2024-2025学年小学学校安全管理体系建设让师生更安心班会教学设计

2024-2025学年小学学校安全管理体系建设让师生更安心班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学学校安全管理体系建设让师生更安心班会教学设计教材分析《2024-2025学年小学学校安全管理体系建设让师生更安心》班会教学设计，是基于我国小学阶段安全教育的要求，结合课本中关于学校安全、个人保护的相关知识点进行设计。本节课旨在帮助学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护技能，培养学生在面对危险时的应变能力，从而构建学校安全管理体系，让师生更安心。

教学内容主要包括：认识校园安全隐患、学习个人保护方法、掌握紧急情况下的应变技巧、培养良好的安全意识等。通过本节课的学习，学生能了解校园中的潜在危险，学会如何保护自己，提高安全素养，为构建安全校园打下基础。

教学过程中，我将采用案例分析、讨论交流、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，设计富有针对性的教学活动，确保教学效果的有效性。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的安全素养和自我保护能力。通过学习，学生将能够：

1.认识并理解校园安全的重要性，提高安全意识。

2.识别校园中的潜在危险，学会基本的个人保护方法。

3.在紧急情况下，运用所学知识进行应变，保护自己和他人的安全。

4.培养良好的行为习惯，遵守学校的安全规定，积极参与校园安全管理。重点难点及解决办法重点：

1.学生对校园安全隐患的识别和理解。

2.学生掌握个人保护方法和紧急情况下的应变技巧。

难点：

1.学生对校园安全隐患的识别和理解。

2.学生实际操作和应用个人保护方法和紧急情况下的应变技巧。

解决办法：

1.通过图片、视频等展示不同安全隐患，引导学生识别和理解。

2.结合实际案例，让学生参与讨论，深入理解安全隐患的严重性。

3.分组进行紧急情况的角色扮演，让学生亲身体验并应用应变技巧。

4.引导学生反思自己的行为，培养良好的安全意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学学校安全管理体系建设让师生更安心》班会教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来直观地展示校园安全隐患、个人保护方法以及紧急情况下的应变技巧，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验器材可以用来让学生亲身体验和操作，增强他们对安全知识的理解和记忆。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和交流；还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。

5.安全装备：准备一些安全装备，如安全帽、安全带、急救包等，让学生能够亲身体验并了解其使用方法。

6.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具，以便进行课堂教学和展示。

7.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、图片、视频等资源整合在一起，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

8.学习任务单：设计学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和思考，提高他们的学习效果。

9.评价表：准备评价表，用于学生在课后对自身的学习情况进行自我评价，以及教师对学生的学习情况进行评价。

10.安全标志牌：准备一些安全标志牌，如禁止通行、注意安全等，让学生了解并能够识别这些安全标志的含义。

11.安全宣传册：准备一些安全宣传册，向学生普及安全知识，提高他们的安全意识。

12.安全演练道具：准备一些安全演练道具，如假火、警报器等，进行安全演练时使用。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2024-2025学年小学学校安全管理体系建设让师生更安心》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过学校安全隐患的情况？”举例说明：比如校园里的楼梯拥挤、实验室药品的使用等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学校安全管理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学校安全管理的基本概念。学校安全管理是指……（详细解释概念）。它是保障师生人身安全和校园稳定的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学校安全管理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调安全隐患识别和自我保护方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学校安全管理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自我保护方法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“学校安全管理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学校安全管理的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自我保护方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，供学生课后自主学习和探究。这些材料可以包括相关的书籍、文章、研究报告等，以便学生能够更深入地了解学校安全管理的知识点。例如，可以推荐学生阅读《学校安全管理实务》、《校园安全风险防范手册》等书籍，或者提供一些关于学校安全管理案例分析的文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识。例如，可以让学生选择一个学校安全管理的话题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告或文章。此外，还可以鼓励学生参与学校的安全管理活动，如组织安全知识竞赛、开展安全演练等，将所学知识应用到实际中。

3.开展学校安全管理主题活动。可以组织学校安全管理主题班会、学校安全教育周等活动，让学生深入了解学校安全管理的重要性，并通过实践活动提高自我保护能力。同时，可以邀请专家进行讲座，让学生听取专业的安全管理知识，增加安全素养。

4.建立学校安全管理小组。可以组织学生成立学校安全管理小组，让学生参与到学校安全管理工作中来，提高他们的安全意识和责任感。学生可以通过观察、调研等方式发现学校中的安全隐患，并提出改进建议，为学校安全管理贡献力量。

5.进行学校安全演练。可以定期组织学校安全演练活动，让学生在模拟的紧急情况下学会应对，提高自我保护能力。例如，可以进行地震逃生演练、火灾逃生演练等，让学生熟悉逃生路线和自救方法，提高应对紧急情况的能力。

6.加强家校合作。可以定期与家长沟通，让家长了解学校的安全管理工作，并共同探讨如何提高学生的安全意识。可以组织家长学校安全教育讲座，让家长了解学校的安全管理要求和方法，共同关注学生的安全问题。

7.进行安全评价和反馈。可以定期对学生的安全行为进行评价，并及时给予反馈，让学生知道自己的优点和需要改进的地方。同时，可以鼓励学生进行自我评价，反思自己在日常生活中的安全意识，不断提高自己的安全素养。板书设计①重点知识点：

1.学校安全管理的基本概念

2.安全隐患的识别与处理

3.自我保护方法与应变技巧

4.学校安全的重要性

②关键词：

1.学校安全管理

2.安全隐患

3.自我保护

4.应变技巧

5.安全意识

③艺术性与趣味性：

1.使用生动的插图或安全标志，如安全帽、急救包等，增加板书的趣味性和直观性。

2.通过颜色标注不同的知识点，如用红色标注重点概念，用蓝色标注案例分析，用绿色标注自我保护方法，使板书更具艺术性。

3.设计安全知识竞赛或互动游戏，如“安全知识问答”，让学生在轻松愉快的氛围中学习学校安全管理。

4.邀请学生参与板书设计，让他们提出自己的设计想法，增加学生的参与度和学习兴趣。

5.定期更换板书设计，保持新鲜感，激发学生的学习动力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《学校安全管理实务》、《校园安全风险防范手册》等书籍，了解学校安全管理的基本原则和方法。

-视频资源：建议学生观看关于学校安全管理的纪录片或教育视频，如《校园安全守护者》、《安全教育系列视频》等，通过视频了解学校安全管理的重要性。

-实践活动：鼓励学生参与学校的安全管理活动，如组织安全知识竞赛、开展安全演练等，将所学知识应用到实际中。

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