九年级物理上册 第七章 磁与电 第4节电磁继电器教案（新版）教科版

九年级物理上册第七章磁与电第4节电磁继电器教案（新版）教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于九年级物理上册第七章磁与电的第4节“电磁继电器”，使用的是教科版的新版教材。本节课的主要内容包括：

1.电磁继电器的构造和工作原理：了解电磁继电器由哪些部分组成，掌握电磁继电器的工作原理，以及如何通过电磁继电器实现低电压、弱电流控制高电压、强电流。

2.电磁继电器的应用：通过实例了解电磁继电器在生活和工业生产中的应用，感受电磁继电器在实际生活中的重要性。

3.电磁继电器的设计和制作：学习如何设计和制作一个简单的电磁继电器，培养学生的动手能力和创新能力。

4.电磁继电器的安全注意事项：掌握在使用电磁继电器时应注意的安全事项，确保学生在实验和实际操作中的安全。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察和实验，让学生了解电磁继电器的工作原理，培养学生的观察能力和实验能力。

2.科学思维能力：通过分析电磁继电器的构造和原理，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.科学态度与价值观：通过了解电磁继电器在生活和工业生产中的应用，使学生认识到科学对人类社会的重要作用，培养学生的创新意识和责任意识。

4.科学、技术、社会、环境（STSE）素养：通过学习电磁继电器的设计和制作，使学生了解科学、技术与社会环境的相互关系，提高学生的STSE素养。

5.安全意识：在学习电磁继电器的过程中，强调安全注意事项，提高学生的安全意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了电流和磁场的基本概念，了解电磁感应的原理，以及简单电路的连接和分析方法。这些知识为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对物理实验和现象generally感兴趣，他们具备一定的观察能力和实验能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和动手操作来理解抽象的概念。因此，在教学过程中，应注重实验和实践活动，以激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解电磁继电器的工作原理方面，学生可能会遇到困难。此外，designing和制作电磁继电器的过程可能对他们构成挑战。针对这些困难，教师应提供clearexplanations和耐心指导，以帮助学生克服困难，掌握相关知识。教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：在讲解电磁继电器的工作原理、构造及应用时，采用讲授法，系统、清晰地阐述相关知识，为学生提供准确的理论基础。

1.2讨论法：在分析电磁继电器在实际生活中的应用时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和实例，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

1.3实验法：让学生亲自动手进行电磁继电器的制作和实验，观察实验现象，总结实验结论，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体课件，展示电磁继电器的结构示意图、工作原理及应用实例，使抽象的知识形象化、直观化，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.2教学软件：运用教学软件，进行电磁继电器工作原理的模拟演示，让学生更直观地了解电磁继电器的工作过程，增强学生的学习体验。

2.3实物模型：展示电磁继电器实物模型，让学生近距离观察和触摸，加深对电磁继电器构造的理解。

2.4在线平台：利用在线学习平台，发布相关学习资源，方便学生课后复习和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

2.5评价工具：采用小组评价、学生自评和他评等方式，对学生在实验和讨论环节的表现进行评价，及时反馈，促进学生的全面发展。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的是“电磁继电器”这一章节。在开始之前，我想请大家回想一下，平时生活中我们有没有遇到过需要用小电流控制大电流的情况？比如，我们在控制电灯开关时，是不是用一个很小的电流来控制一个大电流的通断？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够激发大家的兴趣和好奇心，让我们一起探索电磁继电器的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电磁继电器的基本概念。电磁继电器是一种利用电磁原理来控制电路通断的装置。它可以通过一个小的控制电路来控制一个大的工作电路，实现低电压、弱电流控制高电压、强电流的目的。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电磁继电器在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，我们可以通过电磁继电器来实现远距离控制，比如在家里的客厅里控制卧室的灯光。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电磁继电器的工作原理和应用这两个重点。对于工作原理，我会通过图示和实际操作来帮助大家理解；对于应用，我会通过举例来说明电磁继电器在生活和工业中的具体应用。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电磁继电器相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的电磁继电器制作和实验操作。这个操作将演示电磁继电器的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电磁继电器在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如：“电磁继电器还可以应用在哪些地方？”，“在实际应用中，电磁继电器可能会遇到哪些问题？如何解决？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电磁继电器的基本概念、工作原理和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电磁继电器的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解并掌握电磁继电器的基本概念、工作原理和应用。学生能够准确描述电磁继电器的构造和作用，了解它如何实现低电压、弱电流控制高电压、强电流的目的。

2.提高观察能力和实验能力。通过观察电磁继电器的实验现象和动手制作实验，学生能够培养观察细节、分析问题和解决问题的能力。

3.培养科学思维能力。通过分析电磁继电器的工作原理和应用实例，学生能够学会运用科学的方法来思考和解决问题，提高逻辑思维和分析能力。

4.增强创新意识和实践能力。通过设计和制作电磁继电器，学生能够发挥自己的创造力和实践能力，培养解决问题的能力和创新思维。

5.提高科学、技术、社会、环境（STSE）素养。通过学习电磁继电器的设计和应用，学生能够了解科学、技术与社会环境的相互关系，增强对科学和技术在社会中的作用和影响的认识。

6.增强安全意识。在学习电磁继电器的过程中，学生将了解使用电磁继电器时应注意的安全事项，提高在实验和实际操作中的安全意识。典型例题讲解为了帮助学生更好地理解和掌握电磁继电器的相关知识，下面我将列举五个典型的例题进行讲解。这些例题将覆盖电磁继电器的基本概念、工作原理和应用等方面。

例题1：电磁继电器的构造包括哪些部分？请简要描述各部分的作用。

答案：电磁继电器的构造包括电磁铁、衔铁、簧片、静触点和动触点等部分。电磁铁产生磁力，吸引衔铁，使簧片弹起，从而使静触点和动触点接触，实现电路的通断。

例题2：电磁继电器是如何实现低电压、弱电流控制高电压、强电流的？

答案：电磁继电器通过电磁铁的磁力来控制电路的通断。当控制电路接通时，电磁铁产生磁力，吸引衔铁，使簧片弹起，从而使静触点和动触点接触，工作电路接通。当控制电路断开时，电磁铁失去磁力，衔铁释放，簧片恢复原位，静触点和动触点分离，工作电路断开。

例题3：请举例说明电磁继电器在实际生活中的应用。

答案：电磁继电器在实际生活中有广泛的应用，例如在家用电器中，我们可以通过电磁继电器来实现远距离控制，比如用一个遥控器控制电视、空调等；在工业生产中，电磁继电器可以用来控制大型的机械设备，如通过控制电磁继电器来实现汽车的启动、停止等。

例题4：电磁继电器的工作原理是什么？请用简洁的语言描述。

答案：电磁继电器的工作原理是利用电磁铁的磁力来控制电路的通断。当控制电路接通时，电磁铁产生磁力，吸引衔铁，使簧片弹起，从而使静触点和动触点接触，工作电路接通。当控制电路断开时，电磁铁失去磁力，衔铁释放，簧片恢复原位，静触点和动触点分离，工作电路断开。

例题5：请设计一个简单的电磁继电器电路，并说明其工作原理。

答案：设计一个简单的电磁继电器电路，可以包括一个电磁铁、一个衔铁、一个簧片、一个静触点和一个动触点。电路的工作原理是：当控制电路接通时，电磁铁产生磁力，吸引衔铁，使簧片弹起，从而使静触点和动触点接触，工作电路接通。当控制电路断开时，电磁铁失去磁力，衔铁释放，簧片恢复原位，静触点和动触点分离，工作电路断开。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和小组讨论等。重点关注学生对电磁继电器的基本概念、工作原理和应用的理解程度，以及学生的学习态度和团队合作能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括讨论的积极性、观点的独创性和对问题的深入分析。通过观察和提问，了解学生对电磁继电器在实际生活中的应用的理解和掌握程度。

3.随堂测试：通过设计相关的随堂测试题，检查学生对电磁继电器的基本概念、工作原理和应用的掌握程度。测试题型可以包括选择题、判断题和简答题等，确保题目的难度适中，能够准确评估学生的学习效果。

4.实验操作：评价学生在实验操作中的表现，包括实验步骤的准确性、实验现象的观察和记录以及实验结论的总结。重点关注学生对电磁继电器工作原理的实践理解和应用能力的培养。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试等方面的表现，给予及时的反馈和评价。对于学生的优点给予表扬和鼓励，对于存在的问题给予具体的指导和建议，帮助学生提高学习效果。同时，鼓励学生积极提问和参与讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。内容逻辑关系①电磁继电器的基本概念：电磁继电器是一种利用电磁原理来控制电路通断的装置。它由电磁铁、衔铁、簧片、静触点和动触点等部分组成。

②电磁继电器的工作原理：电磁继电器的工作原理是利用电磁铁的磁力来控制电路的通断。当控制电路接通时，电磁铁产生磁力，吸引衔铁，使簧片弹起，从而使静触点和动触点接触，工作电路接通。当控制电路断开时，电磁铁失去磁力，衔铁释放，簧片恢复原位，静触点和动触点分离，工作电路断开。

③电磁继电器的应用：电磁继电器在实际生活中有广泛的应用，如家用电器、工业生产等。通过电磁继电器可以实现远距离控制、自动控制等功能。

板书设计：

标题：电磁继电器

1.电磁继电器的基本概念

-电磁铁、衔铁、簧片、静触点和动触点等部分组成

2.电磁继电器的工作原理

-控制电路接通时，电磁铁产生磁力，吸引衔铁，使簧片弹起，静触点和动触点接触，工作电路接通

-控制电路断开时，电磁铁失去磁力，衔铁释放，簧片恢复原位，静触点和动触点分离，工作电路断开

3.电磁继电器的应用

-家用电器、工业生产等

-远距离控制、自动控制等功能反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际生活案例：在教学过程中，通过引入生活中的实际案例，如遥控器控制家用电器、工业生产中的自动化控制等，使学生能够更好地理解和掌握电磁继电器的应用。

2.开展小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生相互交流、分享观点，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

3.采用互动式教学：通过提问、回答问题和讨论等互动环节，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度。

（二）存在主要问题

1.教学方法过于单一：在教学过程中，过于依赖讲授法，缺乏实验和实践环节，导致学生对知识点的理解和掌握不够深入。

2.课堂管理有待加强：在课堂管理方面，需要加强对学生的监督和指导，确保学生能够认真听讲和参与讨论，提高课堂效