（广东深圳卷）2022年中考语文第一次模拟考试（全解全析）

2022年中考语文第一次模拟考试（广东深圳卷）语文·全解全析第一部分基础（25分）（一）积累与运用（15题，15分）1.（4分）【答案】①融入②边陲③ànɡ④ɡuī【解析】考查汉字字音、字形的识记。对于字音、字形题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。这种题型，字音要对前后鼻音、平翘舌音、误读音注意识记，字形要注意形近字的区别。本题中“róngrù”容易误写为“溶入”，“biānchuí”的“chuí”容易误写为“锤”,“瑰丽”的“瑰”学生会误标为“ɡuì”。2.（2分）【答案】A

B【解析】此题考查词语的辨析。【甲】实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来；名副其实：名称或名声与实际相符合；在此形容深圳开个开放的成功，应使用“实至名归”一词；故选A。【乙】聚集：集合；凑在一起；聚焦：使光或电子束等聚集于一点，比喻视线、注意力等集中于某处；在此形容世界的目光聚在一起，应使用“聚焦”一词；故选B。3.（3分）【答案】C【解析】此题考查词义的理解。“无人问津”出自《桃花源记》“后遂无问津者”，“津”在这里的意思是渡水的地方（渡口）。故选择C。4.（3分）【答案】这座古老的城市，终于赢得了世界的赞誉。【解析】本题考查病句修改。病因：宾语残缺；可在“终于赢得了世界”后加“的赞誉（的赞美、的青睐）一词”。5.（3分）【答案】B【解析】本题考查排序。②句“以包容的心态接纳世界各地的思想、文化、技术和发展理念”紧承前文“泉州以开放的胸怀积极融入10—14世纪世界经济体系”，强调泉州怎样面对融入世界经济体系的心态与举措；②句为首句；③句为对“当地的”作用，①为对“世界其他地区”的作用，是递进关系，③句应在①句前；故语序应为②③①。故选B。（二）（10分）6.（10分）【答案】①水满陂塘②八百里分麾下炙③但余钟磬音④报君黄金台上意⑤淫慢则不能励精⑥得之心而寓之酒也⑦沉舟侧畔千帆过病树前头万木春⑧温故而知新可以为师矣【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“陂塘”的“塘”容易误写成“堂”，“炙”易写成“灸”，“钟磬”的“磬”不要写成“罄”或“磐”，“淫慢”易误写成“淫漫”，“沉舟”误写成“乘舟”，“畔”易误写成“衅”，“矣”容易误写。第二部分阅读（46分）（三）（711题，14分）7．（3分）

【答案】（1）用脚踢

（2）通“德”，恩惠，这里是感激的意思；

（3）通“向”，从前【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：用脚踢着给别人吃。蹴：用脚踢。（2）句意为：所认识的贫穷的人感激我吗。得：通“德”，恩惠，这里是感激的意思。（3）句意为：从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍）。乡：通“向”，从前。8．（3分）【答案】B【解析】本题考查文言一词多义。A.结构助词，的/代词，借来的书；B.介词，对于/介词，对于；C.连词，为了/动词，做，刻；D.连词，表顺承/连词，表转折，却；故选B。9．（2分）【答案】孔子辞不受/入谓弟子曰/吾闻君子当功以受禄【解析】本题考查文言文断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。句意为：孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说：“我只听说，君子应当有功劳而受禄。”“孔子辞不受”是一个完整的主谓结构，“吾闻君子当功以受禄”是“入谓弟子曰”的具体内容，作宾语。故断句为：孔子辞不受/入谓弟子曰/吾闻君子当功以受禄。10．（2分）【答案】呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受。【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：呼：吆喝；尔：用作后缀，不译；与：给；第一个“之”：代词，他；第二个“之”：的；弗：不。11．（4分）（1）（2分）【答案】可以，因为它可以作为事实论据来论证“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点。【解析】本题考查选取论据。首先理解【乙】文的内容，“景公赠廪丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝接受赠地”此处讲述了孔子因觉得不合乎礼仪，拒绝不接受景公的赠地。这和【甲】文中“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点一致，所以可作为事实论据。（2）【答案】能见义勇为，为正义事业而献身，做于国于民有益的事是“义”。社会上的哥们义气，与小团体、个人私利相关的江湖义气和本文的“义”不同。我国历史上舍生取义的事例很多，如：唐雎出使秦国，不辱使命；苏武牧羊，不改初心；岳飞抗金，精忠报国；朱自清宁可饿死，也不领美国的救济粮。【解析】本题考查对文章内容的理解与拓展运用。解答时应在理解全文内容的基础上，抓住题干的要求。第一问：孟子性善，自认为“羞恶之心，人皆有之”，因此孟子的“义”是一种“羞恶之心”。当今社会，“义”应该是一种正义，一种道义，一种仁义，一切有益于国家、社会、人民的行为；而仅为个人私利服务的哥们义气、江湖义气不是真正的“义”，因为它的本质不是为国为民。第二问：选取一位我国历史上舍生取义的人物，简单叙述其事迹，言之成理，举例正确即可。示例：戊戌变法失败后，谭嗣同泰然赴死，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的名句；董存瑞在千钧一发之际，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索，炸毁了敌人的暗堡，壮烈牺牲。【译文】[甲]一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。[乙]孔子谒见齐景公，景公赠廪丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说：“我只听说，君子应当有功劳而受禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”令弟子驱车，辞别景公离去。（四）（1215题，11分）12．（3分）【答案】A【解析】本题考查材料内容的理解。A.由材料一“火星表面有许多含大量红色氧化物的沙漠”可知，本项的“火星表面有少许含大量红色氧化物的沙漠”表述有误；故选A。13．（2分）【答案】“几乎”是“接近，差不多”的意思，用在此处是说人类使用空间探测器进行火星探测的历史接近于贯穿整个人类航天史，而非完全贯穿整个人类航天史。“几乎”一词的运用体现了说明性语言的准确性与严密性特点。【解析】本题考查说明文语言特征。“几乎”本义为“差不多，接近”，表程度。联系句子可知，这里是说人类使用空间探测器进行火星探测的历史差不多是贯穿整个人类航天史的，但“差不多”不等于完全贯穿人类航天史。所以“几乎”一词用在此处是说明文语言准确严谨、科学细致的体现。14．（2分）【答案】划线语句运用了作比较、列数字的说明方法，通过与珠穆朗玛峰进行比较，具体、突出地说明了火星上奥林匹斯火山的高度。【解析】本题考查说明方法及作用。分析画线句，由“火星上的奥林匹斯火山几乎是珠穆朗玛峰的3倍”可知，这里运用了作比较的说明方法，“3倍”也是列数字说明方法的体现，运用作比较和列数字两种说明方法，可将“火星上的奥林匹斯山”与“珠穆朗玛峰”进行比较说明，也能具体细致地说明火星上奥利匹斯火山的高度惊人的特征。15.（4分）【答案】（1）火星是除金星以外，距离地球最近，与地球环境最相似的行星，有便于考察人员适应的环境条件；（2）南北两极覆盖着白色的水冰和干冰混合物，有人类生存需要的水源；（3）我国首次火星探测任务的顺利完成，首次实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹，为将来科学考察人员踏上火星提供了强大的科技支撑；（4）人类对于火星的探测永不会止步。【解析】本题考查学生材料分析和语言表达的能力。分析材料，由材料一“火星也是除金星以外，距离地球最近，与地球环境最相似的行星”可知，火星是除了金星以外，距离地球最近的一颗环境最相似的行星；由“南北两极覆盖着白色的水冰和干冰混合物”可知，火星上存在水源，水是生命之源，所以火星也有人类生存所需要的生命物质；再由“火星上的一天是24小时37分，自转轴倾斜角也与地球差不多，因此也有明显的四季变化”可知，这样的环境非常有利于科研考查人员进行火星科研考查；再由链接材料所提到的“天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹”可知，我国的火星探测任务已经取得阶段性成果，为将来科研考察人员成功登陆火星考察提供了强有力地科学技术支撑，这是具有划时代意义的一步，相信在未来，人类必定可以揭开火星的神秘面纱。（五）（1619题，13分）16．（4分）【答案】（1）不乐意（2）破罐破摔（消极）（3）不好拒绝（勉强答应）（4）失望自责【解析】本题考查信息筛选。（1）根据题干情节“山奎初见李干部”的提示，找到⑥段“山奎看见李干部两手空空，心里不乐意，倒头又睡”，可知山奎的心情是：不乐意；（2）根据题干情节“李干部给山奎送来小鸭崽”的提示，找到⑦段“山奎改不了睡懒觉的坏习惯，每天到太阳晒屁股才起来。鸭子养了不到一个月，丢的丢、死的死。剩下的不到100只，被他卖了换成了酒钱”，可知山奎的心情是破罐破摔或消极；（3）根据题干情节“李干部和山奎签协议”的提示，找到⑨段“山奎见李干部如此诚恳，也不好再拒绝，便答应下来”，可知山奎的心情是不好拒绝或勉强答应；（4）根据题干情节“山奎没送着李干部”的提示，找到⑱段“山奎失望极了。他在心里不停埋怨自己：咋不早点来呢”，可知山奎的心情是失望自责。17．（3分）【答案】插叙的内容是李干部指导山奎脱贫的故事，写出李干部的工作困难重重，却始终兢兢业业，以及山奎的巨大变化。交代了山奎送李干部的原因和背景，暗示了作者对从事脱贫工作的基层干部敬业精神的赞美。【解析】本题考查插叙内容概括及作用。根据题干“文章运用了插叙的写法”，找到⑤至⑨段，结合⑤段“前年，李干部刚到山湖村，就一家一户上门访问贫困户”、⑥段“李干部坐在床边，鼓励山奎说：‘人只要有一双勤劳的手，就能发家致富。’”⑦段“过了几天，李干部给山奎送来200只小鸭崽”、⑧段“他对躺在床上的山奎说：‘村里发展葡萄种植，你参加一个，这次你可要好好干。’”、⑨段“于是，山奎的葡萄园建起来了”，联系①段“一排排整齐的葡萄架上，葡萄颗粒圆润饱满，闪着紫色的光泽”、⑩段“近几年，山湖村变化太大了……一家家葡萄生态园。一阵清风吹来，山奎感到舒畅极了”，可概括为：李干部指导帮助山奎脱贫的故事，刻画了李干部的面对层层困难，却始终不气馁，想方设法帮山湖村脱贫，结果山奎变了，山村变了，摆脱了贫困。从内容上看，写出了李干部指导帮助山奎脱贫的过程，交代了山奎用葡萄给李干部送行的原因，包含着对像李干部一样为脱贫事业兢兢业业的基层干部的赞美。18．（3分）【答案】勤勉，李干部刚到山湖村就一家一户访问贫困户；工作扎实，尽管他的工作遇到重重阻力，但始终坚持脱贫；工作能力强，他扎根山湖村几年，让村子发生了巨大变化；廉洁，工作期满，他悄悄走了，不收村民礼物。（分析三点即可）【解析】本题考查人物形象分析。根据⑸段“李干部刚到山湖村，就一家一户上门访问贫困户，第一个到的是山奎家”，可知，李干部刚到山湖村就一家一户访问贫困户，且先到最贫困的山奎家，因而，李干部勤勉踏实；根据⑹段“李干部坐在床边，鼓励山奎说：‘人只要有一双勤劳的手，就能发家致富。’”、⑺段“没想到，过了几天，李干部给山奎送来200只小鸭崽”和⑻段“过了不久，李干部又上门了”可知，尽管他的在山奎面前屡次碰壁和失败，但始终坚持做好脱贫工作，因而，李干部工作扎实、有一股韧劲；根据⑽段“近几年，山湖村变化太大了，原来难走的泥巴路变成了平坦坚实的水泥路。公路两旁绿树成荫。东边是一幢幢各式民居楼房，西边是一家家葡萄生态园”可知，仅仅几年时间，让村子发生了巨大变化，因而，李干部能力强、业绩突出；根据⒅段“老李怕惊扰大家，今天一大早悄悄地走了。他走之前说，只要我们山湖村需要他，他随时回来”可知，李干部工作期满，怕打扰大家，更怕村民感谢送行，悄悄走了，并且说只要乡亲们需要随时回来，因而，李干部廉洁自律、牵挂相亲。19．（3分）【答案】理由：从选材来看，文章叙述了李干部指导山湖村村民集体脱贫的故事，与“时代”相符；从主题来看，文章表现了脱贫工作中基层干部的优秀品质，以及贫困农村、村民生活与精神发生的巨大变化，其表现的正能量像“音符”一样优美有力，催人上进。【解析】本题考查对文章选材和主题的理解。从选材来看，文章讲述了李干部指导帮助以山奎、连山为代表的山湖村贫困户脱贫的故事，与“脱贫攻坚”的时代追求相符合；从主题来看，通过李干部这个典型，反映了脱贫工作中基层干部的工作状态和取得的成就，表达了对他们的赞美之情，表现了主旋律，歌颂了正能量，是时代“音符”的最强音。（六）(20题，8分)20．(8分)【答案】甲文运用正面描写与侧面描写相结合的方法，正面描写严监生的动作、神态，刻画出了严监生因不能表达出内心想法而焦急无比的形象，又从众人猜测他的意图的语言描写中，侧面烘托严监生的吝啬，起到了强烈的讽刺效果。丙文直接描写葛朗台的动作、神态，刻画了他的贪婪，特别是“鼻子上的那颗肉瘤也最后地颤了一颤”等细节描写，运用了夸张手法，增强了讽刺效果。【解析】本题考查理解写作手法。对比[甲][丙]两文主人公临终之前的表现，甲文“眼闭着摇头，那手只是指着不动”是严监生临死前的正面描写，描写他的动作与神态，突出严监生因不能表达出内心真正想法而无比焦急的形象；“赵氏分开众人……”“我如今挑掉一茎就是了”是侧面描写。众人不知他“手指”的意思，纷纷猜测询问，侧面烘托严监生的吝啬，讽刺效果强烈。丙文“当教士把镀金的受难十字架送到他的唇边，让他吻上面的基督时，他做了一个吓人的动作，想把它抓过来”直接描写葛朗台的动作、神态，刻画了他的贪得无厌、不知满足，特别是“那双显然已经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复活，直视地盯住这些圣器，鼻子上的那颗肉瘤也最后地颤了一颤”的细节描写，夸张的手法，讽刺效果更强。（2）（2分）【答案】外貌描写，运用比喻，将“白衬衫上一摊绿渍”比作水彩画的残稿，生动形象地描写了李梅亭被绿稠染色后“回黄转绿”的脸色与衣着，表现了他的狼狈，起到了强烈的讽刺效果。【解析】本题考查赏析语句。“李先生的脸也回黄转绿”是外貌描写，“胸口白衬衫上一摊绿渍，仿佛水彩画的残稿”，将“白衬衫上一摊绿渍”比作“水彩画的残稿”，是比喻的修辞，生动形象地描写了李梅亭因“爱惜新买的雨衣，舍不得在旅行中穿”，“孙小姐把手里的绿绸小伞借给他”，后来“绿绸给雨淋得脱色”，他的衣服也被绿稠染了色，“回黄转绿”的脸色与衣着，表现了他的吝啬、难堪、狼狈，讽刺效果强烈。（3）（3分）【答案】三个人都很吝啬，但位列第一的应该是葛朗台，他“看到神父的银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复活”，表现了他对金钱的无比贪婪，善于敛财，对金钱有疯狂的占有欲；严监生临终竖着的两根手指，只是想告诉赵氏“要节俭过日子”，他的吝啬中带有封建社会保守传统的守财奴色彩；李梅亭的吝啬主要表现在上不了台面的蝇头小利上，如舍不得使用新伞，体现了爱占便宜的小市民的性情。【解析】本题考查对文段内容及人物的分析。选文中塑造的三个人物都很吝啬，最吝啬的应是葛朗台。“当本堂神父来为葛朗台做临终圣事的时候，他那双显然已经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复活，直视地盯住这些圣器，鼻子上的那颗肉瘤也最后地颤了一颤”，突出了他的贪婪，对金钱强烈的占有欲。严监生临死前看到灯盏里点着两茎灯草，不放心，恐浪费了油；他是一个带有封建社会保守传统的守财奴，是一个爱财胜过命的吝啬鬼。李梅亭“爱惜新买的雨衣，舍不得在旅行中穿”，他的吝啬表现在生活中的小事上，表现出他爱算计、爱占小便宜的形象。第三部分写作（49分）21.（写作45分，书写4分）【范文】这样的人让我感动曾经感动于父母的呵护，感动于陌生人的微笑，感动于同学的鼓励，感动于大千社会温馨的每一幕。因为我生活在一个令人感动的社会里。而今，我的记忆中又增添了老师给我的感动。那天，教室里静悄悄的，同学们正埋头做着练习。老师在一边巡视一边轻声点拨，忽然，“啪”的一声打断了我的思绪，原来是我的笔掉在地上了。于是我弯下腰去捡。可是调皮的笔却不知藏在哪里了，我低着头，四处寻找，才发现原来它藏在我的桌脚下，我欣喜地捡起笔，正准备直起腰来。微弱的“咚”的一声，我的头撞在了一样柔软的东西上，挡住了我的头。回过神来，发现眼前出现了一双穿着绿色高跟鞋的脚，是老师。我抬起头来，仰望老师，又望望桌角，发现老师的手正包裹着桌角。我才明白我的头撞到了老师的手。怎么这么巧？我疑惑着对老师笑了笑，老师也笑了笑，指指桌上的习题，示意我继续做题目。我于是收起困惑，继续做题。下课的时候，我对同桌小A说起这件事，我说我很奇怪会不小心撞到老师的手上。小A说：“就是因为你低下头去捡笔，老师看见了，怕你会撞到头，特意用手包住了桌角。”原来是这样，怕我受伤，所以才护着我的头。这就是老师啊！我听了以后怔怔地呆了好一会。许多往事纷纷涌上心头：那天下雨，我的衣服淋湿了，老师让我用干毛巾擦干头，又取下自己的大围巾让我围上；在我们默写出现错误的时候，老师记录了每个同学的错误，然后针对我们的错误设计了故事和动作，让我们理解地记忆古文中的诗句。看着她夸张的表演，我们在笑声中记住了那些字词。这就是我们的老师啊，即使在我们不懂事，违纪偷懒的时候，老师的批评也是那样严肃而有文采。听着她引经据典的讲成才的故事和道理，我在钦佩之余无意间才发现，老师居然准备了讲稿，连骂人也打草稿！她是在全心地呵护着我们成长。我深深地感动了。虽然有人说感动是一刹那间的火花，也有人说感动是火星和地球相撞的天崩地裂。但对我而言，感动就是在平凡的生活中，感悟到那份关怀和爱护。就是在我一低头的刹那间，呵护我的头，也呵护了我心灵的那双手……【解析】这是一个半命题作文，你们可以充分发挥自己的想象和特长，根据自己生活感悟或阅读体验，填写自己熟悉、喜欢的词语，有同学本想写这次疫情涌现出的最美逆行者，但困于材料的匮乏，问我能不能写身边的人，这当然是可以的，只有选择你熟悉的领域，你才能有话说、有事写、有情抒。然后我们按照平时写作文