2024-2025学年高中生物课后分层检测案6分解纤维素的微生物的分离含解析新人教版选修1

PAGE8-课后分层检测案6分解纤维素的微生物的分别[基础巩固练]1．下列哪种物质可以被纤维素酶分解()A．牛肉片B．鱼片C．滤纸条D．塑料条2．微生物体内能够使纤维素分解成纤维二糖的酶是()A．C1酶和CX酶B．C1酶和葡萄糖苷酶C．CX酶和葡萄糖苷酶D．C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶3．关于纤维素分解菌的选择培育，下列叙述正确的是()A．可以增加纤维素分解菌的浓度B．可以削减纤维素分解菌的浓度C．所用培育基是固体培育基D．选择培育可以省略，但不行以重复操作4．从土壤中筛选纤维素分解菌的试验流程设计，正确的是()A．土壤取样→梯度稀释→涂布平板→发酵培育B．土壤取样→选择培育→梯度稀释→涂布平板→选择菌落C．土壤取样→梯度稀释→选择培育→选择菌落D．土壤取样→梯度稀释→涂布平板→选择培育→选择菌落5．鉴定纤维素分解菌时，可以运用刚果红染色法，刚果红染色法有两种常用方法，两种刚果红染色法的结果是()A．均会出现透亮圈B．方法一出现，方法二不出现C．均不会出现透亮圈D．方法一不出现，方法二出现6．鉴别培育基是依据微生物的代谢特点在培育基中加入一些物质配制而成的，这些物质是()A．指示剂或化学药品B．青霉素或琼脂C．高浓度食盐D．维生素或指示剂7．某校生物爱好小组探讨发觉，秸秆还田的过程中施加外源纤维素酶能起到较好的效果。下列有关叙述，错误的是()A．纤维素酶是一种复合酶，其中纤维二糖酶能够将纤维素分解为纤维二糖B．纤维素分解菌主要分布于富含纤维素的环境中，纤维素分解菌常用刚果红染液进行鉴定C．菌落四周的透亮圈大小可以反应纤维素分解菌产生的酶的多少D．为了确定得到的是纤维素分解菌，还须要进行发酵产生纤维素酶的试验8．为了从牛的瘤胃中分别出能够分解纤维素的微生物，下列试验操作及叙述，不科学的是()A．在富含纤维素的培育基上长出的菌落即为纤维素分解菌B．将培育基和试验器材进行严格的消毒灭菌C．将提取的胃液进行稀释后接种培育D．接种后在相宜温度和无氧条件下培育9．纤维素分解菌能够产生纤维素酶分解纤维素。回答下列问题：(1)试验室中筛选微生物的原理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。筛选纤维素分解菌应先将从土壤中获得的微生物，在以________为唯一碳源的________(填“固体”或“液体”)培育基上进行选择培育。(2)在筛选纤维素分解菌的过程中，通常用________染色法，这种方法能够通过颜色反应干脆对纤维素分解菌进行筛选。甲同学在试验时得到了右图所示的结果，则纤维素分解菌位于()A．③B．②C．②③D．①②③(3)乙同学准备从牛胃中分别纤维素分解菌并计数，与分别醋酸菌相比，进行培育时除了养分物质不同外，最主要的差别是________________。该同学采纳活菌计数法统计的菌落数目往往比实际数目________。[实力提升练]10．选择培育基是依据某一种或某一类微生物的特别养分要求或对一些物理、化学抗性而设计的培育基。利用这种培育基可以将所须要的微生物从混杂的微生物中分别出来。为选择酵母菌和硝化细菌，应选用的培育基分别为()A．伊红美蓝培育基、含青霉素培育基B．含青霉素培育基、含氨的无机培育基C．含氨的无机培育基、含青霉素培育基D．含青霉素培育基、伊红美蓝培育基11．利用农作物秸秆等纤维质原料生产的乙醇，经加工可制成燃料乙醇，从而削减了对石油资源的依靠，如图为生产燃料乙醇的简要流程，据图分析错误的一项是()eq\x(纤维质原料)eq\o(→,\s\up12(①预处理),\s\do12(微生物A))eq\x(可溶解复合物)eq\o(→,\s\up12(②发酵),\s\do12(微生物B))eq\x(乙醇)eq\o(→,\s\up7(加工))eq\x(燃料乙醇)A．要得到微生物A，最好选择富含纤维素的土壤采集土样B．图中②过程常用的微生物B是酵母菌C．微生物A和微生物B可利用的碳源相同D．可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用12．原油中含有大量有害的、致癌的多环芳烃。土壤中有些细菌可以以原油中的多环芳烃为碳源，在培育基中形成分解圈。为筛选出能高效降解原油的菌种，某小组同学设计了相关试验。下列有关叙述，不正确的是()A．应配制被原油污染土壤的土壤稀释液备用B．配制以多环芳烃为唯一碳源的选择培育基C．将土壤稀释液灭菌后接种到选择培育基上D．在选择培育基上能形成分解圈的为所需菌种13．莠去津是一种含氮农药，在土壤中不易降解。为修复被其污染的土壤，可按下面程序选育能降解莠去津的细菌(目的菌)。(已知莠去津在水中溶解度低，含过量莠去津的固体培育基不透亮)，据图分析下列选项不正确的是()A．图中从A瓶到C瓶液体培育的过程为选择培育B．在将C瓶菌种接种到固体培育基之前，通常要进行梯度稀释C．若图中固体培育基中出现有透亮圈的菌落，则说明该菌株能分解莠去津D．若固体培育基中出现无透亮圈菌落和有透亮圈菌落，则说明非目的菌来自培育基的污染14．下列关于生物技术实践中的有关检验，不正确的是()A．在果酒制作试验结束时要检验是否有酒精产生，正确的操作步骤是先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液B．在微生物培育中，检验培育基是否被污染的方法是用一组不接种或接种无菌水的培育基与接种培育物的培育基一起培育C．检验以尿素为唯一氮源的培育基是否分别出了分解尿素的细菌，方法是在培育基中加入酚红指示剂，若指示剂变红，则说明分别胜利D．检验产生透亮圈的菌落是否是分解纤维素的微生物，可以进行发酵产纤维素酶的试验15．现在大力提倡无纸化办公，但是仍旧不行避开地每年要产生大量的废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转化为一种新的资源——乙醇。如图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答相关问题：(1)自然界中①环节须要的微生物大多分布在________的环境中。将从土壤中获得的微生物培育在以________为唯一碳源、并加入________的培育基上，筛选四周有________的菌落。(2)如上所述的筛选中获得了三个菌落，对它们分别培育，并完成环节②，且三种等量酶液中酶蛋白浓度相同，则你认为三种酶液的活性________(填“肯定相同”“不肯定相同”或“肯定不同”)，可以通过________________进行定量测定。(3)依据测定结果：①环节常选择木霉，则②中获得的酶是________酶，该酶至少包括________________________三个组分。(4)生产中可以满意④环节的常见菌种是________，为了确保获得产物乙醇，⑤环节要留意________，④过程要留意避开________。[素养养成练]16．下图为分别并统计分解纤维素的微生物的试验流程，据此回答有关问题：(1)要从富含纤维素的环境中分别纤维素分解菌，从高温热泉中找寻耐热菌，这说明__________________________________。(2)在将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培育基之前，可通过选择培育增加纤维素分解菌的浓度，某同学依据须要配制了纤维素分解菌的培育基如下表。整个试验过程严格无菌操作，假如将其中的纤维素粉换成________，菌落数________________________，即可说明选择培育基的作用。成分含量纤维素粉5.0gNaNO31.0gNa2HPO4·7H2O1.2gKH2PO40.9gMgSO4·7H2O0.5gKCl0.5g酵母膏0.5g水解酪素0.5g蒸馏水定容至1000mL(3)接种微生物最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，本试验宜采纳________法，缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。课后分层检测案6分解纤维素的微生物的分别1．解析：纤维素酶只能使纤维素分解，本题中只有C项滤纸条的主要成分是纤维素，所以可以将滤纸条分解。答案：C2．解析：微生物体内产生的纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，其中C1酶和CX酶能使纤维素分解成纤维二糖，葡萄糖苷酶能将纤维二糖分解成葡萄糖。答案：A3．解析：选择培育可以增加纤维素分解菌的浓度，A正确、B错误；纤维素分解菌的选择培育所用培育基是液体培育基，C错误；选择培育可以省略，也可以重复操作，D错误。答案：A4．解析：正确的试验设计一般是：土壤取样→选择培育(此步是否须要，应依据样品中的菌株数量的多少来确定)→梯度稀释→将样品涂布到有特定选择作用的培育基上→选择菌落。答案：B5．解析：两种刚果红染色法染色的时间不同，但结果一样，均出现透亮圈。答案：A6．解析：在培育基中加入青霉素或高浓度食盐的目的是抑制某些微生物的生长，而加维生素一般是为微生物供应生长因子，起不到鉴别作用，只有在加入某种指示剂或化学药品后，某些微生物会与特定的化学物质发生特定的化学反应，而表现出特有的菌落特征，我们可以依据这些特征去推断属于哪种微生物。答案：A7．解析：纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三种，其中C1酶、CX酶把纤维素分解成纤维二糖，A错误；纤维素分解菌主要分布于富含纤维素的环境中，刚果红染液可用于鉴定纤维素分解菌，B正确；菌落四周的透亮圈大小可以反应纤维素分解菌产生的酶的多少，纤维素酶含量越多，透亮圈越大，C正确；为了确定得到的是纤维素分解菌，还须要进行发酵产生纤维素酶的试验，D正确。答案：A8．解析：纤维素分解菌的选择培育基中除富含纤维素外，还含有酵母膏和水解酪素等成分，因此纤维素分解菌在富含纤维素的培育基上能够形成生长优势，但并不是只允许纤维素分解菌生长，因此还须要利用刚果红染色法进行鉴别培育，A错误。培育基和试验器材消毒灭菌是为了防止杂菌污染，B正确。为了能够得到单细胞菌落，提取的胃液需先进行稀释后再接种培育，C正确。牛胃的缺氧环境只能允许厌氧型的纤维素分解菌生长，因此培育牛胃中的纤维素分解菌应供应相宜的温度和无氧环境，D正确。答案：A9．解析：(1)试验室中筛选微生物时，人为供应有利于目的菌株生长的条件，同时抑制或阻挡其他微生物的生长。用于筛选目的菌株的培育基称为选择培育基。筛选纤维素分解菌应先将从土壤中获得的微生物，在以纤维素为唯一碳源的液体培育基上进行选择培育。(2)刚果红能与纤维素形成红色复合物，在纤维素被分解后红色复合物将不再形成，则在培育基上出现以纤维素分解菌为中心的透亮圈。(3)牛胃是一个厌氧的环境，所以其中的纤维素分解菌与需氧型醋酸菌培育条件有所不同。活菌计数时，若菌落重合，只能计数为一个菌落，所以统计的菌落数目比实际数目偏小。答案：(1)人为供应有利于目的菌株生长的条件，同时抑制或阻挡其他微生物的生长纤维素液体(2)刚果红A(3)保证无氧环境小(低)10．解析：酵母菌是真菌，通常可以用含青霉素的培育基进行选择培育，因为青霉素可抑制细菌生长，但不抑制真菌生长。硝化细菌为自养型生物，能够利用氨转变为亚硝酸和硝酸所释放的能量，把无机物转变为有机物以维持自身生命活动，利用含氨的无机培育基可进行选择培育。答案：B11．解析：依据图解可知，微生物A的碳源是纤维素，故要想获得微生物A，最好选择富含纤维素的土壤采集土样，A正确；图中②过程表示生产乙醇的过程，常用的微生物是酵母菌，B正确；微生物A所用碳源为纤维素，微生物B所用碳源为纤维素降解物，C错误；微生物A之所以能利用纤维质原料是因为其含有纤维素酶，故可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用，D正确。答案：C12．解析：为了筛选出能以多环芳烃为碳源的菌种，首先，配制被原油污染土壤的土壤稀释液备用；其次配制以多环芳烃为唯一碳源的选择培育基；然后在无菌环境下，将土壤稀释液接种到选择培育基上，在相宜的温度等条件下进行培育，A、B正确。若将土壤稀释液灭菌，就不能筛选出能高效降解原油的菌种，C错误。在选择培育基上能形成分解圈的就是所需菌种，D正确。答案：C13．解析：通过图解可以看出从A瓶到C瓶的培育液中除莠去津外，没有其他氮源，而本试验的目的是选育能降解莠去津的细菌，所以该过程是通过选择培育基选择能够降解莠去津的细菌，同时通过更换培育液，提高目的菌的数量，故A正确；假如干脆取培育液进行接种，培育基中的菌落将会很密，无法进行纯化，通过梯度稀释后再接种，培育基中菌落将会分开，这时就可以进行分别和纯化了，故B正确；培育基中有透亮圈的菌落能够降解莠去津，故C正确；为了弄清非目的菌的来源，可以通过培育基不接种的方法来推断。假如不接种的空白培育基上依旧有非目的菌，则说明非目的菌来自培育基的污染；假如不接种的空白培育基上没有非目的菌，则说明非目的菌来自试验操作过程中的杂菌污染，故D错误。答案：D14．解析：在果酒制作试验结束时，可先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入3mol/L的硫酸3滴，混匀后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴，振荡试管，视察到橙色的重铬酸钾变成灰绿色，A错误；在微生物培育中，检验培育基是否被污染的方法是将未接种的培育基或接种无菌水的培育基与接种培育物的培育基一起放在恒温箱中培育，假如未接种或接种无菌水的培育基没有菌落生长，说明培育基制作合格，B正确；鉴定分解尿素的细菌可在培育基中加入酚红指示剂，依据培育基是否出现红色来推断，C正确；为确定得到的是纤维素分解菌，还需进行发酵产纤维素酶的试验，可通过纤维素酶分解滤纸等纤维素后产生的葡萄糖进行定量测定，D正确。答案：A15．解析：(1)从富含纤维素的环境中可以获得产生纤维素酶的微生物，这类微生物的纯化培育是以纤维素为唯一碳源，通过在加入刚果红的培育基上筛选四周有透亮圈的菌落而获得。(2)由于不同纤维素分解菌产生的纤维素酶的活性不肯定相同，则即使从三个菌落中获得的三种等量酶液中酶蛋白的浓度相同