一年级体育上册 第六课游戏、广播操教案

一年级体育上册第六课游戏、广播操教案主备人备课成员教材分析《一年级体育上册第六课游戏、广播操教案》是针对一年级学生设计的体育课程。本节课的主要内容是学习简单的游戏和广播操，通过活动让学生锻炼身体，增强体质，培养协调能力和团队合作精神。

教材包括以下几个部分：

1.游戏：主要包括捉迷藏、老鹰捉小鸡等，旨在培养学生跑、跳、躲、藏等基本技能，提高学生的身体灵活性和协调性。

2.广播操：包括头部运动、肩部运动、腰部运动等，帮助学生全面活动身体各个部位，增强体质。

3.教学目标：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握游戏和广播操的基本动作，能够在课堂上积极参与，提高学生的身体素质和协调能力。

4.教学重点与难点：重点是让学生掌握游戏和广播操的动作要领，难点是培养学生团队合作精神和在活动中克服困难的能力。

5.教学方法：采用讲解示范法、分组练习法、比赛法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

6.教学评价：通过学生在课堂上的表现、动作准确性、团队协作等方面进行评价，以了解学生的学习效果。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习简单的游戏和广播操，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握各项基本动作，具备良好的身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生良好的锻炼习惯，使学生能够自觉参与体育活动，增强体质，提高健康水平。

3.体育品德：通过游戏和广播操的学习，培养学生团队合作精神，使其能够遵守规则，尊重他人，勇于挑战，克服困难。

4.社会适应：通过团队合作和比赛等形式，提高学生的人际沟通能力，使其能够适应社会环境，增强集体荣誉感。

5.自我认知：培养学生自我评估的能力，使其能够了解自己的身体素质和运动能力，制定适合自己的锻炼计划。

6.创新思维：鼓励学生在游戏和广播操的学习中发挥创造力，尝试新的动作和组合，培养创新思维。重点难点及解决办法重点：

1.游戏和广播操的基本动作的掌握。

2.学生在课堂上的积极参与和团队协作。

难点：

1.学生对游戏和广播操动作要领的理解和运用。

2.学生身体素质的差异对课堂活动的适应性。

解决办法：

1.采用讲解示范法，教师亲自演示动作，让学生直观地了解动作要领，然后进行分组练习，教师逐一指导，确保学生掌握基本动作。

2.对于身体素质差异较大的学生，教师应根据学生的实际情况制定不同的训练计划，适当调整运动强度，让学生能够在轻松的环境中提高运动能力。

3.设置团队比赛，激励学生互相帮助，共同完成任务，培养团队合作精神。

4.在课堂上教师应注重学生的安全，避免发生运动损伤，确保学生在安全的环境中锻炼身体。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师在课堂上对游戏和广播操的基本动作进行讲解，让学生了解动作要领。

-示范法：教师亲自演示游戏和广播操的动作，让学生直观地学习。

-小组讨论法：学生分组进行讨论，分享学习心得和经验，互相学习。

-比赛法：设置团队比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

-游戏体验：组织学生进行捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让学生在实践中掌握动作技巧。

-广播操练习：让学生跟随音乐练习广播操，提高身体协调性和灵活性。

-分组竞赛：将学生分成不同的小组进行比赛，培养团队合作和集体荣誉感。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师利用PPT展示游戏和广播操的动作要领，方便学生理解和记忆。

-视频：播放优秀运动员的游戏和广播操视频，供学生参考和学习。

-在线工具：利用在线工具进行课堂互动，如调查问卷、讨论区等，方便学生交流和分享。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《游戏和广播操》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在体育课上是否曾经参与过游戏和广播操？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索游戏和广播操的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解游戏和广播操的基本概念。游戏是一种通过模拟生活情境，锻炼身体，提高身体素质的活动。广播操则是一种通过音乐和动作的结合，进行全身运动的方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了游戏和广播操在实际中的应用，以及它们如何帮助我们提高身体素质。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调游戏和广播操的基本动作和动作要领这两个重点。对于动作的准确性这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与游戏和广播操相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的游戏或广播操。这个操作将演示游戏和广播操的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“游戏和广播操在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了游戏和广播操的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对游戏和广播操的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.运动能力：学生将能够熟练掌握游戏和广播操的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。通过实践活动，学生的运动能力得到了锻炼和提升。

2.健康行为：学生将能够在课堂上积极参与体育活动，自觉参与锻炼，增强体质。通过小组讨论和实验操作，学生对健康行为的重要性有了更深入的理解。

3.体育品德：学生在课堂中培养了团队合作精神，能够遵守规则，尊重他人，勇于挑战，克服困难。通过团队比赛和分组讨论，学生的体育品德得到了培养和提升。

4.社会适应：学生在游戏中锻炼了人际沟通能力，学会了适应社会环境，增强集体荣誉感。通过小组讨论和团队合作，学生提高了社会适应能力。

5.自我认知：学生能够了解自己的身体素质和运动能力，并制定适合自己的锻炼计划。通过实践活动和小组讨论，学生培养了自我评估的能力。

6.创新思维：学生在游戏和广播操的学习中发挥创造力，尝试新的动作和组合，培养创新思维。通过实践活动和小组讨论，学生培养了创新思维和解决问题的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、团队合作精神以及遵守规则的情况。评价学生对游戏和广播操动作的掌握程度以及运动能力的提升。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的积极参与程度、提出观点的独创性和与他人的交流沟通能力。关注学生对游戏和广播操在实际生活中应用的理解和思考。

3.随堂测试：设计一些与游戏和广播操相关的测试题目，测试学生对基本动作和动作要领的掌握程度。通过测试结果评估学生的学习效果。

4.实践活动表现：评价学生在实践活动中的表现，包括游戏和广播操的准确性、协调性和团队协作能力。关注学生在实践中的创新思维和问题解决能力。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实践活动中的表现进行综合评价。提供具体的反馈和建议，帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。同时，鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑，促进学生的进一步发展。板书设计①游戏和广播操的基本概念

-游戏：通过模拟生活情境，锻炼身体，提高身体素质的活动

-广播操：通过音乐和动作的结合，进行全身运动的方式

②游戏和广播操的动作要领

-游戏动作：捉迷藏、老鹰捉小鸡等，培养跑、跳、躲、藏等基本技能

-广播操动作：头部运动、肩部运动、腰部运动等，全面活动身体各个部位

③游戏和广播操的实际应用

-游戏在体育课中的应用：提高学生的协调能力和团队合作精神

-广播操