浙江省金华市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版竞赛题（上学期）试卷及答案

浙江省金华市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.从名人事迹中奇奇知道要学会管理自己的情绪，下面是他归类的一些和心情相关的词语，请你根据拼音写出正确的汉字。

烦

不乐

心花放

丧

兴高采

心神怡2、填空题（每题2分共5题）1）.读词语，把下面词语补充完整。完成下面各题。

A．通情()理B．左顾右()

C．面()土色D．愤愤不平

（1）选词填空。（填序号）

①奶奶是一位(

)的老人，大家都很尊敬她。

②他上课时十分专心，从来不会(

)。

（2）看到词语D，想到的事件：______________2）.比一比，组词语。

囊(

)

营(

)博(

)缝(

)

嚷(

)

萤(

)膊(

)

逢(

)3）.将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。

鸡犬(

)(

)

欣(

)若(

)

不胜(

)(

)

震耳(

)(

)

细(

)细(

)

一丝(

)(

)

（1）雨已经连下半个月了，人们(

)，盼着太阳快出来。

（2）得知作文发表了，王丽(

)。4）.根据课文内容填空。

（1）《出塞》一诗中，“________________________，_____________________”勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象，同时也突出了空间的辽阔。

（2）劝诫他人说话要算数，讲信用，你可以说：“________________________”。

（3）当读到“当局者迷，旁观者清”这句俗语时，我就想起了《题西林壁》中

的名句“_______________，___________________”。

（4）王戎不取道旁李的原因是_________________________________（用课文中的原文回答）。

（5）一封完整的书信包括称呼、问候语、正文、祝福语、__________和日期六个部分。

（6）通过本学期的学习，我们认识了许多人物，有__________________的周恩来，有______________的西门豹，有医术高超的_______________，还有坚持不懈的盘古。5）.理解课文内容填空。

（1）“______________，谬以千里。”这句话告诉我们不能忽视小问题；老人常说生病是因为饮食不当，乱说话会招来祸患，即“______________，祸从口出。”

（2）“智能之士，不学不成，_______________”告诉我们勤学好问的重要性；“__________________，驷马难追”说的是要言而有信。

（3）唐代的王翰在《凉州词》一诗中，用“醉卧沙场君莫笑，________________”一句写出了千古征战的无奈与悲壮；宋代的李清照在《夏日绝句》中用“生当作人杰，__________________”直抒胸臆，表明自己的人生观。

（4）《题西林壁》中的诗句“_______________，______________”告诉我们从不同角度看待事物，结果也是不一样的。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语书写完全正确的是哪一项？(

)A．挖崛

提纲B．萤屏

奔驰C．药剂

旋转D．赔偿

石桨2）.“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻_________起来：歪着头听；挺着身儿________作战；看看前，看看后，咕咕地_________鸡雏要马上身合到它身边来。在夜间，为了_____黄鼠狼偷袭，它一有动静就放声啼叫。

将下列词语填在横线上，最恰当的一项是（

）A．预备

防备

警戒

警告B．防备

预备

警戒

警告C．警戒

警告

防备

预备D．警戒

预备

警告

防备3）.下列句中加点词语用得不正确的一项是（

）A．班级里的各种活动，文文总是打头阵，

从不叫苦叫累。B．在后半场的比赛中，三班很快占上风，最后反败为胜。C．我们只有给创新项目开绿灯，才能更好地发展。D．做事一向马虎的他，今天碰钉子似的认真起来。4、句子训练（每题10分共1题）1）.把下面的句子改为陈述句。

有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

__________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.读字音，连一连。

唤

huàn

获

huò

赖

lài

潜

qián

亿

yì

索

suǒ

质

zhì

哲

zhé

兰

lán

素

sù2）.连一连。

半亩方塘一鉴开，

非宁静无以致远。．

斩除顽恶还车驾，

自爱登台不望乡。

非淡泊无以明志，

天光云影共徘徊。

埋骨何须桑梓地，

不问登坛万户侯。

男儿作健向沙场，

人生无处不青山。6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里写上序号。

(

)整个大地好像盖上了一层白绒毯，万里江山变成了银白色的世界。

(

)傍晚，雪停了，小青和明明高高兴兴地堆起了雪人。

(

)果然，中午时分，雪花像鹅毛般纷纷扬扬地飘落下来。

(

)今天一大早，北风呼呼地刮着，天阴沉沉的，看来将要下雪了。

(

)不一会儿，树白了，屋顶白了，马路也变白了。

(

)秋天过去了，冬天说来就来了。2）.将下面的句子排列成一段通顺的话。

()村前有条小河，河上有座小桥。

()我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。

()我家在南方一个山清水秀的小村里。

()人们在桥上来来往往，十分方便。

()小桥是用长长的条石铺成的。7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断下列说法是（√）否（×）正确。

1．渔夫用自己的智慧战胜了无恶不作的凶神一魔鬼。()

2．纪昌是百发百中的射箭能手，飞卫经常向他请教。()

3．齐桓公不听名医扁鹊的忠告，结果送了命。()

4．文成公主进藏的故事发生在宋朝。()

5．普罗米修斯从火神那里盗取了火种，被狠心的宙斯惩罚。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.延伸小阅读。去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛，去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩，去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说，攀岩吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧，天空会撇开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本1．第二节描绘了大自然哪些动人的画面？

___________________

2．本诗主要采用第二人称，“你们”指的是___________,第三节中的“它们”指的是___________。

3．仔细阅读，思考文中哪些地方体现了题目中的“绿色”。

____________________

4．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_______________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文

题目：我喜欢________________

要求：1．横线上可填你喜欢的人或事物，也可以是一个地方。

2．要写清楚喜欢的原因，注意条理要清楚，语句要通顺。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，完成各题。（同单元主题）捅马蜂窝冯骥才①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。⑤“捅不得，捅不得。”爷爷说。⑥我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。⑦当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。（我的批注：

）这复仇者拼死的气势使我（

）了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。⑧当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。⑨过了些天，我（

）稍定，爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂！我（

）得差点儿叫起来，慌忙跳开。⑩“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”⑪我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。⑫那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。⑬之后，我暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。（选文有删改）1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（

）A．惊呆

惊恐

惊吓B．惊恐

惊呆

惊吓C．惊呆

惊吓

惊恐D．惊吓

惊恐

惊呆2．结合文章，完成下面的表格。（语文要素：通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情）时间“我”的心理捅马蜂窝前（1）__________________________捅马蜂窝时（2）__________________________捅马蜂窝后（3）__________________________

3．在阅读的过程中，你