2024新教材高中政治 第二单元 经济发展与社会进步 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 4.2 我国的社会保障教学设计 部编版必修2

2024新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步第四课我国的个人收入分配与社会保障4.2我国的社会保障教学设计部编版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024年新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步第四课我国的个人收入分配与社会保障中的4.2节我国的社会保障。本节课主要让学生了解我国社会保障制度的基本情况，包括社会保障的含义、我国社会保障制度的主要内容、社会保障制度的作用以及我国社会保障制度的改革和发展。具体内容包括：

1.社会保障的含义：让学生了解社会保障的定义、特点和作用，明确社会保障是国家对公民基本生活需求的一种保障。

2.我国社会保障制度的主要内容：介绍我国社会保障制度的基本框架，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等。

3.社会保障制度的作用：使学生认识到社会保障制度在保障民生、维护社会稳定、促进经济发展等方面的重要作用。

4.我国社会保障制度的改革和发展：让学生了解我国社会保障制度改革的历程和成果，以及当前社会保障制度面临的问题和挑战。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.政治认同：通过学习我国社会保障制度的基本情况，使学生认同我国社会保障制度的重要性和作用，增强国家认同感和民族自豪感。

2.公共参与：培养学生参与公共事务的热情和责任感，提高学生对社会政策的理解和评价能力，引导学生关注社会问题，增强社会参与意识。

3.法治意识：让学生了解社会保障制度的法律保障，培养学生尊法学法守法用法的意识，提高学生的法治素养。

4.经济素养：通过学习社会保障制度的作用，使学生了解社会保障对经济发展的影响，提高学生的经济素养，培养学生的经济思维。

5.批判性思维：引导学生对我国社会保障制度进行客观评价，培养学生独立思考、批判性思维的能力，提高学生的问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了经济学的基本概念，对社会分配有一定的理解，同时也应该对我国的基本经济制度有所了解。这些知识将为学生理解社会保障制度提供基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对现实生活中的社会问题感兴趣，特别是与他们自身利益相关的问题。在学习能力上，高中生具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析、讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解社会保障制度的复杂性方面，学生可能会遇到难以理解的概念和政策。此外，对于社会保障制度的改革和发展，学生可能难以把握其背后的深层次原因和影响。同时，学生可能对于如何将理论知识与实际生活相结合存在困惑。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，将采用讲授法、案例研究法、小组讨论法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授社会保障制度的基本概念和政策，案例研究法用于分析具体的社会保障案例，小组讨论法用于促进学生对社会保障制度的深入理解和讨论。

2.设计具体的教学活动：

(1)导入：通过展示我国社会保障制度的宣传视频，引发学生对社会保障制度的兴趣，引导学生思考社会保障制度的重要性。

(2)讲授：教师对社会保障制度的基本概念、我国社会保障制度的主要内容进行讲授，让学生了解社会保障制度的基本框架。

(3)案例分析：提供几个有关社会保障制度的案例，让学生分组讨论，分析案例中社会保障制度的作用和问题，引导学生将理论知识与实际相结合。

(4)小组讨论：让学生分组讨论我国社会保障制度的改革和发展，让学生分析改革的原因和影响，培养学生的批判性思维。

(5)总结与反思：教师引导学生对所学内容进行总结，回顾社会保障制度的重要性，让学生思考如何更好地完善社会保障制度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作详细清晰的PPT，包含社会保障制度的基本概念、政策、案例等内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

(2)视频：使用我国社会保障制度的宣传视频，以直观的方式展示社会保障制度的情况，引发学生的兴趣。

(3)在线工具：利用在线工具进行案例分析和讨论，方便学生交流和分享，提高课堂的互动性。

(4)教材和参考资料：使用新教材和相关的参考资料，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更深入地了解社会保障制度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的教学内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)政策文件：让学生阅读我国关于社会保障制度的政策文件，如《中华人民共和国社会保障法》等，以深入了解社会保障制度的法律保障和实施情况。

(2)调研报告：让学生查阅有关我国社会保障制度改革的调研报告，了解当前社会保障制度面临的问题和挑战，以及改革的发展方向。

(3)案例分析：提供一些与社会保障制度相关的典型案例，让学生分析案例中社会保障制度的作用和问题，以加深对社会保障制度的理解。

(4)学术文章：推荐一些关于社会保障制度的学术文章，让学生阅读，以拓展对社会保障制度的理论认识。

2.拓展建议：

(1)开展小组讨论：让学生分组讨论社会保障制度的重要性，分析社会保障制度对个人和社会的影响，以及如何完善社会保障制度。

(2)进行社会调查：让学生进行社会保障制度的问卷调查，了解社会对社会保障制度的认识和期望，以提高学生的社会参与意识。

(3)制作宣传海报：让学生制作关于社会保障制度的海报，通过图片、文字和设计来展示社会保障制度的重要性和作用，以提高学生对社会保障制度的宣传和推广能力。

(4)撰写论文：鼓励学生撰写关于社会保障制度的论文，深入研究社会保障制度的某个方面，以培养学生的学术研究和写作能力。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：推荐学生阅读关于社会保障制度的经典著作、学术论文和新闻报道，如《社会保障原理》、《我国社会保障制度的发展与挑战》等，以加深对社会保障制度的理解和认识。

(2)视频资源：推荐学生观看有关社会保障制度的纪录片、讲座和访谈节目，如CCTV新闻报道、社会保障制度专题访谈等，以直观地了解社会保障制度的实际情况和改革动态。

(3)实践项目：鼓励学生参与社区服务、志愿活动等，亲身体验社会保障制度在实践中的应用，了解社会保障制度对个人和社区的影响。

2.拓展要求：

(1)学生自主学习：鼓励学生在课后自主选择拓展内容进行学习，并结合课堂所学知识进行思考和分析。

(2)完成阅读笔记：要求学生针对阅读材料进行摘录、总结和反思，记录自己的学习心得和感悟。

(3)撰写心得体会：鼓励学生撰写心得体会，分享自己在课后拓展学习中的收获和体会，长度在500-800字之间。

(4)提出问题与讨论：鼓励学生针对拓展内容中的疑问和困惑，在课堂上与老师和同学进行交流和讨论，共同解决问题。

(5)展示与分享：鼓励学生在课堂上展示自己的拓展学习成果，如分享阅读笔记、心得体会等，以促进学生之间的相互学习和交流。

(6)教师指导与反馈：教师应及时给予学生拓展学习的指导和反馈，帮助学生更好地理解和掌握社会保障制度的相关知识，并提供必要的帮助和支持。

(7)定期检查与评价：教师应定期检查学生的拓展学习进展和成果，并进行评价和反馈，以督促学生认真完成课后拓展学习任务。课堂课堂评价：

1.提问评价：教师通过提问，了解学生对社会保障制度的理解和掌握程度。在课堂上，教师可以提出一些与社会保障制度相关的问题，如社会保障制度的定义、我国社会保障制度的主要内容、社会保障制度的作用等，以检查学生对知识的掌握情况。

2.观察评价：教师在课堂上通过观察学生的反应和参与情况，了解学生的学习状态。观察学生的参与程度、思考问题的深度和广度，以及学生之间的互动和合作情况，以评估学生的学习效果。

3.测试评价：教师可以通过小测试，检查学生对社会保障制度知识点的掌握情况。设计一些与社会保障制度相关的选择题、简答题或案例分析题，让学生在课堂上完成，以评估学生的学习效果。

作业评价：

1.作业批改：教师认真批改学生的作业，对学生的作业进行评价和反馈。对作业中的错误进行指正，对正确的答案进行肯定和鼓励，同时对作业中的不足之处进行指导和建议。

2.作业点评：教师对学生的作业进行点评，对学生的学习效果进行评估。对作业中的亮点进行表扬和肯定，对存在的问题进行指正和指导，同时鼓励学生继续努力，提高学习效果。

3.作业反馈：教师及时反馈学生的学习效果，对学生的作业进行反馈和评价。通过口头、书面或电子邮件等方式，将作业的评价和反馈及时传达给学生，让学生了解自己的学习情况，并及时进行改进和提高。

4.作业讨论：教师鼓励学生对作业中的问题进行讨论和交流，以促进学生之间的相互学习和合作。组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的解题思路和方法，相互学习，共同提高。

5.作业指导：教师为学生提供必要的作业指导，帮助学生解决作业中的问题和困惑。通过解答疑问、提供学习资料或组织辅导课程等方式，帮助学生解决作业中的问题，提高学生的学习效果。

6.作业评价记录：教师对学生的作业评价进行记录，对学生的学习情况进行跟踪和评估。记录学生的作业完成情况、作业中的优点和不足之处，以及学生对作业的评价和反馈，以全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。板书设计①社会保障的含义

1.社会保障的定义：国家对公民基本生活需求的一种保障。

2.社会保障的特点：保障性、普遍性、强制性。

3.社会保障的作用：保障民生、维护社会稳定、促进经济发展。

②我国社会保障制度的主要内容

1.养老保险：保障老年人的基本生活需求。

2.医疗保险：保障公民的基本医疗需求。

3.失业保险：保障失业者的基本生活需求。

4.工伤保险：保障因工作原因受伤者的基本生活需求。

5.生育保险：保障妇女的基本生育需求。

③社会保障制度的改革和发展

1.改革的原因：人口老龄化、经济结构调整、社会需求变化。

2.改革的成果：社会保障制度不断完善，覆盖面不断扩大。

3.面临的挑战：资金压力、制度不健全、管理不善。

④总结与反思

1.社会保障制度的重要性：保障民生、维护社会稳定、促进经济发展。

2.完善社会保障制度的措施：加强法律保障、增加资金投入、完善管理体制。

3.学生对社会保障制度的认识：提高学生对社会保障制度的认识，培养学生的社会责任感和公民意识。教学反思本节课的教学内容是关于我国的社会保障制度，通过学习，学生应该能够了解社会保障制度的含义、我国社会保障制度的主要内容、社会保障制度的作用以及我国社会保障制度的改革和发展。

在教学过程中，我采用了讲授法、案例研究法和小组讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过展示相关图片、视频和案例，我引导学生了解社会保障制度的实际情况，并通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中体验社会保障制