第五章中国的地理差异（随测）原卷版-2022-2023学年八年级地理下学期期中期末考点大串讲（人教版）

第五章中国的地理差异跟踪检测一、选择题我国国土辽阔，自然环境和人们的生产、生活有很大差异。读图，完成下面小题。1．“一山分南北，意义大不同”。下列分界线，大致经过①山脉附近的是（

）A．暖温带和中温带的分界线 B．半湿润区和半干旱区的分界线C．第一级和第二级阶梯的分界线 D．北方地区和南方地区的分界线2．歌曲中蕴含着丰富的地理知识。“我看见，一座座山一座座山川，一座座山川相连。呀啦嗦，那就是青藏高原……”这段歌词反映的是（

）A．甲地区 B．乙地区 C．丙地区 D．丁地区3．某APP在五一期间推出了“挖笋、采茶、观候鸟、编竹子”的亲子活动。开展此项活动的地理区域是（

）A．甲地区 B．乙地区 C．丙地区 D．丁地区最近微博上的一张图火了，飞机上航拍的秦岭，以一己之力，挡住北上的暖空气也挡住了南下的冷空气。根据材料结合下图，完成下面小题。4．下列有关秦岭——淮河一线的地理意义描述不正确的是（

）A．我国1月0℃等温线B．我国冬季河流有无结冰期的分界线C．我国400mm年等降水量线D．我国暖温带、亚热带分界线5．下列关于秦岭——淮河两侧农业生产的描述，错误的是（

）A．以南种植业，以北畜牧业B．以南水田为主，以北旱地为主C．以南一年两熟至三熟，以北一年一熟或两年三熟D．以南油料作物是油菜，以北是大豆和花生下图为徐霞客旅行路线图。读图，完成下面小题。6．徐霞客旅行路线多在我国（

）A．地势的第一阶梯 B．季风气候显著的地区C．内流区 D．藏族集中分布的地区7．徐霞客对石灰岩地貌做了详细描述：“四顾皆石峰，无一土山相杂，石峰林立”。此地貌分布最典型的地形区是（

）A．内蒙古高原 B．华北平原 C．四川盆地 D．云贵高原读下图，完成下面小题，8．甲、乙、丙、丁四种气候与图中数字代号对应不正确的是（

）A．甲—③ B．乙—② C．丙—④ D．丁—③9．关于①②两种气候区分界线的叙述，不正确的是（

）A．大致以秦岭—淮河为界 B．大致与1月份0℃等温线一致C．大致与400毫米年等降水量线一致 D．大致与800毫米年等降水量线一致10．我国气候复杂多样，其形成的主要原因是（

）①地域辽阔，地跨众多的温度带和干湿地区②河流众多③地形复杂多样，地势高低悬殊④人口众多，民族风情多姿多彩A．①② B．②③ C．③④ D．①③我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域。读“我国四大地理区域图”，完成下面小题。11．甲区域与乙区域的地理分界线是（

）A．秦岭一淮河线 B．季风区与非季风区分界线C．400mm年等降水量线 D．暖温带与中温带分界线12．确定丁区域与其他三大地理区域界线的主导因素是（

）A．降水 B．纬度 C．海拔 D．光照读我国四大地理区域图，回答下列小题。13．AB线是我国的一条重要地理界线，该界线是（

）A．青藏高原边缘线 B．秦岭—淮河线C．地势第一、二级阶梯分界线 D．地势第二、三级阶梯分界线14．下列关于甲地区地理特征的叙述，正确的是（

）①平原面积广大，耕地面积广②农业以旱作为主③水能资源丰富④是中国最大的能源产区⑤盛产菠萝、香蕉等热带水果A．①③⑤ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤每到冬天，南方的湿冷让人难以忍受，但南方还没有像北方一样集中供暖。读“我国集中供暖分界线示意图”，完成下面小题。15．图中没有实行集中供暖的省份，最有可能是（

）A．陕西省 B．浙江省 C．山东省 D．山西省16．与我国集中供暖分界线相近的是（

）A．我国暖温带和中温带的分界线 B．我国河流外流区与内流区的分界线C．我国种植业区与畜牧业区的分界线 D．我国湿润地区与半湿润地区的分界线秦岭和合南北，泽被天下，被誉为“中国的中央水塔，是中华民族的祖脉和中华文化的重要象征。下图为“引汉济渭”工程示意图。读图，完成下面小题。17．秦岭被誉为“中国的中央水塔”，主要因为其是（

）A．河流有无封冻期的分界线 B．长江流域和黄河流域的分水岭C．接近400mm等降水量线 D．珠江、汉江、渭河等河流的发源地18．关于汉江和渭河水文特征叙述正确的是（

）A．都受亚热带季风气候影响，形成夏汛B．受长江干流水量影响，汉江的流量更大C．冬季汉江无结冰现象，渭河有结冰现象D．渭河含沙量小，汉江含沙量大读图，完成下面小题。19．照片甲、乙所示景观分别多见于图中的（

）A．M、P两地区 B．N、P两地区C．M、N两地区 D．Q、N两地区20．下列关于M、N两地区分界线的叙述，正确的有（

）①400毫米年等降水量线②湿润区与半湿润区的分界线③内流区与外流区的分界线④亚热带与暖温带的分界线A．①② B．①④ C．②④ D．③④有学者按自然地理特征，将中国划分成下图所示的四块区域，并分别命名为“金色中国”、“银色中国”、“绿色中国”和“黄色中国”。读图完成下列小题。21．“黄色中国”与“金色中国”的分界线大致与以下哪条线吻合（

）A．1月0℃等温线B．800毫米年等降水量线C．我国地势第一、二阶梯分界线D．400毫米年等降水量线22．“银色中国”独立成为一个区域的主导因素是（

）A．河流 B．气候 C．地形地势 D．降水23．有关各区域地理景观的叙述正确的是（

）A．金色中国——千里戈壁，黄沙漫漫 B．绿色中国——草原广袤，牛羊成群C．银色中国——沃野千里，绿树成荫 D．黄色中国——地势高耸，冰川广布读“中国四大区域示意图”，完成下面小题。24．与①②两地区分界线不吻合的是（

）A．1月0℃等温线 B．400mm年等降水量线C．半湿润地区与湿润地区的分界线 D．暖温带与亚热带的分界线25．①②③④四地主要农作物搭配不正确的是（

）A．①油菜 B．②甘蔗 C．③棉花 D．④青稞26．位于④地区的盆地是（

）A．准噶尔盆地 B．塔里木盆地 C．四川盆地 D．柴达木盆地27．某地理兴趣小组的同学讨论四大地理区域知识，叙述错误的是（

）A．甲说：①地区多属温带季风气候，是旱作农业区B．乙说：②地区降水多，屋顶坡度较大，是水田农业区C．丙说：③地区自然景观自东向西依次为：荒漠—荒漠草原—草原D．丁说：④地区是高寒牧区，特有畜种是牦牛28．四大区域民风民俗对应关系正确的是（

）A．①——泼水节 B．②——冬季滑雪运动C．③——端午赛龙舟 D．④——迎送宾客献哈达读“我国四大池区域图”，完成下面小题。29．与丙、丁两区域的界线①大致相吻合的是（

）①亚热带与暖温带的分界线②农耕区与牧区的分界线③400毫米年等降水量线④水田和旱地的分界线⑤湿润地区与半湿润地区的分界线A．①②③ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②④30．下列农业类型与地理区域组合正确的是（

）A．甲区域——旱地为主的农业 B．乙区域—一高寒牧业和河谷农业C．丙区域——水田为主的农业 D．丁区域——灌溉农业二、解答题31．读中国四大地理区域示意图，完成下列各题。(1)四大地理区域中，面积最大的是____，人口密度最小的是____。（填区域名称）(2)A、B两地区的分界线是________，确定这条界线的主导自然因素是______。(3)A地区居民的主食是______，B地区主要耕地类型为______，是我国______（粮食作物）的主产区。(4)C、D两地区的农业生产部门是以_______为主。32．大米是人间最质朴的美味。一碗晶莹的白米饭，一锅腊味满满的煲仔饭……千变万化的大米也有着颇多的讲究！下图为“三种大米著名产地分布及两地气温曲线和降水量柱状图”。读图文资料，回答下列问题。(1)在我国，以上三种大米产地均位于400毫米等年降水量线以____（方位）地区，该区域的农业生产部门以____业为主。(2)图中____（a或b）类气候适宜粳稻的生长。因此粳稻主要集中在____（中国地理区域）种植。(3)我国粮食需求量大，但人均耕地资源____（丰富或是有限）。近年，科学家们借助____力量培养出能在盐碱地中生长的水稻新品种—海水稻。海水稻可以在____（双项选择）等地推广种植，进一步保障了我国的____安全。A．黄河入海口附近的湿地

B．我国内流区域咸水湖畔C．雅鲁藏布江河谷地区

D．洞庭湖周边丘陵山地(4)在南、北方地区种植不同的水稻品种，充分考虑了各自的自然条件，符合____的农业生产理念。(5)今后在超市购买大米，你能区分粳米和籼米吗？____。33．秦岭，崛起于中国中心地带，滋养了万物生灵，以一己之力造就了截然不同的南北风物。下图为秦岭局部示意图、西安和汉中气候资料图及秦岭山脉两侧云层“泾渭分明”的景象图。结合图文资料，完成下列问题。(1)说出秦岭山脉的走向。近年，一张秦岭航拍照片受到关注，秦岭山脉两侧云层“泾渭分明”的景象引发讨论。中国气象局解释：“当山脉阻挡了暖湿气流，会在一侧出现暖气流抬升形成云，而另一侧气流下沉，出现晴空”。(2)结合气象局的解释，可以判断图右中有云的一侧位于秦岭以________（南/北），说出秦岭南北两侧年降水量的差异________。秦岭是南北方冬季集体供暖的界线，秦岭以北的关中平原集体供暖，以南的汉中则靠“四季如春”的气候过冬。(3)根据西安和汉中气候资料图，说出汉中和西安两城市1月的气温差异，说明造成该差异的主要影响因素。(4)将自然要素“气候、热量、降水、植被类型”，填入对应序号后面的横线上，完成秦岭淮河以北地区和以南地区自然环境要素关系图①___②___③___④___。34．阅读材料，回答下列问题。材料一

桃花原产我国，白居易曾写下“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的经典诗句。材料二

下图为“我国四大地理区域及桃花主要景区分布图”。(1)桃花主要景区的数量居前两位的地理区域是________地区、______地区（填名称）。(2