2023三年级英语上册 Unit 2 Colours Part A 第三课时教案 人教PEP

2023三年级英语上册Unit2ColoursPartA第三课时教案人教PEP主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：三年级英语上册Unit2ColoursPartA

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

在本节课中，我们将继续深入学习Unit2Colours的主题，重点关注PartA部分。通过互动活动、小组合作和多媒体教学，帮助学生掌握关于颜色的单词和短语，以及运用这些词汇进行简单对话的能力。教学内容与人教PEP教材紧密关联，旨在提高学生对英语学习的兴趣，同时增强他们的语言实际运用能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生掌握颜色相关词汇，并能运用所学进行简单描述和交流。

2.思维品质：通过色彩认知，激发学生的观察力、想象力和创造力。

3.文化意识：让学生了解颜色在不同文化背景下的寓意，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作探究的能力，激发学习英语的兴趣。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握颜色词汇：red,yellow,blue,green,white,black,orange,purple。

-运用句型"Whatcolourisit?It's..."进行颜色提问和回答。

-能够在真实情境中用所学颜色词汇描述物品。

-感知并运用字母组合"ow"在单词中的发音。

2.教学难点：

-颜色词汇的准确发音，特别是"yellow"和"purple"等单词。

-句型"Whatcolourisit?It's..."在实际对话中的灵活应用。

-字母组合"ow"在不同单词中的发音差异，如"cow"和"bow"。

-学生在小组合作中用英语进行有效沟通，避免母语干扰。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：采用互动式讲授、小组合作和任务型教学法。

-通过互动式讲授，引导学生积极参与，加强颜色词汇的记忆与发音练习。

-小组合作让学生在讨论和互助中学习，提高口语表达能力。

-设计任务型活动，如颜色猜谜游戏，让学生在实际语境中应用所学知识。

2.教学活动：

-角色扮演：学生模拟场景，用颜色词汇描述物品，进行问答练习。

-游戏：组织颜色记忆游戏，增强学生对颜色单词的记忆能力。

3.教学媒体：

-使用多媒体课件展示颜色相关图片，帮助学生直观地学习词汇。

-利用卡片、挂图等教具，辅助学生进行词汇练习和发音纠正。

-通过录音机播放标准发音，帮助学生模仿和练习。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括颜色词汇卡片和相关的发音视频，明确要求学生预习颜色词汇及其发音。

-设计预习问题：围绕颜色主题，设计问题如“你最喜欢的颜色是什么？为什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生提前熟悉颜色词汇。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习颜色词汇卡片，尝试跟读发音视频。

-思考预习问题：学生针对设计的问题，进行独立思考，并记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信群提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，提高学习效率。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉颜色词汇，为课堂学习打基础。

-培养学生的自主学习习惯和语言表达能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过一个关于颜色的故事视频引入新课，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解颜色词汇和句型"Whatcolourisit?It's..."，通过实物展示帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计颜色猜谜游戏和角色扮演，让学生在实践中应用所学。

-解答疑问：在活动中及时解答学生疑问，给予反馈和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏和角色扮演，用英语描述颜色和物品。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题勇敢提问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握颜色词汇和句型。

-实践活动法：通过游戏和角色扮演，培养学生的语言运用能力。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队合作能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解颜色词汇和句型，掌握英语交流技能。

-通过实践活动，提高学生的参与度和学习积极性。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置颜色主题的作业，如绘制自己的颜色图表并用英语描述。

-提供拓展资源：推荐颜色相关的英语绘本和在线学习资源，供学生课后学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

-学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固颜色词汇和句型的运用。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行课后拓展阅读和学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我学习能力。

-作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的实际应用能力。

-通过拓展学习，丰富学生的英语知识储备。

-通过反思总结，促进学生自我认识，激发学习动力。知识点梳理1.颜色词汇：

-red

-yellow

-blue

-green

-white

-black

-orange

-purple

2.句型：

-Whatcolourisit?（它是什么颜色的？）

-It's...（它是...色的。）

3.发音技巧：

-字母组合"ow"在单词中的发音，如"cow"和"bow"。

4.课堂用语：

-Canyouhelpme?（你能帮我吗？）

-Showme...（给我展示...）

-What'syourfavoritecolour?（你最喜欢的颜色是什么？）

5.词汇应用：

-描述物品的颜色，如：Thisisaredapple.（这是一个红色的苹果。）

-进行颜色问答，如：Whatcolourisyourshirt?It'swhite.（你的衬衫是什么颜色的？它是白色的。）

6.文化知识：

-了解不同文化中颜色的象征意义，例如红色在中国代表喜庆和好运。

7.学习策略：

-通过图片和实物记忆颜色词汇。

-通过角色扮演和游戏练习颜色问答。

-利用在线资源和教辅材料进行预习和复习。

8.语法点：

-使用形容词来描述名词，如：aredapple,ayellowbanana。

-使用系动词"is"连接主语和形容词，如：It'sred。

9.互动技巧：

-在小组内进行颜色词汇接龙游戏，提高口语流利度。

-与同学进行颜色问答对话，提升交流能力。

10.自主学习：

-通过绘制颜色图表，复习颜色词汇。

-利用颜色卡片进行自我测试，巩固记忆。作业布置与反馈1.作业布置：

-基础作业：要求学生抄写本节课学习的颜色词汇，并大声跟读，录制音频提交，以巩固词汇记忆和发音。

-进阶作业：设计一张自己的颜色图表，用英语描述图表中的每种颜色，并尝试用所学句型进行颜色问答，以书面形式提交。

-创新作业：鼓励学生以小组为单位，编写一个关于颜色的对话或小故事，并录制表演视频，以提高口语表达和创作能力。

2.作业反馈：

-对基础作业的批改和反馈：重点关注学生的发音准确性，对错误发音进行标注和纠正，鼓励学生多听多模仿，提高发音水平。

-对进阶作业的批改和反馈：检查颜色词汇的拼写和句型的正确使用，对错误进行纠正，并提供改进建议，帮助学生提升写作能力。

-对创新作业的批改和反馈：评价学生对话或故事的内容创意和语言运用，对表现优秀的小组给予表扬，对存在问题的部分给出具体的改进建议，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。典型例题讲解例题1：

用所给颜色词汇填空：

Thisisa_______apple.

Thatisa_______banana.

答案：

Thisisaredapple.

Thatisayellowbanana.

例题2：

根据所给图片，完成对话：

A:Whatcolouristhiscar?

B:It's_______.

答案：

A:Whatcolouristhiscar?

B:It'sblue.

例题3：

根据问题，选择正确的答案：

Whatcolourisyourschoolbag?

A.It'sblack.

B.It'swhite.

C.It'sorange.

答案：

C.It'sorange.

例题4：

根据所给情境，完成句子：

Ihaveanewpen.It's_______.

答案：

Ihaveanewpen.It'sgreen.

例题5：

将下列句子翻译成英文：

我的衣服是紫色的。

The_______ispurple.

答案：

Myshirtispurple.

补充说明：

1.例题1主要考察颜色词汇的拼写和应用能力。

2.例题2和例题4考察学生对句型"Whatcolourisit?It's..."的掌握和实际运用。

3.例题3通过选择正确的答案，测试学生对颜色词汇的听力理解和口语表达能力。

4.例题5要求学生将颜色描述句子翻译成英文，提升学生的翻译能力。板书设计-red

-yellow

-blue

-green

-white

-black

-orange

-purple

2.句型：

-Whatcolourisit?

-It's...

3.文化知识：

-红色代表喜庆

-黄色代表希望

-绿色代表生命

-白色代表纯洁

-黑色代表严肃

4.课堂用语：

-C