幼儿园小班饼干教案7篇

第第页幼儿园小班饼干教案7篇幼儿园小班饼干教案篇1活动目标:1.引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。2.体验涂色活动所带来的乐趣活动准备：小熊、小猴、小猪的大幅图片；盘子每组两个；涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形）；油画棒人手一盒。活动过程:一、引出课题出示小熊、小猴和小猪的图片小伙伴们看，谁来我们班做客了？小熊、小猴和小猪走了特别遥远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小伙伴们想请它们吃些什么呢？（幼儿自由回答）老师替你们准备了很多饼干（出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干）我们送给它们吃吧！咦！我听到小猴、小熊和小猪在说：“这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。”小伙伴想想，这是为什么呢？（引导幼儿说出“有的饼干没有美丽的颜色，所以不好吃”）那么，我们应当怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢？二、老师请来油画棒宝宝帮忙1.先“做”一块红色的正方形的饼干吧！我想把它做的美丽些，所以先请深红色（大红色）的宝宝搬进来，住在上面。它的好伙伴是谁呢？请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做伙伴。一块美丽的红色饼干就做好了，放在盘子里。2.接下来做一块三角形的饼干，先请深绿色的宝宝来帮忙，再请谁来呢？（浅绿色）。绿色的饼干也做好了！3.我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？（引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。哇！这么美丽的饼干，赶快送给小熊、小猴和小猪吃吧！（请个别幼儿送给小动物）。小动物们说：“真好吃，这么好吃的饼干我们还想吃。”小伙伴们，大家一起来做彩色的饼干吧！三、幼儿涂色，老师引导1.鼓舞幼儿大胆涂色，选用美丽的颜色进行涂色。2.提示幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。3.鼓舞幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。4.提示幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。四、讲评小熊、小猪和小猴已经等不及了，赶快把做好的饼干送给它们吧！小动物说：“感谢！真好吃！”幼儿园小班饼干教案篇2活动目标：1、乐意参加数学游戏，感受生活中的数学。2、能够依据图形的特征从不同的图形中找到相应图形。活动准备：物质准备：ppt各形状饼干图形经验准备：前期对圆形，三角形，长方形有确定认得。活动重点：感知图形的特征活动难点：能够用语言描述出图形所带给自身的感受。活动过程：1、情景游戏引入内容。"小伙伴们大家好！我是米菲兔，这个周末是个好天气，我们准备去郊游！郊游要带很多的好吃的对不对？""你能陪我一起去超市把好吃的买回来么？～"2、回忆，巩固长方形外部特征"我们来想一下，父亲想吃的是什么好吃的？""父亲想吃的长方形饼干是什么样的？"请你找到长方形的图形宝宝摸一摸，然后告知我。帮忙幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。点击，ppt，对幼儿的答案进行验证。3、回忆，巩固圆形外部特征"我们来想一下，妈妈想吃的是什么好吃的？""妈妈想吃的圆形火腿是什么样的？"请你找到圆形的图形宝宝摸一摸，然后告知我。帮忙幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。点击，ppt，对幼儿的答案进行验证。4、回忆，巩固三角形外部特征"我米菲兔想吃的是什么好吃的？你还记的么？"它长的什么样子？请你找到三角形的图形宝宝摸一摸，然后告知我。帮忙幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。点击，ppt，对幼儿的答案进行验证。5、活动结束，课件播放"你们可真是太棒了，感谢你们的帮忙，买到了全部要吃的好吃的，为了感谢你们，我也给你们准备了一些好吃的，就藏在你们的身边，快去找找看！并说一说，他是什么形状的。"帮忙幼儿在吃一吃尝一尝的过程中，再次巩固对图形的认知与正确命名。幼儿园小班饼干教案篇3活动目标1、察看实物饼干的形状，感知圆形、三角形、正方形等图形的特征。2、在找伙伴的情景中萌生给饼干分类的兴趣。3、培养幼儿学习数学的兴趣。活动准备教具：一盒饼干，里面有各种形状的饼干。圆形、三角形、正方形标志、分别为橙色、玫红色、大红色（标志上勾画粗浓的黑边）、一部玩具电话、大纸盘学具：人手一份饼干（家长事先帮忙准备）、幼儿活动料子《数学》第4页活动过程一、找一样形状的伙伴1、有一块圆形饼干来到幼儿园，我没有饼干伙伴，感觉很孤独，我想邀请饼干伙伴来玩，你们说可以吗？2、这块饼干说：我先找长得像我的伙伴吧。你们看这块饼干是什么形状的，你是怎么看出来的？（圆形，没边没角，圆溜溜的）3、它给他打个电话邀请饼干伙伴：喂，圆形饼干们，幼儿园特别好玩，你们想过来玩吗？它跟谁给他打个电话？（圆形饼干）4、请取圆形饼干的幼儿做接电话状。引导全体幼儿一一检查接电话的幼儿是否有圆形饼干。假如接电话幼儿所持饼干不是圆形的，就拿出来让全体幼儿判别，并跟随老师用手指围着圆形饼干标志的黑边轮廓书空图形，进一步感知圆形的特征。二、找不同形状的伙伴1、引导幼儿进入新的学习情景：我（以圆形饼干的`口吻）看到三角形饼干也来了（出示三角形饼干），这样吧，我再给他打个电话给三角形，请三角形饼干接电话。2、圆形饼干给他打个电话邀请伙伴：喂，三角形饼干们，幼儿园特别好玩，你们过来玩吧。3、请取三角形饼干的幼儿做接电话状。引导全体幼儿一一检查接电话的幼儿是否有三角形饼干。假如所持饼干不是三角形的，就拿出来让全体幼儿重点辨认，并跟随老师用手指绕三角形饼干标志的黑边轮廓书空图形，再次认得三角形的特征。4、正方形饼干也来了（出示正方形饼干），我也打个电话给它们，请正方形饼干接电话。（以下重复以上圆形和三角形的教学方法）三、幼儿操作1、打开幼儿活动料子《数学》第4页。2、讲解要求：刚才饼干找伙伴的事已经写在书上了，请你们翻开书看一看有些什么形状的饼干，给同一种形状的饼干涂上相同的颜色。3、幼儿操作，老师巡回引导。幼儿园小班饼干教案篇4教学活动目标1、培养幼儿说完整话，在此基础上初步学习创编儿歌。2、培养幼儿扩散思维和想象力。活动准备圆形饼干若干，各种圆、半圆图若干，礼物盒，方形饼干一个活动过程一、导入：摸箱送礼，引发孩子们兴趣“孩子们，森林里的狮子王给你们送礼物来了，猜猜看是什么？”然后给每个幼儿发了一块。提问：“你手里的饼干是什么形状的？”（圆形）。二、幼儿大胆想象，并学习用完整语言表达“圆圆饼干像什么？”同时提示并强调幼儿要说完整“圆圆饼干像…”。孩子们边说我边用图画和文字的方式记录下来，饼干像……三、鼓舞幼儿对半块饼干的想象并用完整话表达，初步学习创编儿歌“孩子们说的可真好，为了鼓舞小伙伴，狮子大王想请每个小伙伴啊呜咬一口”，要求：“每个小伙伴只能咬一口”。提问“啊呜一口变成什么？”将幼儿说的用图文结合的形式记录：变……。从圆形到半圆形的想象、表达，不知不觉已经呈现出了一首儿歌：饼干像……，变饼干像……，变饼干像……，变饼干像……，变而这首儿歌是孩子们自身编出来的。当孩子们看到自身编出来的儿歌时，在孩子们心中就多了一份成就感!活动的延长接着给幼儿显现了方形的饼干，让幼儿模仿圆形饼干为方形饼干创编一首儿歌。幼儿园小班饼干教案篇5活动目标：1、乐意欣赏童谣并理解童谣内容,感受饼干掰开后的有趣味味造型更改。2、依据饼干掰开后的造型特征打开充分的想象,并将其替换原童谣中的内容。活动准备：1、flash课件《吃饼干》2、每人准备一块饼干。3、事物呈现台、电脑、电视机。4、与童谣内容相匹配的符号图。活动过程：一、与幼儿谈有关饼干味道、形状的话题。1、（出示饼干）看，这是什么？2、饼干可以干什么？3、你吃过饼干吗？是什么味道的？4、这块饼干是什么形状的？（圆形）哦，饼干圆圆。请幼儿说说。（出示1、2句的符号图）请幼儿说说"饼干圆圆，圆圆饼干"5、看，老师现在把饼干（做掰开的动作）怎么样？学说词语"掰开"。咦！它变成了什么？（把半块饼干放在实物呈现台上）二、欣赏童谣"吃饼干"1、今日老师带来了一首儿歌，名字就叫"吃饼干"让我们一起来听一听儿歌中的饼干变成了什么？（欣赏flash课件《吃饼干》）（1）请幼儿说说儿歌中的饼干变成了什么？（2）（出示3、4句的符号图）"用手掰开，变成小船"变成了几艘小船啦？（两艘）2、好，我们来把着两艘饼干船吃掉，师：你吃一块，幼：我吃一块。（出示5、6句的符号图）3、怎么吃的？（啊呜一口，饼干真甜）（出示7、8句的符号图）4、好，我们一起把这首儿歌完整地听一遍。5、让我们看着图片来念念儿歌。6、可以让幼儿试着一边拍手一边念儿歌。三、幼儿掰一掰饼干，想象饼干掰开后的造型，试验仿编童谣。饼干掰开后除了会变成小船，还会变成什么？我们后面有饼干小伙伴去分一分，想一想，然后把它编到儿歌里面去。附童谣：吃饼干饼干圆圆，圆圆饼干，用手掰开，变成小船。你吃一块，我吃一块，啊呜一口，小船真甜。幼儿园小班饼干教案篇6活动目标：1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称。2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、乐意参加活动，体验成功后的乐趣。活动准备：1、小兔、小猪、小牛头饰盒各一个。2、各种图形饼干若干。小伙伴每人一份饼干（各种形状）3、画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。4、磁带一盘。活动过程：（一）以游戏的口吻，引起幼儿兴趣1、师：小伙伴你们看，今日谁来我们班做客了？（放录音分别出示：小猪、小牛、小兔）师：提问：有哪些小动物来做客？你们愉快吗？那好吧，我们一起向小动物们问声好，小动物你们好！2、师：小动物来做客，你们爱好送什么礼物给它们呢？（幼儿回答）（二）复习认得圆形、正方形、三角形、1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。（老师出示一盘有各种图形的饼干）2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的？它们都有哪些不同？（师：噢，我准备的圆形饼干；有正方形饼干；还有三角形饼干）3、师：小动物们见了这些饼干特别愉快，都说自身爱好吃其中的一种图形饼干，它们到底爱好吃哪一种呢？那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小伙伴我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们来听一听好吗？（录音：小伙伴好！感谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小伙伴送的饼干还不是我们最爱好吃的。那么，你们想知道我们最爱好吃哪一种饼干吗？哈哈！问题可简单啦，只要看看我们的.嘴巴就明白啦。）5、师：小动物怎么说呀？小动物告知假如想知道他们爱好吃哪一种饼干只要看看什么就行啦？那么小猪爱好吃哪一种饼干？（爱好吃大的圆形饼干）小牛爱好吃哪一种饼干？（爱好吃正方形饼干）小兔爱好吃哪一种饼干？（爱好吃三角形饼干）6、师：刚才我们有没有送错饼干呢？那好吧，我们赶快把些送错的换过来，给小动物送上他最爱好吃的饼干吧。（师：噢，我们看看送对了吗？都送对了，你们真能干，一起来夸夸自身吧！）（三）游戏《到森林公园》1、师：小动物们今日都得到了自身爱好吃的饼干，真是太愉快了。为了表示感谢，邀请我们小伙伴到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿特别遥远，需要乘火车去，怎么办呢？别焦虑焦急！你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣味味啦！有不同的图形，看，这张火车票是什么图形？而且他们还告知我们不能上错车厢，假如你拿到了圆形的火车票就要上圆形的车厢，假如拿正方形的火车票就要上正方形的车厢，假如2、师：现在，请小伙伴上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢），列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（老师检查幼儿的对、错）3、师：小伙伴！我们的火车启程啦！（放音乐幼儿走出教室）幼儿园小班饼干教案篇7活动名称：笑脸饼干活动目标：知道笑脸能带给别人欢快，并乐意带给别人欢快。能运用团、压、捏的方法制作笑脸饼干，并体验活动的乐趣。活动准备：笑脸饼干图片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干活动过程：一、谈话导入师：“宝宝们，今日来了这么多的客人老师跟我们一起上课，你们愉快吗？”（愉快）谈话让孩子知道通过笑脸可以传递愉快的心情，萌发孩子带给别人欢快的愿望。“我想永久都看到宝宝们的笑脸，那我就可以永久都这么愉快了，宝宝们，乐意把你们的笑脸借给我吗？”“借了这么多的笑脸了，那现在我要开始变魔术了，变变变，笑脸都跑到哪里去了？对，笑脸都跑到饼干上去了，变成笑脸饼干了，你们爱好吃饼干吗？为什么？想不想自身动手做饼干啊？”二、制作饼干1、橡皮泥