2024-2025学年新教材高中化学 第2章 微粒间相互作用与物质性质 第1节 共价键模型教案 鲁科版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中化学第2章微粒间相互作用与物质性质第1节共价键模型教案鲁科版选择性必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中化学第2章微粒间相互作用与物质性质第1节共价键模型教案

2.教学年级和班级：高中二年级化学实验班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学解释、科学思维和科学态度四个方面。

1.科学探究：通过观察和实验，学生能够发现共价键的形成和特点，提高学生的观察能力和实验操作能力。

2.科学解释：学生能够运用共价键模型解释一些基本的化学现象，如酸碱中和、氧化还原等，提高学生的解释能力和逻辑思维能力。

3.科学思维：通过学习共价键模型，学生能够培养模型建构的能力，提高学生的抽象思维和创新思维能力。

4.科学态度：在教学过程中，教师引导学生树立正确的科学态度，培养学生的科学精神，激发学生对化学学科的兴趣和热情。三、重点难点及解决办法1.重点：

-共价键的形成和特点

-共价键模型在化学现象解释中的应用

2.难点：

-共价键形成的内在规律

-共价键模型在复杂化学现象中的应用

3.解决办法：

-针对共价键的形成和特点，通过实验演示和多媒体动画相结合的方式，让学生直观地理解共价键的形成过程，增强学生的感性认识。

-对于共价键形成的内在规律，可以通过讲解实例、引导学生进行小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握。

-在讲解共价键模型在化学现象解释中的应用时，可以结合具体的化学反应实例进行分析，让学生学会如何运用共价键模型解释实际问题。

-对于共价键模型在复杂化学现象中的应用，可以引导学生进行案例分析和思考，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中化学第2章微粒间相互作用与物质性质第1节共价键模型教案》所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：

-图片：准备共价键模型、原子结构等相关的图片，以直观展示共价键的形成和特点。

-图表：提供一些与共价键相关的化学键能、键长等数据的图表，帮助学生理解共价键的性质。

-视频：寻找一些实验视频或动画，如共价键形成过程的模拟实验，以增强学生的感性认识。

3.实验器材：

-分子模型：准备一些分子模型，如H2、Cl2等，让学生亲手操作，观察共价键的形成。

-电极板：准备一些电极板，用于进行简单的氧化还原实验，让学生观察共价键在反应中的变化。

-指示剂：准备一些酸碱指示剂，如酚酞、甲基橙等，用于酸碱中和实验。

4.教室布置：

-座位安排：将学生分成若干小组，每组4-6人，座位靠近以便于讨论和实验操作。

-实验操作区：在教室内设置实验操作区，确保实验器材的完整性和安全性。

-展示区：在教室内设置展示区，用于展示学生的实验结果和讨论成果。

-白板或黑板：确保教室内有白板或黑板，以便于教师进行板书和讲解。

-投影仪：确保教室内有投影仪，用于展示多媒体资源和教学内容。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解共价键模型的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习共价键模型内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确共价键模型的教学目标和共价键模型的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保共价键模型教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习共价键模型的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入共价键模型学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学键的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为共价键模型新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解共价键模型的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出共价键模型的重点，强调共价键模型的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕共价键模型的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验共价键模型的应用，提高实践能力。

在共价键模型新课呈现结束后，对共价键模型知识点进行梳理和总结。

强调共价键模型的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对共价键模型知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决共价键模型问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的共价键模型错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与共价键模型内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合共价键模型内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习共价键模型的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的共价键模型内容，强调共价键模型的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的共价键模型内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理1.共价键的定义和特点

-共价键是两个原子通过共享电子对形成的化学键。

-共价键的特点包括：共享电子对、非金属原子间形成、能量较低、稳定性等。

2.共价键的形成过程

-共价键的形成过程包括：电子云的重叠、电子对的共享、键能的计算等。

-电子云的重叠：原子核之间的电子云重叠程度越大，共价键越稳定。

-电子对的共享：原子之间通过共享一对电子，形成共价键。

-键能的计算：共价键的键能是指形成共价键时释放的能量，键能越高，共价键越稳定。

3.共价键的类型

-单键：两个原子之间共享一对电子，如H-H、Cl-Cl等。

-双键：两个原子之间共享两对电子，如C=C、O=O等。

-三键：两个原子之间共享三对电子，如N≡N、F≡F等。

4.共价键的性质

-共价键的性质包括：极性、非极性、极性键、非极性键等。

-极性键：两个原子之间电负性差异较大时，共价键呈现极性。

-非极性键：两个原子之间电负性差异较小时，共价键呈现非极性。

5.共价键在物质性质中的应用

-共价键的极性影响分子的极性：极性键形成的分子通常具有极性，非极性键形成的分子通常具有非极性。

-共价键的键长和键能影响化合物的稳定性：键长越短，键能越高，化合物越稳定。

-共价键的类型影响化合物的性质：单键通常较弱，双键和三键通常较强。

6.共价键模型的应用

-共价键模型可以用来解释一些基本的化学现象，如酸碱中和、氧化还原等。

-共价键模型可以用来预测化合物的结构和性质，如分子的极性、稳定性等。

-共价键模型在化学反应中起到重要的作用，如反应机理的解析、反应速率的预测等。七、教学反思与总结今天上的这节课，我主要教授了共价键模型的概念、形成过程、类型以及其在物质性质中的应用。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

首先，我通过展示一些与共价键模型相关的图片和视频，引导学生直观地了解共价键的形成过程和特点。我发现这样的引入方式能够激发学生的兴趣，使他们更加关注课堂内容。

接着，我详细讲解了共价键的形成过程，包括电子云的重叠、电子对的共享以及键能的计算等。在讲解过程中，我尽量用简单的语言和实例来解释这些概念，以便学生能够更好地理解。同时，我也鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和疑问，以提高他们的思考和理解能力。

在讲解共价键的类型时，我通过展示一些具体的化学键实例，让学生亲手操作分子模型，观察和体验共价键的形成。这样的实践活动能够让学生更加直观地理解共价键的类型和特点。

最后，我结合一些具体的化学现象，如酸碱中和、氧化还原等，让学生学会如何运用共价键模型来解释这些现象。这样的应用练习能够帮助学生将所学的知识运用到实际问题中，提高他们的问题解决能力。

对于这些问题，我认为可以采取以下一些改进措施。首先，可以针对学生的具体情况，提供一些额外的辅导和练习，帮助他们巩固所学的知识。其次，可以尝试使用一些多媒体教学资源，如动画和模拟实验，以更直观的方式展示共价键的形成和应用，帮助学生更好地理解和掌握。最后，可以鼓励学生多进行一些实践活动，如实验操作和小组讨论，以提高他们的实践能力和团队合作能力。八、典型例题讲解例题1：

题目：请解释共价键的形成过程，并给出一个具体的实例。

答案：共价键的形成过程包括电子云的重叠、电子对的共享以及键能的计算。例如，H2分子中，两个氢原子核之间的电子云重叠，形成一个共享电子对，从而形成了一个共价键。

例题2：

题目：请比较单键、双键和三键的特点，并给出一个具体的实例。

答案：单键的特点是键能较低，键长较长。双键的特点是键能较高，键长较短。三键的特点是键能最高，键长最短。例如，H2分子中，两个氢原子之间形成了一个单键；C=C分子中，两个碳原子之间形成了一个双键；N≡N分子中，两个氮原子之间形成了一个三键。

例题3：

题目：请解释共价键的极性和非极性，并给出一个具体的实例。

答案：共价键的极性是指两个原子之间的电负性差异较大时，共价键呈现极性。共价键的非极性是指两个原子之间的电负性差异较小时，共价键呈现非极性。例如，H2分子中，两个氢原子之间的共价键是非极性的；HCl分子中，氢原子和氯原子之间的共价键是极性的。

例题4：

题目：请解释共价键在物质性质中的应用，并给出一个具体的实例。

答案：共价键的极性影响分子的极性。