2024-2025学年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 10.1 感受生命的意义教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花10.1感受生命的意义教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.生命意识：让学生认识生命的独特性和可贵性，培养对生命的尊重和热爱。

2.价值观：引导学生理解每个人都有自己的人生价值和使命，激发学生追求有意义的人生。

3.责任感：培养学生对自己、对他人、对社会的责任感，明白自己的行为对他人和社会的影响。

4.法治观念：通过案例分析，让学生了解法律对生命的保护，增强法治观念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）生命的独特性：让学生理解每个人都有自己独特的生命，认识生命的多样性。

（2）生命价值：引导学生认识到每个人都有自己的人生价值和使命，激发学生追求有意义的人生。

（3）法治观念：通过案例分析，让学生了解法律对生命的保护，增强法治观念。

（4）责任感：培养学生对自己、对他人、对社会的责任感，明白自己的行为对他人和社会的影响。

2.教学难点：

（1）生命的独特性：让学生理解生命独特性的内涵，认识每个人都有自己独特的生命。

（2）生命价值：引导学生认识到每个人都有自己的人生价值和使命，激发学生追求有意义的人生。

（3）法治观念：通过案例分析，让学生了解法律对生命的保护，增强法治观念。

（4）责任感：培养学生对自己、对他人、对社会的责任感，明白自己的行为对他人和社会的影响。

（5）情感认同：引导学生情感上认同生命的重要性，培养对生命的尊重和热爱。

举例说明：

对于生命的独特性，可以通过让学生分享自己的兴趣爱好、特长等方面，让学生认识到每个人都有自己独特的生命。

在引导学生认识生命价值时，可以举例子说明，如讲述一些为社会作出贡献的人物故事，让学生认识到每个人都有自己的人生价值和使命。

在法治观念的教学中，可以分析一些涉及生命权的法律案例，如侵害他人生命权的案件，让学生了解法律对生命的保护。

在培养责任感方面，可以让学生讨论一些社会热点问题，如环境保护、关爱弱势群体等，引导学生认识到自己的行为对他人和社会的影响。

在情感认同方面，可以组织学生观看一些关于生命珍贵的视频资料，引导学生情感上认同生命的重要性，培养对生命的尊重和热爱。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生命的多样性图片、人生价值案例图表、法治观念宣传视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置讨论桌椅，方便学生进行小组讨论和分享；同时，预留出展示区，用于展示学生成果。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒体资源能够顺利展示。

6.网络资源：提前准备好可能需要使用的网络资源，如相关新闻报道、案例分析等，以便在教学中适时引入。

7.分组安排：根据班级人数，将学生分为若干小组，每组人数适宜，便于小组讨论和分享。

8.学生反馈表：准备学生反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便课后进行教学反思和调整。

为确保教学资源准备的充分性，教师应在课前进行一次详细的检查，确保所有资源均符合教学需求。同时，教师还需根据学生的实际情况，灵活调整教学资源的使用，以达到最佳教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“绽放生命之花”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生命的意义等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生命价值观等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生命的意义、生命的独特性等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生命的价值展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生命意义相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生命意义的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生命意义等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的生命意义等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解生命的独特性和生命的价值，认识到每个人都有自己的人生价值和使命。

2.培养对生命的尊重和热爱，学会珍惜生命，不轻言放弃，勇敢面对困难和挑战。

3.增强法治观念，了解法律对生命的保护，明白自己的行为对他人和社会的影响。

4.培养责任感，对自己、对他人、对社会的责任感，明白自己的行为对他人和社会的影响。

5.提高情感认同，情感上认同生命的重要性，培养对生命的尊重和热爱。

6.提高合作精神和沟通能力，学会与他人合作，分享自己的观点和经验。

7.提高实践能力，通过实践活动或实验，将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题。

8.拓宽知识视野，了解与生命意义相关的拓展知识，关注学科前沿动态。

9.培养创新意识和探索精神，敢于质疑，勇于探索，追求有意义的人生。

10.增强社会责任感，思考学科与生活的联系，关注社会问题，愿意为社会做出贡献。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确教学目标，突出重点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，便于学生跟随教学进度，理解知识间的联系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字和复杂的图表。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

一、生命的独特性

-每个人都有自己的生命

-生命的多样性

-生命的不可替代性

二、生命价值

-每个人都有自己的人生价值和使命

-生命的意义在于创造和贡献

-实现生命价值的方法和途径

三、法治观念

-法律对生命的保护

-法律的作用和意义

-遵守法律，尊重生命

四、责任感

-对自己、对他人、对社会的责任感

-责任的重要性

-培养责任感的途径和方法

五、绽放生命之花

-珍惜生命，不轻言放弃

-勇敢面对困难和挑战

-追求有意义的人生教学反思与总结本节课的主题是“绽放生命之花”，我尝试采用多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我注重引导学生思考生命的独特性和价值，培养他们的法治观念和社会责任感。同时，我也重视学生的情感体验，希望通过教学活动，让学生在情感上认同生命的重要性，学会尊重和热爱生命。

回顾整个教学过程，我认为自己在以下方面取得了较好的效果：

1.课堂导入环节，我通过展示与生命相关的图片和视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心和求知欲。

2.在新课呈现环节，我采用生动有趣的实例和案例，帮助学生理解和记忆生命的独特性和价值，使抽象的知识具体化。

3.在互动探究环节，我组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和疑问，培养了学生的合作精神和沟通能力。

4.在实践活动中，我引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高了他们的实践能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足：

1.在课堂管理方面，部分学生在小组讨论时注意力不够集中，影响了课堂效果。

2.在教学内容方面，部分学生对生命的独特性和价值理解不够深入，需要进一步强化。

3.在情感态度方面，部分学生对生命的尊重和热爱仍有待提高。

针对以上问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在课堂管理方面，我将加强对学生的引导和监督，确保他们在小组讨论时能够积极参与。

2.在教学内容方面，我将进一步丰富和深化生命独特性和价值的相关知识，以帮助学生更好地理解和掌握。

3.在情感态度方面，我将加强与学生的情感交流，关注他们的心理需求，引导他们树立正确的生命观。典型例题讲解例题1：

题目：请简要描述生命的独特性。

答案：生命的独特性表现在以下几个方面：每个人都有自己的生命，生命的多样性，生命的不可替代性。

例题2：

题目：请谈谈你对生命价值的认识。

答案：生命价值在于创造和贡献。每个人都有自己的人生价值和使命，通过努力实现自己的价值，为社会作出贡献。

例题3：

题目：请列举出法律对生命的保护措施。

答案：法律对生命的保护措施包括：禁止非法剥夺他人的生命，保护他人的生命健康，禁止虐待动物，保护生态环境等。

例题4：

题目：请谈谈如何培养责任感。

答案：培养责任感的方法有：树立正确的价值观，培养自我意识，积极参与社会实践活动，加强道德教育等。

例题5：

题目：请简要说明如何珍惜生命，不轻言放弃。

答案：珍惜生命，不轻言放弃的方法有：正确面对困难和挫折，保持积极的心态，树立坚定的信念，学会自我调节等。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要方式，通过提问、观察、测试等方式，可以及时发现问题并进行解决。在本节课中，我将采取以下几种评价方式：

1.提问评价：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对生命意义、生命的独特性、生命价值、法治观念、责任感等知识点的理解和掌握情况。通过学生的回答，我可以了解他们对知识点的理解和掌握程度，及时发现并解决存在的问题。

2.观察评价：在课堂上，我会观察学生的表现，如参与小组讨论的积极性、回答问题的准确性、完成实践活动的认真程度等。通过观察，我可以了解学生的学习态度和能力，及时发现并解决存在的问题。

3.测试评价：在课堂上，我会设计一些测试题目，如填空题、判断题、简答题等，以检查学生对生命意义、生命的独特性、生命价值、法治观念、责任感等知识点的理解和掌握情况。通过测试，我可以了解学生的学习效果，及时发现并解决存在的问