七年级生物上册 第一章 第一节 绿色植物的主要类群（种子植物）教案 （新版）济南版

七年级生物上册第一章第一节绿色植物的主要类群（种子植物）教案（新版）济南版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册第一章第一节绿色植物的主要类群（种子植物）

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.生命观念：通过学习，学生能够理解并掌握种子植物的基本特征和分类，形成对植物生命现象的科学认识。

2.科学思维：培养学生运用观察、比较、分析等方法，对植物进行探究，提高科学思维能力。

3.科学探究：引导学生参与植物观察、实验等实践活动，培养学生的探究精神和实践能力。

4.社会责任：通过学习，使学生认识到植物在生态系统中的重要作用，增强保护植物、爱护环境的责任感。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

-种子植物的基本特征：学生需要理解种子植物的结构和功能，包括种子、根、茎、叶等的主要特征。

-种子植物的分类：学生需要了解不同类型的种子植物（如被子植物和裸子植物）的特点和区别。

-植物的光合作用：学生需要掌握光合作用的基本过程和意义。

2.教学难点：

-种子的结构：学生可能难以理解种子的各个部分（如种皮、胚乳、胚等）的功能和相互关系。

-植物的生殖过程：学生可能难以理解植物的生殖方式和生殖器官的功能。

-光合作用的机理：学生可能难以理解光合作用的详细过程和能量转化的机制。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级生物上册》教材，以及与本节课相关的学习资料。

2.辅助材料：准备植物的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解种子植物的特征和分类。

3.实验器材：准备植物种子、显微镜、放大镜、解剖工具等实验器材，以便进行植物解剖实验和观察植物结构。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.互动工具：准备互动提问系统或白板，以便进行课堂提问和解答学生问题。

6.教学课件：制作教学课件，包括种子植物的特征、分类、光合作用等相关知识，以直观展示教学内容。

7.学习任务单：准备学习任务单，包括学生需要完成的小组讨论、实验报告等任务，以促进学生的主动学习。

8.植物标本：如果可能，准备一些植物标本或植物实物，以便学生直观观察和学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绿色植物主要类群的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道绿色植物的主要类群是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于绿色植物的图片或视频片段，让学生初步感受植物的魅力或特点。

简短介绍绿色植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绿色植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿色植物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绿色植物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍绿色植物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绿色植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿色植物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绿色植物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绿色植物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绿色植物解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绿色植物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绿色植物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绿色植物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绿色植物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绿色植物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绿色植物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于绿色植物的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，供学生进一步学习和探究。

-《植物的世界》：一本介绍植物多样性和生态作用的书籍，让学生了解更多关于植物的知识。

-《光合作用的奇迹》：一本讲解光合作用的详细过程和应用的科普读物，帮助学生深入理解光合作用的原理和意义。

-《植物的生长与发育》：一本介绍植物生长过程和发育机制的教材，供学生进一步学习植物的生命周期。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，提高他们的学习兴趣和能力。

-学生可以在家中种植一颗植物，观察并记录其生长过程，了解不同环境因素对植物生长的影响。

-学生可以进行一次户外考察，观察不同类型的植物，并尝试分类它们，加深对植物分类体系的理解。

-学生可以进行一次小实验，例如光合作用的实验，通过亲身体验来加深对光合作用的理解。

-学生可以查阅相关的研究论文或学术文章，了解绿色植物在生态系统中的作用和重要性。

-学生可以参加学校或社区组织的植物保护活动，提高他们对环境保护的意识和社会责任感。课后作业1.请学生总结本节课所学的绿色植物的主要类群及其特征，并在作业本上列出。

答案：绿色植物的主要类群包括被子植物和裸子植物。被子植物的特征是种子包裹在果实中，具有根、茎、叶、花和种子等器官；裸子植物的特征是种子裸露在空气中，具有根、茎、叶和种子等器官。

2.请学生描述光合作用的过程，并在作业本上绘制光合作用的示意图。

答案：光合作用的过程包括光能的吸收、水的光解、ATP的生成和有机物的合成。示意图如下：

光能→叶绿素→水的光解→[O]→ATP→有机物

3.请学生分析一种常见的绿色植物（如树木、草本植物等），并说明其在生态系统中的作用。

答案：以树木为例，树木在生态系统中的作用包括提供栖息地、吸收二氧化碳、释放氧气、保持水土、提供食物和木材等。

4.请学生探讨绿色植物在环境保护中的重要性，并在作业本上撰写一篇短文。

答案：绿色植物在环境保护中的重要性体现在吸收有害气体、净化空气、保持水土、减缓气候变化等方面。短文如下：

绿色植物在环境保护中的重要性

绿色植物是我们地球上最重要的生物之一，它们在环境保护中起着至关重要的作用。首先，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气的碳氧平衡，减缓气候变化的速度。其次，绿色植物能够吸收空气中的有害气体，如二氧化硫、氮氧化物等，净化空气质量，保护人类的健康。此外，绿色植物的根系能够固定土壤，保持水土，防止水土流失和土地沙漠化。最后，绿色植物还能够提供栖息地，维持生物多样性，保护生态系统的稳定。因此，我们应该珍惜绿色植物，保护环境，为我们的子孙后代创造一个美好的家园。

5.请学生设计一个关于绿色植物的宣传活动，旨在提高同学们对绿色植物的认识和保护意识。

答案：一个关于绿色植物的宣传活动设计如下：

主题：绿色植物，美丽家园

活动步骤：

1.制作绿色植物的宣传海报，展示绿色植物的美态和重要性。

2.举办绿色植物知识讲座，邀请专家讲解绿色植物的特点、分类和保护方法。

3.开展绿色植物种植体验活动，让学生亲手种植一颗植物，培养他们的环保意识。

4.组织绿色植物保护志愿者队伍，鼓励同学们参与校园绿化建设和环境保护行动。

5.举办绿色植物摄影比赛，鼓励同学们用镜头记录绿色植物的美丽瞬间，提高他们对大自然的热爱。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我意识到在教学过程中存在一些需要改进的地方。为了提高教学效果，我决定设计一些反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我在教学过程中发现，学生在理解种子的结构和功能时存在一定的困难。这可能是因为我没有提供足够的实例或案例来帮助他们理解。为了改善这一问题，我计划在未来的教学中增加一些实际的种子样本，让学生亲自观察和分析种子的结构，并通过讨论和小组合作活动来加深他们的理解。

其次，我发现学生在进行小组讨论时，有些小组讨论的效果并不理想，这可能是由于小组分配不均或者我没有提供足够的支持。为了改善这一问题，我计划在未来的教学中更仔细地观察学生的讨论，并提供必要的指导和反馈。此外，我还可以提供一些讨论问题或主题，以引导学生的思考和讨论。

此外，我注意到学生在进行实验操作时，有些学生可能会感到不安或不自信。这可能是由于我对实验操作的讲解不够清晰或实验材料的准备不够充分。为了改善这一问题，我计划在未来的教学中更清楚地解释实验步骤和目的，并提供更多的实验材料，以确保每个学生都能顺利完成实验操作。

最后，我发现学生在完成课后作业时，有些学生可能会遇到困难，这可能是由于课后作业的设计不够合适或我并没有提供足够的指导。为了改善这一问题，我计划在未来的教学中更仔细地设计课后作业，确保它们能够有效地巩固学生在本节课上学到的知识。同时，我也会提供更多的指导和反馈，帮助学生完成课后作业。板书设计①绿色植物的主要类群：被子植物和裸子植物

②种子植物的特征：种子、根、茎、叶等器官

③光合作用的过程：光能的吸收、水的光解、ATP的生成和有机物的合成

④艺术性和趣味性：使用生动形象的图片、色彩鲜艳的字体和图案，以及有趣的动画或视频，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。

⑤重点突出：使用粗体字或高亮颜色突出关键概念和过程，帮助学生快速识别重点并加深记忆。

⑥简洁明了：避免使用复杂的句子和冗长的解释，确保板书内容简洁、清晰，便于学生理解和记忆。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.绿色植物的主要类群包括被子植物和裸子植物。被子植物的特征是种子包裹在果实中，具有根、茎、叶、花和种子等器官；裸子植物的特征是种子裸露在空气中，具有根、茎、叶和种子等器官。

2.种子植物的特征包括种子、根、茎、叶等器官，种子植物通过光合作用进行生长和繁殖。

3.光合作用的过程包括光能的吸收、水的光解、ATP的生成和有机物的合成，光合作用是绿色植物获取能量的主要途径。

4.绿色植物在生态系统中起着重要的作用，包括提供栖息地、吸收二氧化碳、释放氧气、保持水土、提供食物和木材等。

5.绿色植物在环境保护中具有重要的地位，它们能够吸收有害气体、净化空气、保持水土、减缓气候变化等。

当堂检测：

1.请简述绿色植物的主要类群及其特征。

答案：绿色植物的主要类群包括被子植物和裸子植物。被子植物的特征是种子包裹在果实中，具有根、茎、叶、花和种子等器官；裸子植物的特征是种子裸露在空气中，具有根、茎、叶和种子等器官。

2.请描述种子植物的特征。

答案：种子植物的特征包括种子、根、茎、叶等器官，种