2025年江苏省徐州市语文高三上学期复习试卷及答案指导

2025年江苏省徐州市语文高三上学期复习试卷及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）下面是一篇虚构的现代文段落供学生阅读，并附带了五个相关的问题及参考答案：【阅读材料】《秋日之思》秋风瑟瑟，黄叶飘零，城市的喧嚣仿佛在这一刻被金色的宁静所替代。公园的一角，老树下坐着一位老人，他目光深邃，似乎穿越了时光的长河，在回忆着往昔。孩子们的笑声从远处传来，与落叶的沙沙声交织在一起，构成了一首无言的乐章。岁月如梭，但生活的美好总能在不经意间触动人心，让人感受到生命的意义。老人微笑着，伸出手去触摸一片刚刚落在他膝上的落叶，那一刻，时间仿佛凝固了。1.文章开头描述了什么样的季节景象？请简要概括。（3分）参考答案：文章开头描绘了秋天的景象，秋风吹拂，黄叶飘落，城市被金色的宁静所包围。2.老人坐在老树下的场景暗示了什么？（3分）参考答案：老人坐在老树下的场景暗示了时间的流逝以及对过往岁月的沉思。3.“孩子们的笑声”与“落叶的沙沙声”在这篇文章中起到什么作用？（4分）参考答案：这两种声音形成对比，一方面代表了生命的活力与希望，另一方面则体现了自然界的规律与生命的更迭。4.作者通过老人的动作“伸出手去触摸落叶”，想要表达怎样的情感？（4分）参考答案：这个动作表达了对生命的感慨与珍惜，以及对自然与生命的深刻理解。5.请结合全文谈谈你对“生活的美好总能在不经意间触动人心”的理解。（6分）参考答案：这句话意味着即使是在平凡的生活中，人们也能发现美，并从中获得心灵的慰藉；它强调了关注生活细节的重要性，提示我们即使在忙碌或看似平淡的日子里，也有值得我们驻足欣赏的美好瞬间。这些问题旨在考察学生的理解能力、分析能力和表达能力，同时也鼓励他们深入思考文章背后的含义。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成1-4题。秋之韵秋天，是四季之中最能触动人心弦的季节。当第一片落叶在晨光中飘摇而下，它仿佛是大自然的使者，向人们宣告着季节的更替。街道两旁的树木逐渐褪去了夏日的浓绿，换上了斑斓的金黄与火红。每当微风吹过，无数的叶片便如金色的蝴蝶般在空中翩翩起舞，最终安静地落在大地上，铺成一条条通往未知的小径。秋风不仅带来了视觉上的盛宴，还伴随着清新的空气和淡淡的凉意，让人的心灵得到了净化。在这个收获的季节里，无论是田野里的稻谷还是果园中的果实，都在向我们展示着生命的丰盈。但同时，秋天也带着一丝伤感，它提醒着我们，繁华终将逝去，就像那些曾经灿烂一时的花朵，如今只能成为回忆的一部分。因此，在欣赏秋景的同时，我们也不得不思考生命的意义——如何让短暂的人生绽放出永恒的价值？1.文章开头提到的第一片落叶象征着什么？2.描述一下文中“金色的蝴蝶”这一比喻所表达的景象。3.秋天带来的不仅是视觉上的享受，还有心灵上的何种体验？4.最后一段话表达了作者对于秋天怎样的情感？又引发了关于人生的哪些思考？答案：1.第一片落叶象征着季节的交替，标志着从夏天到秋天的过渡。2.“金色的蝴蝶”比喻了秋天落叶在风中飞舞的美丽画面，形象地描绘了树叶随风飘动的姿态和色彩。3.秋天除了带给人们视觉上的享受外，还通过清新的空气和淡淡的凉意给人们带来心灵上的宁静与净化。4.作者对秋天怀有一种复杂的情感，既有对其美景的赞美，也有对其稍纵即逝的感慨；同时，作者借秋天引发人们对生命价值和时间流逝的深刻反思。基于所提供的现代文《秋之韵》，高三上学期语文试卷中的现代文阅读题目设计如下：现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成1-4题。经过对文章的理解，下面是具体的问题及参考答案：1.问题:文章开头提到的第一片落叶象征着什么？答案:第一片落叶象征着季节的交替，标志着从夏天到秋天的过渡。2.问题:描述一下文中“金色的蝴蝶”这一比喻所表达的景象。答案:“金色的蝴蝶”比喻了秋天落叶在风中飞舞的美丽画面，形象地描绘了树叶随风飘动的姿态和色彩。3.问题:秋天带来的不仅是视觉上的享受，还有心灵上的何种体验？答案:秋天除了带给人们视觉上的享受外，还通过清新的空气和淡淡的凉意给人们带来心灵上的宁静与净化。4.问题:最后一段话表达了作者对于秋天怎样的情感？又引发了关于人生的哪些思考？答案:作者对秋天怀有一种复杂的情感，既有对其美景的赞美，也有对其稍纵即逝的感慨；同时，作者借秋天引发人们对生命价值和时间流逝的深刻反思。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文字，完成1-5题。《陋室铭》【唐】刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【题目】1.文中“斯是陋室，惟吾德馨”一句表达了作者怎样的思想感情？A.对简陋居室的不满B.对自身品德高尚的自得C.对贫穷生活的抱怨D.对物质生活的向往2.“苔痕上阶绿，草色入帘青”这一句运用了什么修辞手法？A.比喻B.夸张C.借代D.白描3.下列选项中，与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表达意思最接近的是：A.生活清闲，没有杂事烦扰B.环境嘈杂，无法静心读书C.家中贫寒，无多余装饰品D.不喜音乐，厌恶官场文书4.本文通过与哪些历史人物的居所进行比较，来强调自己的生活态度？A.孔子与孟子B.陶渊明与谢灵运C.诸葛亮与扬雄D.杜甫与李白5.结合全文，下列哪一项最能概括本文的主题？A.描述了一个环境优美的居住地B.抒发了作者对友情的珍惜之情C.表现了作者安贫乐道的生活态度D.讲述了古代名士的生活习惯【参考答案】1.B2.D3.A4.C5.C四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）请阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。春夜洛城闻笛【唐】李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1.这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（6分）2.“折柳”在中国古典文学中常常出现，请解释“折柳”这一意象的含义，并说明其在本诗中的作用。（6分）参考答案：1.这首诗通过描绘一个春夜在洛阳城听到笛声的情景，表达了诗人对家乡的深深思念之情。首句“谁家玉笛暗飞声”，写出了笛声的突然出现，给人一种神秘而悠远的感觉；“散入春风满洛城”则形象地描述了笛声随风飘散的情景，使得整个洛城都被这哀婉的旋律所笼罩。紧接着，“此夜曲中闻折柳”，点明了所演奏的曲子是《折杨柳》，这是一首送别曲，更增添了诗人的思乡情绪。“何人不起故园情”，诗人以反问的形式，强调了无论是谁，在这样的夜晚听到这样的曲子，都会勾起对故乡的怀念。整首诗情感真挚，意境深远，表现了诗人强烈的思乡之情。2.在中国古典文学中，“折柳”是一个非常常见的意象，它通常与离别相关联。因为“柳”字在汉语中有“留”音，古人有折柳赠别的习俗，以此表达对离别者的挽留之意以及对远方亲人的思念之情。在本诗中，“折柳”不仅是《折杨柳》曲的代称，也象征着离别。诗人借“折柳”这一意象，不仅使诗歌充满了浓厚的文化底蕴，而且增强了全诗的感染力，让读者更加深切地感受到诗人在异乡对故土的无限眷恋。这就是我们为高三学生设计的一道古代诗歌阅读题及其答案。五、名句名篇默写（6分）题目：请默写出唐代诗人王之涣《登鹳雀楼》中的后两句，并简要解析其意境。答案：后两句为：“欲穷千里目，更上一层楼。”解析：《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作之一，全诗以登高望远为主题，表达了诗人积极向上的进取精神和高瞻远瞩的博大胸襟。后两句“欲穷千里目，更上一层楼”是这首诗的精华所在。“欲穷千里目”，意为想要看到更远的景色，这是诗人内心的一种追求和向往。这里的“千里目”并非实指千里之遥的视野，而是用夸张的手法，表达了诗人渴望超越眼前所见，探寻更广阔天地的愿望。“更上一层楼”，则是为了实现“欲穷千里目”这一愿望所采取的行动。这里的“更”字，既表现了诗人不断进取、永不满足的精神状态，也暗含了只有不断努力、勇攀高峰，才能达到更高境界的哲理。整句诗通过“欲穷”与“更上一层楼”的对比和呼应，形象地描绘了诗人不畏艰难、勇于攀登的形象，同时也传达了只有不断追求、不断超越，才能领略到更加美好的人生风景的深刻寓意。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读材料《秋日的思考》秋风乍起，黄叶纷飞。在这样一个收获的季节里，人们总是容易陷入深深的思考。走在林间小道上，脚下的落叶发出轻微的沙沙声，仿佛是在诉说着岁月的故事。我驻足，仰望那被秋阳染成金黄色的天空，心中不禁泛起了对过往时光的怀念与感慨。时间如白驹过隙，转瞬即逝，而我们在这匆匆流逝的时间里，是否真正地把握住了些什么呢？还是如同这些落叶一般，随风飘荡，最终归于尘土？古人云：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句简短的话语道出了时间的无情与珍贵。它提醒着我们，在享受生活的同时，也要珍惜每一刻，让自己的人生充满意义。秋天不仅是收获的季节，更是反思的时刻。当我们在品味丰收的喜悦时，也不忘回顾过去，展望未来，规划好下一步的方向。只有这样，我们的生命之树才能常青，即便是在严冬来临之际，也能展现出勃勃生机。在这个多彩而又短暂的秋季里，让我们学会感恩，学会珍惜。珍惜与家人朋友共度的每一刻，珍惜自己所拥有的一切。因为，正是这些看似平凡的日子，构成了我们生活的全部；也正是这些点点滴滴的记忆，铸就了我们独一无二的人生。问题1.文章开头描述了什么场景？作者通过这样的描写想要表达什么样的情感？2.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话出自哪位古代思想家之口？这句话在文中有什么作用？3.作者认为我们应该如何面对时间的流逝？请从文中找出至少两点建议。答案1.文章开头描绘了一幅秋景图，通过对黄叶、秋风以及落叶声音的细腻刻画，表达了作者对时间流逝的深刻感悟以及对过去的怀念之情。2.这句话出自孔子之口，用在这里是为了强调时间的宝贵和流逝的不可逆性，同时也引出了下文关于珍惜时间、赋予生命意义的主题。3.作者建议我们应当珍惜当下，让生活有意义；同时也要懂得反思过去并为将来做好规划。这两点建议体现了作者希望读者能够平衡现在与未来，活出精彩人生的愿望。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成1-2题。材料：在这个日新月异的时代，信息技术以前所未有的速度发展着，极大地改变了我们的生活方式。互联网不仅缩短了人与人之间的距离，还让知识变得触手可及。然而，在享受便捷的同时，我们也不得不面对信息爆炸带来的挑战。海量的信息涌入我们的生活，如何从中筛选出有价值的内容成为了一项重要的能力。此外，网络上的信息良莠不齐，虚假信息、谣言时常出现，误导人们的思想和行为。因此，培养良好的信息素养，学会辨别真伪，成为了当代人必备的一项技能。教育部门已经意识到这一问题的重要性，并将其纳入教学计划之中。学生不仅需要学习传统学科的知识，还需要掌握批判性思维的能力，以便在未来社会中能够独立思考，做出正确的判断。家长和社会也应该共同努力，为孩子们营造一个健康向上的成长环境。题目：1.结合材料，谈谈在信息时代，作为高中生应该如何提高自己的信息素养？（不少于150字）2.材料提到“培养良好的信息素养，学会辨别真伪”，请结合自己的实际经验或者观察，举例说明如何在日常生活中做到这一点。（不少于150字）参考答案：1.在信息时代，高中生要提高信息素养，首先应当具备基本的信息获取能力，利用网络资源查找学习资料，但同时也要注意筛选来源可靠的信息；其次，要培养批判性思维，对于接收到的信息要有质疑精神，不盲目相信，尤其是社交媒体上的内容；再者，要学会使用多种方式验证信息的真实性，比如查阅权威网站、比对不同渠道的信息；最后，还应该遵守网络礼仪，不传播未经证实的消息，做一个负责任的信息使用者。2.在日常生活中，我们可以从多个角度来辨别信息的真伪。例如，在阅读新闻时，可以查看发布者的信誉度，优先选择官方媒体或是知名的专业机构发布的消息；遇到一些看似耸人听闻的标题党文章时，要保持冷静，可以通过搜索引擎查询更多相关报道，了解事情的全貌；另外，在社交平台上看到某些令人震惊的信息时，不妨先搁置一段时间，等待更多信息浮现，很多时候时间会揭示真相。只有这样，我们才能在复杂多变的信息海洋中保持清醒的头脑。这就是为高三学生设计的一道语言文字运用题，请根据实际情况调整难度或内容。八、写作题（60分）题目：以“梦想与坚持”为主题，写一篇不少于800字的议论文。要求：1.观点明确，论证充分。2.结构清晰，逻辑严谨。3.引用至少一个名人事例或名言进行佐证。4.题目自拟。写作示例：梦想之光，照亮坚持之路在人生的长河中，每个人都是自己航船的舵手，而梦想则是那指引方向的灯塔，照亮我们前行的道路。然而，梦想的实现并非一蹴而就，它需要我们以不懈的坚持为帆，以无畏的勇气为桨，方能抵达成功的彼岸。本文旨在探讨“梦想与坚持”这一永恒话题，揭示二者之间密不可分的关系。一、梦想：心灵的灯塔梦想，是内心深处最真挚的渴望，是激励我们不断前进的源动力。它如同夜空中最亮的星，无论身处何境，都能给予我们方向感和希望。正如马丁·路德·金所言：“我有一个梦想，它深深扎根于美国梦之中。”正是这个关于平等与自由的梦想，激励着他及无数黑人同胞为争取权益而奋斗不息。梦想，让我们的生活有了目标，让我们的心灵有了归宿。二、坚持：通往梦想的桥梁三、梦想与坚持的交响曲梦想与坚持，如同音乐中的两个旋律，相互交织，共同谱写出人生的华章。没有梦想的坚持是盲目的，缺乏方向；而没有坚持的梦想则是空洞的，难以实现。只有将二者紧密结合，我们才能在人生的旅途中不断前行，直至达到理想的彼岸。正如那句广为流传的