教师资格认定考试高级中学地理模拟题27

教师资格认定考试高级中学地理模拟题27一、单项选择题

某乘客乘航班从悉尼起飞，约9小时后抵达广州。下图为“航班起飞时的全球昼夜分布图”。读图回答下列问题。

1.

乘客抵达广州时的北京时间大约是______。A.12时B.15时C.18时D.2l时正确答案：C[解析]根据航班起飞时全球的昼夜分布图可知，起飞时，赤道上75°E的地方位于晨线附近，地方时约为6时。此时，北京时间约为9时。乘客9小时后抵达广州，所以抵达广州的时间约为18时。

2.

该日悉尼和广州______。A.日出同为东南方向B.正午树影朝向相同C.正午太阳高度相同D.昼夜长短状况相同正确答案：A[解析]南图可知，该日南极地区出现极昼现象，说明太阳直射南半球。该日北半球的广州昼短夜长，南半球的悉尼昼长夜短，D项错误。太阳直射点在广州和悉尼之间，两地正午树影朝向不同，B项错误。由于该日70°S附近刚好出现极昼现象，因此太阳直射20°S附近，此时悉尼距离太阳直射点较近，正午太阳高度较大，C项错误。该日两地的日出方向均为东南方向，A项正确。

3.

下图是我国某地区等高线地形图。读图完成问题。

图示区域为发展旅游业，拟开发下列旅游产品，你认为合理的是______。A.湖光山色B.幽谷藏寺C.激流飞瀑D.险滩峡谷正确答案：A[解析]该区域位于河谷地带，中心地区为河流和湖泊，周围是山地，适合发展的是湖光山色的旅游产品。图示区域的寺庙位于山顶处，并非幽谷藏寺。瀑布一般出现于陡崖处，图中并无陡崖地形。根据等高线和比例尺判断，河流两岸并没有陡峭的峡谷，河流也未形成险滩。

5月初，几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。下图为该山区地形示意图，图中①～⑥处为露营和观景的备选地点。读图回答下列问题。

4.

最适宜作为露营地的是______。A.①B.②C.③D.④正确答案：B[解析]宿营地应选择在远离危险地带、地势较高且比较和缓的谷地。5月初东南地区已经有较多的降水，①过于靠近河流，容易受山洪的袭击；②地距河道较远，地势较高且和缓，并处于谷地中，是理想的宿营地；③位于陡崖下方，有落石的危险；④处于山顶处，夜晚风大气温低。

5.

最适宜观日出的地点是______。A.③B.④C.⑤D.⑥正确答案：D[解析]观日出应选择地势较高坥东方无高大山峰阻挡的地方。只有⑥是理想的观日出地点。

6.

______是指土壤形成中的氧化还原反应过程，主要发生在直接受地下水浸润的土层中。A.潜育化过程B.碱化过程C.白浆化过程D.潴育化过程正确答案：D[解析]潴育化过程是指土壤形成中的氧化还原过程，主要发生在直接受地下水浸润的土层中。由于地下水水位雨季升高，旱季下降，土层干湿交替，引起土壤中铁锰物质处于还原和氧化的交替过程。

雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述。PM2.5(空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物)被认为是造成雾霾天气的“元凶”。下图为2017年1月某时刻亚洲局部地区海平面等压线(单位：百帕)分布示意图。读图完成下列问题。

7.

该日上海出现雾霾天气的主要原因是______。A.气压高，气温低B.风力小，湿度大C.气温高，对流弱D.风力大，气温低正确答案：B[解析]读图可知，该时刻上海等压线稀疏，风力较小，且临近海洋，湿度较大，容易出现雾霾天气，B项正确，D项错误。由图可知，亚洲北部出现高压，而上海纬度较低，气压并不高，A项错误。气温高，对流会比较旺盛，不利于雾霾形成，C项错误。

8.

锋面系统在石家庄过境时，当地______。A.太阳辐射增强B.大气逆辐射减弱C.水平气压梯度增大D.地面吸收的太阳辐射增多正确答案：C[解析]图中石家庄附近为冷锋。冷锋过境时，等压线较为密集，水平气压梯度增大，会出现大风、降温或短时间的强降水天气，C项正确。冷锋过境时，天空中云量增加，太阳辐射减弱，地面吸收的太阳辐射也减少，而大气逆辐射会有所增强。A、B、D三项错误。

读下图，回答下列问题。

9.

若在该地修一条东西向隧道，应选择在______。A.①B.②C.③D.④正确答案：A[解析]修建隧道应选择背斜的地质构造，因为背斜的穹顶结构较稳固，且不易发生地下水渗漏，安全性较高。

10.

图中形成年代最晚的地质构造是______。A.断层B.背斜C.向斜D.岩层正确答案：A[解析]由图可知，水平岩层因受水平挤压形成褶皱(向斜和背斜)，之后发生断层使岩层变得不连续，所以最后形成的是断层。岩层不是地质构造。

下图为我国南北走向的某山脉垂直自然带带谱图。甲、乙是东或西坡。读图完成下列问题。

11.

图中①②分别是______。A.荒漠、山地针叶林B.山地针叶林、荒漠C.落叶阔叶林、山地草原D.常绿阔叶林、山地针叶林正确答案：A[解析]图中乙坡处森林植被发育，说明降水多，故②最可能为…地针叶林。甲坡垂直带少，且下部为草原、荒漠，说明降水少，故①最可能为荒漠。

12.

关于该山脉坡向及自然条件的叙述，正确的是______。A.甲为东坡、阳坡，日照充足B.乙为东坡、迎风坡，降水多C.该地气温、降水随海拔升高而递减D.甲坡气温和降水条件好于乙坡正确答案：B[解析]图中乙坡处森林植被发育，而甲坡分布着草原、荒漠。所以乙坡降水条件好于甲坡，很可能为东坡，即位于东南季风的迎风坡，降水丰富。山地气温随海拔升高而降低，但降水一般为随海拔升高先增多后减少。

下图是美国本土人口迁移情况。图中箭头的含义：①是亚洲人口迁往美国；②是美国人口迁往亚洲；③是国内人口由东北部迁往南部“阳光地带”；④是国内人口由其他地区迁往东北部。读图完成下列问题。

13.

以谋求就业和提高经济收入为主要目的的人口迁移是______。A.①③B.②④C.②③D.①④正确答案：D[解析]本题考查影响人口迁移的因素。亚洲多数为发展中国家，其人口迁移到美国主要是为了谋求就业和提高经济收入。美国东北部工业基础较好，经济较为发达，国内人口从其他地区迁往东北部，主要是为了谋求就业和提高经济收入。美国东北部人口迁往南部“阳光地带”，主要是由于南部气候温暖，自然条件较好。

14.

人口迁移中造成美国人口的机械增长呈正增长状态的是______。A.①＜②B.③＜④C.①＞②D.③＞④正确答案：C[解析]造成美国人口的机械增长呈正增长状态的原因是国外人口的迁入大于国内人口的迁出，即①＞②。③④为人口在国内的迁移，与美国人口的机械增长呈正增长状态无关。

15.

人口迁移对美国造成的影响是______。A.南部地区就业压力大B.南部地区人口老龄化加快C.东北部地区养老负担加重D.东北部地区人才流失严重正确答案：B[解析]在美国国内的人口迁移中，从其他地区迁往东北部的主要是青壮年劳动力，不会加重东北部地区的养老负担，C、D两项错误。迁往南部“阳光地带”的人口以退休老年人为主，会使南部地区人口老龄化加快，A项错误，B项正确。

就业-居住偏离度系数表示城市就业与居住的均衡关系。若偏离度系数等于1，表示区域就业与居住功能匹配相对均衡；若大于1，表明区域就业人口比重高于居住人口比重，该区域就业功能占主导地位；若小于1，则居住功能占主导。下图示意上海市2004—2013年各区就业-居住偏离度系数的变化。据此完成下列问题。

16.

上海市就业和居住状况出现的变化有______。A.中心城核心区的就业功能减弱B.中心城边缘区的就业和居住趋于平衡C.城市近郊区的居住功能增强D.城市远郊区就业和居住严重错位正确答案：C[解析]读图分析可知，中心城核心区的偏离度系数逐渐增大，而且大部分大于1。根据材料可知，该区域的就业功能占主导地位且就业功能增强，A项错误。由图可知，中心城边缘区的偏离度系数逐渐增加，而且大部分超过1，说明这些地区的就业功能开始占主导地位，没有表现出就业和居住趋于平衡，故B项错误。城市近郊区的偏离度系数由大于1，逐渐变小并开始小于1，说明其居住功能逐渐增强，C项正确。城市远郊区除了崇明区的偏离度系数小于1以外，其他地区的偏离度系数都比较接近1，说明该地大部分地区就业和居住功能较为平衡，D项错误。

17.

上海市就业和居住状况变化带来的影响有______。A.中心城区交通拥堵减轻B.郊区第三产业发展速度加快C.城市热岛效应逐渐缓解D.郊区和中心城区的房价此升彼降正确答案：B[解析]南上题分析可知，中心城区以就业功能为主，因此大量的上班族会涌入到城市中心，所以中心城区交通拥堵可能会加重，A项错误。郊区的偏离度系数总体减小，说明郊区的居住功能增强。随着郊区居住人口的增加，郊区的第三产业发展速度较快，B项正确。随着城市的发展、城市内部人口的增加，城市热岛效应不会缓解，郊区和中心城房价都会有所上升，C、D两项错误。

18.

下列说法正确的是______。A.马汉首次提出关于全球政治地理格局的“心脏地带学说”B.斯皮克曼提出“陆缘学说”C.柯恩提出“海权论”D.麦金德提出“多级世界”模型正确答案：B[解析]马汉提出了“海权论”，柯恩提出了“多级世界”模型，麦金德提出了关于全球政治地理格局的“心脏地带学说”。

19.

月球表面碎屑物质的成因，除了小天体(流星体等)的撞击之外，其他原因主要是______。A.搬运作用B.侵蚀作用C.风化作用D.沉积作用正确答案：C[解析]月球昼夜温差大，受热胀冷缩影响，风化作用明显。月球上没有大气、降水，也就没有流水、风等外力的侵蚀作用、搬运作用和沉积作用，A、B、D三项错误。

种桑养蚕、织锦刺绣，丝绸生产技术曾被中国长期垄断。丝绸由于其编织技术是一种复杂的工艺，有深厚的文化底蕴，又因其特有的手感和光泽备受人们的关注，被誉为“东方绚丽的朝霞”，曾是价格昂贵的服饰用料，是西方各国长期从中国输入的主要商品之一。但随着殖民主义扩张和工业革命的到来，近代西方各国丝绸的输入量迅速减少。据此完成下列问题。20.

我国桑树广泛分布于辽河、黄河中下游及江淮和珠江各流域。桑树属于______。A.针叶林B.阔叶林C.雨林D.常绿林正确答案：B[解析]桑树广泛生长在温带季风气候和亚热带季风气候区，属于阔叶林树种。

21.

近代西方各国从中国输入丝绸的数量迅速减少的主要原因是______。A.生产技术的改进B.新产地的出现C.服饰用料多元化D.贸易保护盛行正确答案：C[解析]古代服饰用料单一，原料主要依靠棉、麻、丝等农产品，而且丝绸制品在古代属于高档服装用料，为贵族所追捧，所以丝绸在古代需求量大。而近代有了化纤等技术，服饰用料逐渐多元化，对丝绸的依赖程度降低。

22.

传统刺绣是指在丝绸上用针线手工绣制装饰图案。目前刺绣多由电脑控制的机器进行批量生产。导致这一变化的根本原因是______。A.劳动力成本上升B.机械自动化的普遍运用C.手工技艺缺乏传承D.生产质量标准化的推行正确答案：A[解析]手工刺绣需要大量的劳动力，且效率低下。在社会飞速发展的今天，劳动力成本上升，而由电脑控制机器生产刺绣则可以批量生产，大大提高效率，且节约劳动力成本。

2017年6月全球最大的海上风能展览会在英国伦敦举办，与会人员参观了目前世界最大的海上风电场——LondonArrayOffshore风力发电场。它位于英国东南距海岸20公里之外的泰晤士河口。下图为风电场内单个风电机组示意图。据此完成下列问题。

23.

英国大力发展海上风电场的原因是______。A.陆地风能资源匮乏B.海上风力大C.海上发电成本低D.海上风能稳定正确答案：B[解析]英国地处温带海洋性气候区，常年受盛行西风的影响，风能资源丰富，A项错误。海上摩擦力小，风力更大，B项正确。海上发电站的建设需克服更多自然条件的限制，因而建设成本更高，C项错误。虽然海上风能较陆地稳定，但风能受风力大小变化的影响，不管是陆地还是海上都不稳定，D项错误。

24.

英国海上风电场的建立给英国带来的影响是______。A.年降水量减少B.影响民航飞行C.使陆地风向发生改变D.影响海底生物及鸟类飞行正确答案：D[解析]英国的降水受盛行西风影响，而海上风电场位于英国东南部海域，对英国的盛行西风(西南风)不产生影响。从示意图可以看出，单个风电机组深入海底，对海底生物的生存产生影响；风电机组的叶片最高仅110米，不会影响民航飞行，但会对鸟类飞行产生一定影响。

25.

目前我国风力发电已向海洋进军但没有进行大规模的商业应用，其主要影响因素是______。A.市场B.技术C.资金D.政策正确答案：C[解析]目前我国风力发电已向海洋进军，说明我国已经掌握了海上风力发电的技术。风能是清洁、无污染的可再生能源，具有政策支持。我国东部地区经济发达，用电量大，而海上发电靠近市场。海上风力发电要大规模进行商业开发，需要考虑投入与产出之比，且大规模开发，投资巨大，所以目前影响其大规模商业应用的主要原因是资金问题。

二、简答题(第1小题10分，第2小题14分，共24分)1.

简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“注重学习过程评价和学习结果评价相结合”的理解。正确答案：在地理教学中，不但要注重对学习结果的评价，而且要注重对学习过程的评价。二者相结合需要做到以下基本方面：

(1)评价目标多元化。

随着我国新课程的推广，人们对地理学习评价的认识正在发生很大的变化。现在地理学习评价应在知识与技能评价的基础上，关注对学生合作探究能力、地理思维能力、分析问题和解决问题的能力及地理意识、社会责任感等的评价，对学生进行全方位的关注和评价。

(2)评价手段多样化。

地理学习的评价方法多种多样。不同的评价有不同的适用范围。有的适用于评价学生学习过程中的表现，有的适用于评价地理知识与技能的掌握程度，有的则在学生的情感、态度与价值观评价方面有独到的价值。所以新课程提倡对学生进行地理学习评价时，要实事求是，从实际出发，选择和运用合适的评价手段，充分发挥各种评价手段的优势，多种评价方法结合使用，取长补短。

(3)注重过程性评价。

重视反映学生发展状况的过程性评价，要求在地理学习评价中不仅要重视评价结果，也要重视评价过程，关注学生在学习过程中的发展状况，关注学生在学习过程中的感悟和体验。注重地理学习的过程性评价需要将形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，反思性评价与鼓励性评价相结合。

2.

绘制出我国温度带的分布状况简图，简要分析各温度带对应的范围以及主要农作物和熟制。正确答案：温度带范围熟制和主要农作物热带台、粤、滇的南部(北回归线以南的地区)一年三熟。我国热带作物和热带经济林的重要产区，如甘蔗、橡胶等亚热带秦淮一线以南的大部分地区，青藏高原以东一年两熟到三熟。我国水稻、油菜及亚热带水果、经济林的重要产区暖温带秦淮一线以北，包括山东全省和陕、晋、冀等省的大部分两年三熟或一年两熟。我国冬小麦、玉米、谷子及温带水果(苹果、梨、葡萄等)的主产区中温带东三省和内蒙古绝大部分一年一熟。春小麦、大豆、甜菜、玉米、谷子、高粱寒温带黑、内蒙古的最北部一年一熟。以生长期较短的早熟作物为主，如春小麦、大麦、马铃薯等高原气候区青海、西藏大部和四川西部一年一熟。作物主要为青稞等，发展高寒农业、河谷农业和阳光农业

三、材料分析题题(第1小题16分，第2小题16分，第3小题20分，共52分)材料：

下图中湿地为若尔盖湿地，位于青藏高原东部的黄河上游，素有“地球之肾”的美誉。该湿地包含了约100万公顷的泥炭沼泽、苔草沼泽、湖泊和湿草地，是国家一级保护野生动物——黑颈鹤的主要繁殖栖息地，被国际湿地专家称为“世界上面积最大、最原始，没有受到人为破坏的最好的高原湿地”。

问题：1.

该地成为黑颈鹤主要繁殖栖息地的原因。正确答案：海拔较高，蒸发弱，水源充足；湿地野生动植物繁多，食物利，类丰富；人类活动较少；黑颈鹤柄息地广阔；纬度较低，热量比较充足。

2.

近些年来，若尔盖湿地出现了沙漠化现象。简述解决该问题的措施。正确答案：调整优化产业结构，发展环境友好型产业；大力推动生态旅游业的发展；解决农牧民就业问题，增加其收入；建立湿地自然保护区，加快法制建设；不同部门(农业、林业、牧业等)协调管理，综合治理；控制人口增长，提高人口素质。

材料：

河南省南阳市镇平县杏花山野外综合考察项目是利用乡土地理资源开展地理实践活动，实现新课标要求的重要案例。该项目针对高一年级学生，在基本学习完必修一自然地理这部分内容后进行，地点为学校所处地区的某山地，要求学生在特定考察点进行考察，进行相关问题探究，并绘制相关地理示意图。下面为该项目设计的学生的考察实习表的部分内容。地理资源考察点及内容考察方法问题探究地质构造(褶皱、断层)地震台；菩提寺前断层崖、老庄盆地、汤河水库；杏花山西部山谷观测山谷两侧岩层的倾斜方向；思考地震台的位置选择；观察杏花山与伏牛山之间的断裂下陷地区杏花山西部山谷的地质构造及成因；汤河水系特征及原因；老庄盆地的形成原因喀斯特地貌菩提寺前断崖上的溶洞；杏花山石灰岩的分布、鞍部的石芽地貌用稀盐酸检测石灰岩的组成；观察研究石芽、溶洞的地貌特征石芽、溶洞的形成；将形成过程用化学反应方程式表示……

问题：3.

《普通高中地理课程标准(实验)》的教学实施建议中提出，指导学生开展观察、实践、探究和研究活动。请结合题目谈谈开展地理实践活动的作用。正确答案：地理学科实践性强，贴近人们生活，决定了地理实践活动是地理教学的重要组成部分。开展地理实践活动有利于激发学生对地理学科的兴趣，开阔学生视野，利于学生对地理知识的掌握和拓展，从而改善地理教学，提高地理教学质量。如题目中通过对杏花山附近自然环境的综合考察，学生能够亲眼观察、切身感受地质构造、地貌等，比课堂教学更真实、更直观、更生动，从而能够较好地掌握相关地理知识。

开展地理实践活动有利于培养学生的地理实践能力、探究能力等，提升学生的地理核心素养。例如，通过题干活动中对地质构造的观察、测量及进行的实验，以及对问题的探究和讨论，可以培养学生的观察能力、动手操作能力、思维能力、表达能力、合作交流能力等。地理实践活动能够锻炼学生的非智力因素，升华学生的情感、态度与价值观。例如，题中活动不仅增强了学生的意志力和克服困难的勇气及对自然和社会的适应能力和应变能力，还增强了学生对地理、对自然及对家乡的热爱之情。

同时，将课堂教学与实践教学相结合还能丰富教学的多样性，调动学生的积极性，提高教学效率。通过将地理知识应用于实践教学，有利于提高教师的实践教学能力，促进教师专业成长。

4.

在地理实践活动中为何需要注重利用乡土资源?正确答案：①乡土地理资源丰富多彩，包括自然、人文资源，既有数据、图像，又有文字、实物等。②其贴近学生生活，具有亲切性，还具有开放性和多样性。这样能激发学生的探究欲望，调动学生的积极性，利于学生观察、分析、理解与判断。③中学地理实践活动尤其是野外考察受到学生安全、教学计划等诸多限制，应以就近为主。乡土地理资源距离近、方便易得，使得地理实践教学更经济高效。④乡土资源的应用能培养学生理论联系实际、将知识运用到实际中去的能力，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。

材料一

在了解学生已有的地球自转知识后，教师可以问学生：“地球自转的方向、速度、周期是怎样的?”学生回答后，教师再问：“地球公转的方向、速度、周期又是怎样的呢?”这样引出“地球公转”的教学。

材料二

在讲授“地球公转”前，教师可以先用动画演示地球在宇宙中绕太阳不停地运动的画面，让学生认真观察，让学生根据“地球公转”的内容回答地球公转的一般规律(围绕中心、轨道、方向、周期、速度等)，引出新课教学。

材料三

在讲授“洋流”时，教师可以这样导入：哥伦布在1492年第一次横渡大西洋到美洲时，一共用了37天，而他在1493年第二次去美洲时，只用了20天。同时，哥伦布第一次去美洲走的是距离较短的路线，第二次走的反而是距离较长的路线，可为什么还会出现第二次用时较短的情况呢?通过今天“洋流”知识的学习，大家就会明白其中的奥秘。

材料四

“生活”导入是指教师使用生活实例、学生的亲身体验或有教学意义的历史事实、故事等引出教学内容。运用这种导入时，可以利用的生活实例很多。时事报道，学生日常生活中对自然和人文现象的体验和感受，有教学意义的故事、歌曲、诗词等都可以运用。这就要求教师在日常生活中要留心观察，积累生活素材。

问题：5.

分析材料一、二、三所使用的教学导入方法。正确答案：材料一使用了复习导入，即通过引导学生复习旧知识，自然而然地将学生带到新的学习活动中来，可以起到温故而知新的效果。材料二使用了演练导入，即通过让学生在课堂读图、观察标本、观看视频、操作地理学具、讨论等方式开始新课学习。这种导入形式不仅重视教师的演示，更强调学生的积极参与。材料三使用了设疑导入，即根据学生的心理特征和各种知识之间的内在联系，提出带有悬念性的问题来导入新课，以激发学生的学习兴趣和求知欲。

6.

运用“生活”导入法为“城市交通”设计一个合适的教学导入。正确答案：在阱“城市交通”时可以这样导入：我们都生活在城市中，相信大多数同学都遭遇过城市交通堵塞，你可能还因此耽误过很重要的事情，如考试。交通堵塞会对城市居民的生产、生活造成很大影响。那么，城市交通有哪些特点?如何从根本上解决城市交通堵塞的问题呢?这节课我们就来学习“城市交通”。

四、教学设计题(24分)阅读关于“外力作用和地表形态”的图文资料，按要求完成教学设计任务。

材料一

《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准要求：“结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。”

材料二

某版本教科书中关于“褶皱山”的部分内容。

褶皱山

在地壳运动强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫作褶皱。褶皱的基本单位是褶曲，即褶皱的一个弯曲。褶曲有两种基本的形态，一种是背斜，一种是向斜。从形态上看，背斜一般是岩层向上拱起，向斜一般是岩层向下弯曲。从岩层的新老关系来看，背斜的中心部分岩层较老，两翼岩层较新；向斜中心部分岩层较新，两翼岩层较老。在地貌上，有时候背斜发育成为山岭，向斜发育成为谷地。但是，不少褶皱构造的背斜顶部因受到张力，常被侵蚀成谷地，而向斜由于槽部受挤压，不易被侵蚀，反而形成山岭。

褶皱山的规模有大有小。大规模的褶皱山系可以绵延数千千米，如纵贯南北美洲的科迪勒拉山系，以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯一喜马拉雅山系等。小规模的褶皱山只有几十米。

要求：1.

写出本课的教学目标。正确答案：[参考设计]

教学目标：

【知识与技能】理解褶皱的概念和基本形态；掌握背斜和向斜的判断方法及其对地形的影响；掌握背斜和向斜相关知识在找水、找矿及工程建设等中的应用。

【过程与方法】通过合作探究活动，锻炼观察能力、分析能力和语言表达能