一年级道德与法治下册 第二单元 学校生活真快乐 5 成长不烦恼教案 苏教版

一年级道德与法治下册第二单元学校生活真快乐5成长不烦恼教案苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.培养学生的道德素养，使学生能够理解和遵守社会公德，形成良好的道德行为习惯。

2.提升学生的法治意识，让学生了解基本的法律知识，尊重法律，自觉遵纪守法。

3.增强学生的社会责任感，培养学生关心他人、热爱集体、积极参与社会事务的意识。

4.培养学生独立思考和解决问题的能力，使其能够运用所学知识分析和解决实际问题。

5.提高学生的沟通与合作能力，培养学生在团队中相互理解、支持和协作的精神。三、教学难点与重点1.教学重点：

重点一：了解学校生活中的基本规范和行为准则，如遵守课堂纪律、尊敬师长、友善同学等。

重点二：理解道德与法治的基本概念，如公平、正义、权利、义务等。

重点三：学会与他人沟通和合作，培养团队意识和协作能力。

重点四：培养良好的道德品质，如诚实守信、助人为乐、勇于承担责任等。

重点五：掌握基本的法律知识，如遵守法律法规、维护自身合法权益等。

2.教学难点：

难点一：对道德与法治概念的理解。由于学生年龄较小，对抽象概念的理解存在困难，需要教师通过具体案例和生活实例进行讲解和引导。

难点二：培养学生遵守规范和行为准则的意识。学生可能在日常生活中难以做到完全遵守规范，需要教师耐心教导和反复实践。

难点三：对学生沟通与合作能力的培养。学生个体差异较大，有的学生可能存在沟通障碍或合作困难，需要教师采取个性化的教学方法进行指导。

难点四：让学生理解并尊重法律。学生可能对法律知识了解不多，难以理解法律的重要性和意义，需要教师通过生动案例进行讲解。

难点五：培养学生关心社会、关爱他人的意识。学生可能过于关注自身，缺乏对他人的关心和关爱，需要教师引导学生关注社会现象，培养同理心。

四、教学过程设计

1.导入：通过讲解学校生活中的趣事，引起学生对学校生活的兴趣，引导学生思考学校生活中的规范和行为准则。

2.讲解：结合课本内容，讲解道德与法治的基本概念，通过具体案例和生活实例让学生理解这些概念。

3.实践：组织学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实践中学会与他人沟通和合作，培养团队意识和协作能力。

4.讨论：引导学生关注社会现象，让学生结合自身经历和所学知识，讨论如何在生活中践行道德与法治。

5.总结：对本节课的核心知识进行总结，强调道德与法治在生活中的重要性，引导学生树立正确的价值观。

6.作业：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生对道德与法治知识的理解和运用能力。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实践表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生对道德与法治知识的实际应用能力。

4.学生互评：鼓励学生相互评价，培养学生的评价能力和团队意识。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对一年级学生的认知特点和兴趣，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。

-讲授：用于向学生传授道德与法治的基本概念和知识。

-讨论：鼓励学生就课堂案例或生活实例进行讨论，培养他们的思考和沟通能力。

-案例研究：分析具体案例，帮助学生理解和运用道德与法治知识。

-项目导向学习：组织学生进行小组项目，培养他们的团队协作能力和社会责任感。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如学生、老师、家长等，模拟实际场景，引导学生学会与他人沟通和合作。

-实验：通过实验活动，让学生亲身体验道德与法治在生活中的实际应用，提高他们的实践能力。

-游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中学会遵守规则、尊重他人，培养良好的道德品质。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们就特定话题展开讨论，促进学生之间的思想交流和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示课堂内容、案例和活动指导，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放相关视频，为学生提供生动直观的学习材料，帮助他们更好地理解道德与法治知识。

-在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行互动交流和自主学习。

-实物道具：准备相关实物道具，如道具箱、角色服装等，增强学生的直观感受和参与度。

-教材和辅助材料：运用教材和辅助材料，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们巩固所学知识。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学校生活真快乐》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过快乐的事情？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学校生活的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学校生活的基本规范和行为准则。学校生活是我们在学习过程中的一部分，它包括遵守课堂纪律、尊敬师长、友善同学等。这些规范和行为准则对于我们来说非常重要，它们帮助我们建立良好的学习环境和个人品质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在学校生活中如何遵守规范和行为准则，以及它如何帮助我们解决问题。比如，小明在课堂上能够安静听讲，不打扰其他同学，这样就营造了一个良好的学习氛围。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守规范和行为准则的重要性。对于如何做到遵守规范和行为准则这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学校生活相关的实际问题。例如，如何与同学友好相处，如何尊敬师长等。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟学校生活中的不同场景，让学生们亲身体验遵守规范和行为准则的重要性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中遵守规范和行为准则”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如，“你们认为在学校生活中最重要的是什么？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学校生活的基本规范和行为准则，以及它们在我们日常生活中的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对遵守规范和行为准则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《快乐成长的故事》：一本关于学生在学校生活中遇到各种挑战和困难，并通过积极面对和解决来快乐成长的故事书。

-《道德与法治知识读本》：一本介绍道德与法治基本概念和实际应用的读本，帮助学生更深入理解所学内容。

-《学校生活指南》：一本指导学生如何在学校生活中遵守规范、与他人友好相处的实用指南。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在家中与家人分享今天学到的学校生活规范和行为准则，看看家人是否有不同的观点或建议。

-调查和访问家长、亲友或邻居，了解他们在学校生活中遵守规范和行为准则的经历和体会。

-观察和记录自己在学校生活中的行为，思考如何做得更好，并在下一堂课前分享自己的体会和进步。

-查找和了解国家或地区关于学校生活规范和行为准则的相关法律法规，加深对法治意识的理解。

3.深入探讨学校生活中的道德与法治知识：

-讨论在学校中遇到不公平对待时，如何运用法治知识来维护自己的权益。

-研究不同的文化背景下，学校生活中的道德与法治观念有何异同，如何在国际交流中尊重和理解不同的文化规范。

-分析社会热点事件，探讨道德与法治在解决这些问题中的作用和意义。

4.培养良好的道德品质和法治意识：

-开展课后志愿服务活动，如参与社区清洁、帮助老人等，实践关爱他人和承担社会责任的行为。

-组织参观法庭、警察局等法律机构，了解法律工作的实际情况，增强法治意识。

-参与学校举办的道德讲座、法治教育活动，不断学习和提升自己的道德素养和法治观念。七、重点题型整理1.请列举出学校生活中应该遵守的三个基本规范和行为准则。

答案：遵守课堂纪律、尊敬师长、友善同学。

2.请解释道德与法治的基本概念，并说明它们在我们生活中的重要性。

答案：道德是人们在社会生活中形成的关于善恶、美丑的行为规范和价值观念；法治是指国家按照法律治理社会，保障公民权利和义务的实现。道德与法治在我们的生活中非常重要，它们帮助我们建立良好的社会秩序，保护个人权益，促进社会和谐。

3.请举例说明在学校生活中如何运用道德与法治知识来解决问题。

答案：例如，当同学之间发生矛盾时，可以运用道德知识来理解彼此的需求和感受，寻求和平解决问题的方法；当个人权益受到侵犯时，可以运用法治知识来维护自己的权益，寻求法律帮助。

4.请描述一个具体的案例，展示在学校生活中如何遵守规范和行为准则。

答案：比如，小明在课堂上能够安静听讲，不打扰其他同学，这样就营造了一个良好的学习氛围。

5.请分析为什么遵守规范和行为准则对个人和社会都有益处。

答案：遵守规范和行为准则对个人和社会都有益处。对于个人来说，遵守规范和行为准则可以帮助建立良好的个人品质和人际关系，提高个人的社会认可度。对于社会来说，遵守规范和行为准则可以维护社会秩序，保障公民权利和义务的实现，促进社会和谐。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了《成长不烦恼》这一章节，主要内容是学校生活中应该遵守的规范和行为准则，以及道德与法治的基本概念和应用。通过学习，我们了解到遵守规范和行为准则对个人和社会都有益处，能够帮助我们建立良好的个人品质和人际关系，维护社会秩序。同时，我们也了解到道德与法治在我们的生活中非常重要，它们帮助我们建立正确的价值观，保护个人权益。希望同学们能够将所学内容运用到实际生活中，成为一个有道德、有法治意识的人。

2.当堂检测：

请同学们回答以下问题，以检测对本节课内容的掌握情况。

a.请列举出学校生活中应该遵守的三个基本规范和行为准则。

b.请解释道德与法治的基本概念，并说明它们在我们生活中的重要性。

c.请举例说明在学校生活中如何运用道德与法治知识来解决问题。

d.请描述一个具体的案例，展示在学校生活中如何遵守规范和行为准则。

e.请分析为什么遵守规范和行为准则对个人和社会都有益处。

请同学们认真思考，回答以上问题。课后，我将对大家的答案进行批改和反馈，希望大家能够认真对待，提高自己对道德与法治知识的掌握程度。教学反思与总结在今天的课程中，我主要采用了讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法，以及角色扮演、实验、游戏等教学活动，旨在提高学生的参与度和互动性。在教学过程中，我发现学生们对于遵守规范和行为准则的理解存在一定的困难，这可能是因为他们对这些概念的理解还不够深入，或者在日常生活中难以做到完全遵守。针对这个问题，我会在今后的教学中更加注重案例分析和实践活动的设计，通过具体的生活实例来帮助学生理解和应用这些知识。

在教学效果方面，我观察到学生们在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题和参与讨论，这表明他们对本节课的内容产生