激发创新意识

③艺术性和趣味性：

-设计元素：

-使用不同颜色粉笔突出重点

-利用图像、符号等增加趣味性

-创新展示：

-制作航天器模型图示

-设计“航天梦想”主题标语重点题型整理1.课文内容理解题

题目：请简要概述我国航天事业的发展历程。

答案：我国航天事业自20世纪50年代起步，经过几十年的艰苦奋斗，实现了从无到有、从小到大的跨越。从成功发射第一颗人造卫星东方红一号，到载人航天、月球探测、火星探测等重大工程，我国航天事业取得了举世瞩目的成就。

2.生字词运用题

题目：请用“梦想”、“奋斗”和“实现”这三个词造句。

答案：示例：只有通过不懈的奋斗，我们的梦想才能实现。

3.修辞手法分析题

题目：课文中使用了哪些修辞手法？请举例说明。

答案：课文中使用了对比和排比两种修辞手法。例如，“千年梦圆在今朝”中的“千年”与“今朝”形成对比，突显出我国航天事业的历史跨越；“探索宇宙，实现梦想”则使用了排比手法，强调了航天事业的重要性和人们的梦想追求。

4.文章结构分析题

题目：请分析课文的写作顺序。

答案：课文按照时间顺序展开，首先介绍了我国航天事业的起步和发展，接着讲述了我国在航天领域取得的伟大成就，最后展望了航天梦想与现实生活的联系。

5.航天梦想与现实联系题

题目：请结合课文内容，谈谈你对航天梦想与现实生活的理解。

答案：航天梦想不仅代表着人们对未知宇宙的探索欲望，也象征着国家富强、民族振兴的希望。在现实生活中，航天技术的发展已经深入到我们的日常，如卫星导航、天气预报等。实现航天梦想需要我们不断努力，发扬奋斗精神，将梦想转化为现实。教学反思与总结在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方，也有一些需要改进的方面。首先，我注意到学生们对于航天事业的发展历程非常感兴趣，他们积极参与讨论，展示出了强烈的探索欲望和好奇心。这让我感到非常欣慰，因为这意味着他们对课文内容有了深入的理解。

然而，我也发现了一些问题。在课堂提问环节，部分学生对于一些生字词的运用还不够熟练，这表明他们在词汇积累方面还有待加强。此外，有些学生在分析课文结构时显得有些吃力，这说明他们对文章结构的理解还有待提高。

在教学方法上，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例研究法等，以期激发学生的学习兴趣和参与度。我发现，学生们在小组讨论和实践活动中的表现尤为积极，这让我感到非常鼓舞。但同时，我也意识到，我需要进一步优化教学方法，以更好地满足学生的需求。

在教学管理方面，我努力营造一个积极、宽松的学习氛围，鼓励学生提问和表达自己的观点。然而，我也注意到，有些学