九年级化学《氧气》公开课课件

第3节氧气课时1实验室制取氧气1.了解实验室制取气体的一般思路和方法；2.掌握实验室制取氧气的原理、实验装置、操作方法等；3.了解催化剂及其作用。学习目标大家一起猜一猜看不见，摸不着不香不臭没味道说它珍贵到处有万物生存离不了-------打一生“活〞必需品新知学习潜水氧气瓶医用氧气袋我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？思考：之前接触过哪些氧气的制取方法？〔1〕电解水，可以得到氧气。〔2〕工业上，别离液态空气，可以得到氧气。新知学习分离液态空气电解水1.实验室制取气体的一般思路和方法1.确定制取气体的化学反响原理，即在实验室条件下〔如常温、加热、加催化剂等〕，选择什么药品、通过什么反响来制取这种气体；2.确定制取气体时应采取的发生装置和收集装置；3.审查整个反响体系是否符合环保、平安的要求。新知学习实验室制取氧气①水〔H2O〕②二氧化碳〔CO2〕③氯化钠〔NaCl〕④高锰酸钾〔KMnO4〕⑤过氧化氢〔H2O2〕⑥甲烷〔CH4〕思考1：你认为以下哪些物质不能作为实验室制取氧气的反响物？依据是什么？依据：氯化钠和甲烷的物质组成中不含氧元素。新知学习合作完成活动天地4-3A.原料是否容易获得B.实验条件是否容易控制C.实验装置是否容易装配D.实验操作是否平安可靠思考2：某同学认为：确定实验室制取气体的化学反响时，应考虑以下几方面因素。你是否同意他的观点？你还考虑了哪些因素？新知学习E、实验过程是否绿色、环保...思考3：选择气体发生装置和收集装置的依据分别是什么？气体发生装置反应物的状态反应条件固体与固体反应固体与液体反应液体与液体反应……是否需要加热、加催化剂等新知学习气体收集装置排空气法排水法密度比空气大—向上排空气法密度比空气小—向下排空气法不易溶于水、不与水反应【注意】当气体密度和空气密度相近且难溶于水时，一般采用排水法新知学习1.加热高锰酸钾〔KMnO4〕；2.分解过氧化氢(H2O2)溶液；3.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物。环保、安全新知学习2.实验室制取氧气的常用方法：过氧化氢化学式H2O2。其水溶液适用于医用伤口消毒及环境消毒和食品消毒。在一般情况下会缓慢分解成水和氧气，但分解速度极其慢，加快其反响速度的方法是参加催化剂——二氧化锰等或用短波射线照射。实验现象活动天地4-3：实验室制取氧气的方法过氧化氢溶液过氧化氢溶液+二氧化锰粉末产生少量气泡，木条不复燃

产生大量气泡，木条复燃

新知学习继续添加过氧化氢溶液再次产生大量气泡，木条复燃，二氧化锰粉末无明显变化

实验原理过氧化氢水+氧气二氧化锰

H2O2H2O+O2催化剂：在化学反响中能改变其他物质的反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反响中所起的作用叫做催化作用。增大或减小新知学习了解一下：

催化剂的作用人们利用催化剂，可以改变化学反响的速率，这被称为催化反响。大多数催化剂都只能加速某一种化学反响，或者某一类化学反响，而不能被用来加速所有的化学反响。催化剂并不会在化学反响中被消耗掉。不管是反响前还是反响后，它们都能够从反响物中被别离出来。不过，它们有可能会在反响的某一个阶段中被消耗，然后在整个反响结束之前又重新产生。使化学反响加快的催化剂，叫做正催化剂;使化学反响减慢的催化剂，叫做负催化剂。例如：食用油脂里参加0.01%~0.02%没食子酸正丙酯，就可以有效地防止酸败，在这里，没食子酸正丙酯是一种负催化剂(也叫做缓化剂或抑制剂)。3.过氧化氢制取氧气的装置

说一说实验装置中各仪器的名称收集装置发生装置过氧化氢制取氧气的装置新知学习思考：思考1：反响所需的过氧化氢溶液为什么要通过分液漏斗参加？思考2：用排水法收集氧气时应如何操作？思考1：反响所需的过氧化氢溶液为什么要通过分液漏斗参加？答：容易控制反响的进行。反响不易控制新知学习思考2：用排水法收集氧气时应如何操作？1.将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在水槽中；2.当导管口有气泡连续、均匀地放出时，把导管口伸入盛满水的集气瓶里；3.有气泡从集气瓶口外沿冒出后(即收集满一瓶气体)，在水里用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水面，正放在桌面上。新知学习氧气的收集与验满方法2.向上排空气法（1）因为氧气的密度大于空气的密度；（2）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃已满。1.排水法（1）因为氧气不易溶于水；（2）当集气瓶口有大气泡逸出时，证明已收集满。新知学习加热高锰酸钾〔KMnO4〕制取氧气加热高锰酸钾KMnO4锰酸钾K2MnO4O2氧气++二氧化锰MnO2新知学习催化剂加热氯酸钾(KClO3)制取氧气二氧化锰做催化剂，起催化作用氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰

KClO3KClO2加热新知学习课堂小结课堂小结氧气的实验室制法实验室制取气体的思路氧气的实验室制法催化剂自身质量和化学性质不变改变反应速率发生装置和收集装置反应原理的确定反应物的选取收集方法分解过氧化氢验满方法知能训练知能训练1.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是〔〕A.

都属于氧化物B.

都含有氧气C.

都含有氧气分子D.

都含有氧元素D知能训练2.实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．这两种方法的共同点是〔〕A.反响都不需要加热B.所需仪器相同C.均可用二氧化