五年级道德与法治上册 第一单元 面对成长中的新问题 1 自主选择课余生活教案1 新人教版

五年级道德与法治上册第一单元面对成长中的新问题1自主选择课余生活教案1新人教版主备人备课成员教材分析五年级道德与法治上册第一单元“面对成长中的新问题”1自主选择课余生活教案，旨在帮助学生认识到自己在成长过程中会遇到各种新问题，并学会如何自主选择合适的课余生活。通过本节课的学习，学生能理解自主选择的重要性，学会如何根据自己的兴趣和需求选择课余活动，培养良好的生活习惯和自我管理能力。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，通过分析教材中的案例和问题，引导学生思考自己在课余时间如何做出明智的选择，从而提高他们的道德素养和法治意识。同时，教师应注重激发学生的学习兴趣，运用多样的教学手段和方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的自主性、批判性和创造性思维，使他们在面对成长中的新问题时，能够独立思考、理性判断、主动选择。具体包括：

1.自主性：学生能够根据自己的兴趣和需求，主动选择合适的课余生活，培养独立决策的能力。

2.批判性：学生通过分析教材中的案例，学会从不同角度审视问题，提高批判性思维能力。

3.创造性：学生在选择课余活动时，能够发挥创造力，设计出有新意、有价值的活动，提升自己的综合素质。教学难点与重点1.教学重点

（1）自主选择课余生活的意义：理解自主选择课余生活对个人成长的重要性，包括培养独立性、自主性和自我管理能力等方面。

（2）如何进行自主选择：掌握选择课余生活的方法，如分析个人兴趣、评估活动价值、平衡学习与休息等。

（3）教材案例分析：通过教材中的案例，学习如何运用道德与法治知识解决实际问题，提高道德素养和法治意识。

2.教学难点

（1）自主选择能力的培养：学生在生活中往往依赖家长或老师做出选择，缺乏独立思考和决策能力。如何引导学生认识到自主选择的重要性，并逐步培养他们的选择能力是本节课的难点。

（2）案例分析与实际应用：教材中的案例需要学生运用道德与法治知识进行分析，但学生可能对这些知识理解不深，难以将其运用到实际生活中。如何引导学生正确分析案例，并将所学知识应用到实际生活中是本节课的另一个难点。

（3）平衡学习与休息：学生在选择课余活动时，如何把握学习与休息的平衡，避免过于劳累或沉迷于娱乐活动，是本节课的另一个教学难点。教师需要引导学生学会合理安排时间，养成良好的生活习惯。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有道德与法治五年级上册第一单元“面对成长中的新问题”1自主选择课余生活的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如课余生活选择的案例、道德与法治相关的故事等，以便于引导学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生在小组内进行讨论和交流，促进学生之间的互动和合作。同时，可以设置一个展示区，让学生展示他们的课余生活选择和成果。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于教师播放多媒体资源，引导学生更好地理解和掌握知识。

6.分组材料：准备分组讨论所需的学习材料，如纸张、笔等，以便于学生在小组内进行讨论和记录。

7.学生反馈表：准备学生反馈表，以便于收集学生对课余生活选择的意见和建议，帮助教师了解学生的需求和问题。

8.课后作业：准备课后作业，如相关的练习题或案例分析题，让学生在课后巩固所学知识，提高他们的应用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自主选择课余生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自主选择吗？它与我们的成长有什么关系？”

展示一些关于自主选择课余生活的图片或视频片段，让学生初步感受自主选择的重要性。

简短介绍自主选择课余生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自主选择基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自主选择的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解自主选择的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍自主选择的基本组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自主选择案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自主选择的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自主选择案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自主选择的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或成长的影响，以及如何应用自主选择解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自主选择在未来成长中的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自主选择相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自主选择的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自主选择的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自主选择的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自主选择在现实生活或成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自主选择。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自主选择课余生活的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《学会选择：自主生活的艺术》：这本书介绍了如何在生活中做出明智的选择，帮助学生培养自主选择的能力。

-《青少年自主发展指南》：这本书提供了关于青少年自主发展的指导，包括如何处理成长中的新问题，鼓励学生自主学习和探索。

-《道德与法治教育案例分析》：这本书收录了一些道德与法治教育案例，有助于学生深入理解自主选择的意义和价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合自己的生活经验，思考自主选择课余生活的重要性，并尝试制定一个合理的课余生活计划。

-学生可以调查身边的朋友或家人在课余时间是如何选择的，了解他们的经验和看法，从而拓宽自己的视野。

-鼓励学生关注社会热点问题，如教育公平、青少年权益保护等，通过阅读相关新闻报道或研究报告，提高自己的法治意识和社会责任感。

-学生可以尝试运用自主选择的原则，解决自己在生活中遇到的其他问题，如时间管理、人际交往等，培养自己的自主解决问题的能力。

-学生可以参加一些与社会实践相关的活动，如志愿者服务、社区活动等，通过实践锻炼自己的社会责任感和公民素养。反思改进措施特色与创新：

1.结合学生的实际生活情境，设计了一系列有趣的案例分析，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主选择能力。

2.通过小组讨论和课堂展示，鼓励学生主动参与课堂互动，提高他们的合作能力和解决问题的能力。

3.注重培养学生的道德素养和法治意识，将理论知识与实际生活相结合，使学生能够更好地应对成长中的新问题。

存在主要问题：

1.在案例分析环节，部分学生对案例的理解和分析不够深入，需要更多的时间来进行讨论和思考。

2.在小组讨论中，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃，需要进一步激发学生的积极性。

3.在教学方法上，需要更多地将理论知识与实际生活相结合，使学生能够更好地理解和应用知识。

改进措施：

1.在案例分析环节，可以适当延长讨论时间，鼓励学生更深入地思考和分析案例，提高他们的分析能力。

2.在小组讨论中，可以采取更多的互动方式，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的参与度和积极性。

3.在教学方法上，可以更多地采用生活实例和实际案例进行教学，让学生在实践中学习和应用知识，提高他们的实践能力。课后作业1.请结合本节课所学的自主选择课余生活的知识，谈谈你在课余时间是如何进行选择的，并说明选择的依据。

2.请列举出三个你感兴趣的课余活动，并分析为什么这些活动对你有吸引力。

3.请设计一份课余时间计划表，包括学习、娱乐、运动等方面的内容，并说明你如何平衡这些活动。

4.请选择一个你认为有意义的课余活动，写一篇短文介绍这个活动，并说明你为何认为它有意义。

5.请观察你周围的同学在课余时间是如何选择的，并分析他们的选择是否合理，为什么？

补充说明：

1.课后作业旨在帮助学生巩固本节课所学知识，通过实际操作和思考，培养学生的自主选择能力。

2.学生需要结合自己的实际情况进行作业，可以参考课堂上的案例和讨论，但最终答案需要是自己思考的结果。

3.教师在批改作业时，要注意学生的思考过程和分析能力，鼓励学生勇于表达自己的观点，培养他们的批判性思维。内容逻辑关系①自主选择课余生活的意义：自主选择、独立性、自主性、自我管理能力

②如何进行自主选择：分析兴趣、评估活动价值、平衡学习与休息、遵守法律法规

③自主选择案例分析：案例背景、特点、意义、实际应用、价值体现

④小组讨论：合作能力、解决问题能力、创新性想法、改进方向

⑤课堂展示与点评：表达能力、互动交流、总结反思、改进建议

⑥课堂小结：回顾内容、强调重要性、鼓励探索应用

八、课后作业

1.结合所学，谈谈你的课余时间选择及依据

2.分析感兴趣的课余活动及其吸引力

3.设计课余时间计划表，平衡学习与娱乐

4.介绍有意义的课案活动及意义

5.观察同学课余时间选择，分析其合理性课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.自主选择课余生活的重要性：通过本节课的学习，学生应理解自主选择课余生活对个人成长的重要意义，包括培养独立性、自主性和自我管理能力等方面。

2.自主选择的方法：学生应掌握选择课余生活的方法，如分析个人兴趣、评估活动价值、平衡学习与休息等，以提高自己的选择能力。

3.案例分析的意义：通过分析教材中的案例，学生应学会从不同角度审视问题，提高批判性思维能力。

4.小组讨论的收获：学生应通过小组讨论，培养合作能力和解决问题的能力，同时激发创新性想法和思考改进方向。

5.课堂展示与点评的价值：通过课堂展示与点评，学生应提高表达能力，加深对自主选择课余生活的理解和认识。

当堂检测：

1.请简述自主选择课余生活的重要性。

2.请举例说明你是如何进行自主选择的，并分析选择的依据。

3.请分析一个你感兴趣的课余活动，并说明它对你的吸引力。

4.请设计一份课余时间计划表，包括学习、娱乐、运动等方面的内容，并说明如何平衡这些活动。

5.请选择一个你认为有意义的课余活动，并说明它为什么有意义。

6.请观察你周围的同学在课余时间是如何选择的，并分析他们的选择是否合理，为什么？

7.请结合本节课所学的自主选择课余生活的知识，谈谈你在课余时间是如何进行选择的，并说明选择的依据。

8.请列举出三个你感兴趣的课余活动，并分析为什么这些活动对你有吸引力。

9.请设计一