内蒙古呼伦贝尔市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版期末考试（上学期）试卷及答案

内蒙古呼伦贝尔市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版期末考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.填一填。

孔子——春秋时期的_______家；司马迁——西汉时期的_______家；

李时珍——明朝时期的_______家；孙子——春秋时期的_______家。2）.用“√”给加点的字选择正确的读音。

肝脏（zāngzàng）

遭遇（zāocáo）

露面（lùlòu）

凭借（pínpíng）

旋风（xuánxuàn）田埂（gěnggēng）

角色（jiǎojué）

挣扎（zházā）3）.根据情境，按要求完成填空。

（1）诗蕴美景：“____，树头新绿未成阴”描绘了朴素清新的暮春风光；“_____，溪头卧剥莲蓬”勾画出一幅充满童趣的乡村生活风景图；“桃花一簇开无主，____？”写出了阳春三月，桃花盛放的江畔之景。

（2）诗以言志：诗是作者表达远大志向和情怀的方式，诗鼓舞着不同时代的人群，正如诗人艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，_____。”王昌龄以“_____，一片冰心在玉壶”传达出诗人冰清玉洁、廉洁正直的坚定信念。借梅自喻的王冕用“_____，只留清气满乾坤”表现了其淡泊名利的品格。

（3）壮壮学习怕吃苦，总想走捷径，我会用“___，学海无涯苦作舟”或“少年不知勤学苦，____”来劝告他；或者用“车胤夏月练囊盛数十萤火以照书，___”的拼搏精神来激励他。4）.把词语补充完整

重整(

)鼓

手舞足(

)

无(

)无故

随(

)而安

(

)堂大笑

无可(

)何

精疲力(

)

腾云(

)雾5）.回忆小英雄雨来的成长历程，填一填。顽皮的孩子(

)(

)(

)小英雄3、选择题（每题2分共3题）1）.中国古代神话中，钻木取火的是（

）A．伏羲B．女娲C．燧人氏D．神农氏2）.爸爸常常教导我：“做人要有骨气，不要老跟在别人后面做（

）。”A．老黄牛B．铁公鸡C．纸老虎D．哈巴狗3）.下列各组词语中，不全是一类的一组是（

）A．亭亭玉立

精忠报国

刚正不阿B．人声鼎沸

锣鼓喧天

响彻云霄C．眉清目秀

明眸皓齿

慈眉善目D．腾云驾雾

上天入地

神通广大4、句子训练（每题10分共1题）1）.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子写写太阳）

_____________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.用线把左右两边的诗句搭配起来，并根据提示写句子。

桃花一簇开无主

飞入菜花无处寻

儿童急走追黄蝶

可爱深红爱浅红

无论平地与山尖

只留清气满乾坤

不要人夸好颜色

无限风光尽被占

爸爸打算在你新的书房里挂一幅字，鼓励你勤奋学习，不怕吃苦：______________________（填上合适的句子）2）.神奇组合（连线）。

6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排序

(

)太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。

(

)夕阳收起了最后一缕霞光。

(

)湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。

(

)中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

(

)湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

(

)东方刚露出晨曦。2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()就把虾画下来。

()看到虾在水里游啊游。

()觉得很有趣。

()齐百石老爷爷小时候是个放牛娃。

()一天,他放牛回来。

()到水塘边洗手。

()后来,他常常认真地画虾。

()日子长了,齐百石画的虾跟活的一样了。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错。

1．《“诺曼底号”遇难记》是法国作家雨果的短篇小说，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。(

)

2．学校要举行以“童话”为主题的讲故事比赛，小乐可以用《海的女儿》作为比赛的材料。(

)

3．“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”告诉我们：学习不怕晚，只要努力就会进步。(

)

4．“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”是个比喻句。(

)

5．“桌面、潜水、窗口、多媒体”等词语都是在原有含义的基础上有了新的含义。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面两首古诗，回答问题。凉州词葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？1．用自己的话写出下面诗句的意思。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

_______________________

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

__________________

2．下列说法不正确的一项是（

）A．这两首诗都是唐诗，作者分别是王翰和高适，他们是“边塞诗人”的代表人物。B．这两首诗都是先写景后抒怀，是边塞诗与送别诗的优秀之作。C．“古来征战几人回”和“天下谁人不识君”都表示疑问的语气。3．下列说法正确的一项是（

）A．“葡萄美酒夜光杯”和“秦时明月汉时关”的写法一样。B．“天下谁人不识君”和“西出阳关无故人”表达的情感是一样的。C．这两首诗虽然主题不同，但其大气磅礴的气势是一样的。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧。

要求：①可以写一写听别人或给别人讲故事的情景；可以发挥自己的想象,编一个寓言或童话；可以写一写自己的梦想或希望；可以写自己关注的人和事……总之，可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。②内容具体，语句通顺，标点正确，不少于400字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。青鸟情（节选）①院子里飞来两只小青鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁。清晨或傍晚，它们总在树上跳来跳去，唱自己的歌。中午，它们在院中双足跳跃着，说自己的话。乏了，它们多在树枝上相偎着，闭上眼睛，作短暂的小憩。屋檐上有孔小洞，便是它们温暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。②过了两个月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“叽叽喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们有了自己的儿女！③五月的一天下午，风一起，大雨泼了下来。忽然，从那昏昏的天边，出现了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近，像要落地似的，但风太猛，总使它忽高忽低，落不下来。我不禁为它担忧。猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子。嘿，它嘴里还街着条虫子哩！它一飞进院子，檐上便响起另一只青鸟的叫声，随着叫声，洞口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要吃的。它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫了一声，另一只飞走了，它却停在那里，守护着洞口，任风刮雨淋。④那飞走的，也极是艰难。风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，一个把握不住，像石块般地被抛在街上。它摔坏了，一动不动。⑤我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。但它毫不领情，极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛子盖了，让它暖和。它先是安静地躺着，一会儿工夫，似乎缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。真是只傻鸟儿！我刚揭开筛子去看，它却瞅准方向，“扑棱”一声，飞了出来，冲门而去了……我愣在原地，心想：______⑥雨小了，人们都回了屋去，我却非常不安，望着昏黄的天空，不知它飞向哪里，在干着什么。檐上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地守着……1．短文围绕“青鸟情”写了青鸟夫妻恩爱之情、______、______。

2．阅读第⑤自然段，根据前面的情节猜测“我”的心理，写在横线上。

3．作者把青鸟称作“傻鸟儿”，你从中体会到了什么？

________________________________

4．作者用了大量笔墨写青鸟在风雨中飞行的样子，请摘抄你最喜欢的一句：

你喜欢这句的理由是：_________________________________________。

5．下列对文章理解不正确的一项是（

）。A．文章开头写两只青鸟的外貌，表达了作者对它们的喜爱之情。B．文章开头说两只青鸟形影相随，结尾却写一只青鸟飞走了，另一只青鸟在洞口守着，前后矛盾。C．第③自然段把青鸟比作“白点”“风筝”，是为了说明青鸟很弱小，在风雨中飞行十分困难。D．文章结尾处写青鸟“缩着脖子，静静地守着……”突出了它对幼鸟的关爱和自我牺牲的精神。6．由作者笔下的青鸟，你想到了谁？请你用下面的开头写出你此时的感想。

青鸟啊！看见你我就想起了_______________________________________。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“

”给加点字选择正确读音。

①和蔼（ǎi

hē）

②慷慨（gàikǎi）

③焦躁不安（zàozhào）

④贤惠（huìhùi）

⑤悲戚（qī

qiē）

⑥彬彬有礼（bīnbīng）

⑦临危不惧（jù

jǜ）

⑧心急如焚（huǒ

fén）

上面词语中，描写人物心情的词语是

，我能再写两个：

、

。

描写人物性格品质的词语是

，我能再写两个：

、

。（填序号）2）.用“\”划掉下面词语中的错别字。

呼（换唤）

（煤媒）体

枯（委萎）