【苏教】八上生物知识点总结

【苏教版】八年级（上册）生物：知识点总结第五单元生物的多样性第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物1．绿色植物的主要类群分藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。2．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的比较。植物种类藻类植物苔藓植物蕨类植物形态结构根、茎、叶单细胞或多细胞，生活在淡水或海水中，没有根、茎、叶的分化一般都很矮小，有类似茎、叶的分化，根非常简单，称为假根，不能吸收水和无机盐有根、茎、叶的分化(有无)输导组织无输导组织没有输导组织，茎中没有导管，叶中没有叶脉有输导组织繁殖方式依靠孢子(一种生殖细胞)繁殖后代用途①鱼的饵料；②大气中氧气的重要来源；③食用；④工业、医药上使用监测空气污染程度的指示植物①食用；②药用；③观赏；④绿肥和饲料；⑤古代蕨类植物变成煤二、种子植物（1）种子植物是能产生种子的植物，包括裸子植物和被子植物两大类。（2）我们平时所见的一些植物，如油松、侧柏、苏铁，它们的种子是裸露着的，无果皮包被，这样的植物称为裸子植物；有些植物，如豌豆、荔枝、木瓜，必须剥开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。被子植物就是我们常说的绿色开花植物。（3）裸子植物和被子植物最主要的区别是种子有无果皮包被。（4）被子植物分类：被子植物按照其种子中可分为单子叶植物(有胚乳)和双子叶植物（无胚乳）。（5）我国的国家一级保护植物有桫椤、水杉、金花茶、珙桐等；二级保护植物有龙棕、红桧、荷叶铁线蕨等。第二节千姿百态的动物一、无脊椎动物1．动物根据其有无脊柱可将其分为脊椎动物和无脊椎动物。2．无脊椎动物的主要特征：1．1腔肠动物①腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；两胚层，有口无肛门，身体中央有消化腔，出现了细胞外消化；开始出现组织分化，具特有的刺细胞。②常见动物有水螅、水母、海葵、珊瑚虫等。③腔肠动物与人类的关系：海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚礁是海洋生物的主要栖息地。1．2扁形动物①扁形动物的主要特征：背腹扁平；身体呈两侧对称；三胚层，有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统②常见动物有涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。1．3线形动物①线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；身体不分节；有口有肛门。线形动物有些自由生活，有些寄生生活。②常见的线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。③秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，是人类研究遗传发育等过程的重要实验生物。1．4环节动物①环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多形态相似的体节组成；体节的出现，促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善。靠刚毛或疣足辅助运动。②常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等。③蚯蚓可入药，蛋白质含量丰富，还可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促进农业增产。1．5软体动物①软体动物的主要特征：体外被覆坚硬的贝壳；运动器官是足。②常见的软体动物有河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼、鲍、牡蛎等。1．6节肢动物①节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚韧的外骨骼和分节附肢。②常见的节肢动物有昆虫、蛛形纲动物（蜘蛛）、甲壳类动物（虾）、多足纲动物（蜈蚣）等。③昆虫的基本特征：一般具有两对翅、三对足，身体分为头部、胸部和腹部，具有外骨骼，有蜕皮现象。腹部有气门，是昆虫进行呼吸的结构。二、脊椎动物2．1鱼类①鱼类的身体分为头、躯干和尾三部分，通常左右侧扁，身体大多呈流线型，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。②鱼类与水生生活相适应的特征：身体呈流线型，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向。③我国的四大家鱼是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。2．2两栖类①两栖动物是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。两栖动物的幼体（如：蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸。两栖类的皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。②代表生物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。2．3爬行动物①爬行类由于能在陆地上生活和生殖而成为真正的陆生动物，体表一般覆盖着鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。②代表动物有蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。2．4鸟类①鸟的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。②鸟适于飞行的形态结构特点：身体呈流线型，以减少飞行中空气的阻力；体表覆羽，前肢变成翼；骨轻、薄、坚固，有些骨内部中空可减轻体重；有发达的龙骨突和胸肌，胸肌附着在胸骨上牵动两翼飞行；视觉发达，有喙无齿，食量大，消化能力强，消化后的残渣很快随粪便排出；呼吸作用旺盛，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸（双重呼吸）；体温高而恒定。2．5哺乳动物①哺乳动物的主要特征：全身被毛，体温恒定，生殖与发育方面的显著特征是胎生哺乳；牙齿有切牙、尖牙和磨牙的分化。②哺乳动物与人类的关系：在仿生学的应用；提供食物；药用等。三、恒温动物和变温动物体温不会随着环境温度的变化而改变，这种动物是恒温动物，例如鸟类和哺乳类动物。体温随着环境温度的变化而变化，这种动物是变温动物，例如鱼类、两栖类和爬行类动物。第三节神奇的微生物一、病毒（1）微生物一般结构简单，形体很小，其中许多无法用肉眼观察到；包括病毒、细菌、真菌三大类。（2）病毒①病毒的形态：病毒个体微小，通常要借助电子显微镜才能观察到。②病毒的结构特点：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，其结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。③病毒的生活方式：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。④病毒的种类：根据病毒寄生的细胞不同，可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（也叫噬菌体)。⑤病毒与人类的关系：病毒对人类既有益处也有害处，如用侵染绿脓杆菌的噬菌体可治疗大面积烧伤病人由绿脓杆菌引起的感染，艾滋病病毒引起人患艾滋病。二、细菌①细菌的形态大小：细菌的个体十分微小。细菌的形态有球状、杆状和螺旋状等。②细菌的结构：各种细菌都是由一个细胞构成的。其一般结构包含有细胞壁、细胞膜、细胞质和没有成形的细胞核。有些细菌还具有特殊的结构，如荚膜、鞭毛等。③细菌的营养方式：营寄生和腐生两种。④细菌的繁殖：细菌通过分裂的方式进行繁殖。⑤细菌与人类的关系：生物圈中的大多数细菌对人类是有益的，但有些细菌对人类是有害的，如结核杆菌能使人患结核病。三、真菌①真菌的形态：真菌中有少数属于单细胞生物，如酵母菌；而霉菌、蘑菇等大多数真菌属于多细胞生物。②真菌的结构：单细胞真菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等；霉菌等多细胞真菌则是由多个细胞连接形成菌丝构成。③真菌的生活：真菌的营养方式为异养，有腐生和寄生两种，大部分真菌依靠产生孢子进行繁殖。酵母菌在环境适宜时则进行出芽生殖。④真菌与人类的关系：许多真菌对人类是有益的，如平茹、香菇等可食用，青霉可产生青霉素等；有的真菌使人或其他生物患病，对人类是有害的。第四节生物的分类一、生物的分类的依据（1）生物的分类①定义：根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。②意义：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，生物分类是研究生物的一种基本方法。（2）分类依据形态结构、内部构造、生理功能以及在进化上的亲疏远近关系等。二、生物分类单位①由大到小：界、门、纲、目、科、属、种。②特点：生物的分类单位越大，物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；生物的分类单位越小，物种间的相似程度越大，亲缘关系越近。③种是最小、最基本的分类单位。疑难点1：细菌的判断1．细菌具有一般结构，但没有成形的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被。2．在菌字前带有“球、杆、螺旋、弧”等形容形状的字的了，一般都是细菌，如大肠杆菌，肺炎双球菌等。疑难点2：原核生物与真核生物1、只有核区的细胞（没有核膜包被的细胞核）称为原核细胞，由原核细胞组成的生物称为原核生物。2、核质由核膜包被的细胞称为真核细胞，由真核细胞组成的生物称为真核生物。疑难点3：区分裸子植物和被子植物裸子植物的种子裸露，没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被。【易错提醒】1．鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助肺进行双重呼吸，满足飞行时对氧的需要。（易错点：气囊可以暂存空气，不能进行气体交换）。2．“名鱼非鱼”软体动物：鲍鱼，章鱼，鱿鱼爬行动物：甲鱼，鳄鱼 两栖动物：娃娃鱼哺乳动物：鲸鱼3．病毒不具有细胞结构，只能寄生在活细胞中。4．真菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等，但真菌不含叶绿体。5．苔藓植物没有真正的根，称为假根；有茎和叶，但没有输导组织。第十五章生物多样性及其保护第一节生物多样性一、生物多样性的含义1．我国独特的生物多样性主要的表现方面：①植物特有种繁多，我国是世界上裸子植物最多的国家，被称为“裸子植物的故乡”。隐形、金钱松、水松都是我国特有的树种。②动物物种十分丰富。我国脊椎动物的种类多，其中白马鸡、中国林蛙、中华鲟等是我国特有的物种。③栽培植物、家养动物的种类很丰富。④生态系统多种多样。2．生物多样性的分类生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。①物种多样性是指生物种类的丰富程度，是生物多样性最直观的体现，生物多样性是遗传物质多样性决定的。②生态系统多样性是指生物及其所生存的自然环境类型的多样性。③遗传多样性又称基因多样性，是指生物所携带的遗传信息的多样性。二、生物多样性的价值（食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值）（物质循环、净化环境、保持水土、调节气候），湿地被成为“地球之肾”，森林被称为大自然的“调节器”（有待开发的价值）第二节保护生物多样性的艰巨使命一、生物多样性面临的威胁1．生物多样性面临的威胁主要体现为速度的加快。2．生物多样性丧失的原因是多方面的。是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。此外，也是造成生物多样性丧失的重要原因。二、保护生物多样性的途径1．就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施，例如，建立自然保护区。2．迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。3．颁布相关法律法规等。4．建立濒危物种种质库疑难点1：生物多样性三个层次之间的关系（1）生物种类多样性的实质就是基因的多样性（2）基因的多样性决定了生物种类的多样性（3）生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性疑难点2：生物多样性的重要意义1．生物与非生物环境共同构成了人类和其他各种生物赖以生存的基本条件。2．自然界中的任何一个物种都有其存在的价值。3．维持丰富的生物多样性，是生态平衡的基础，是人类社会可持续发展的前提。【易错提醒】1．保护生物多样性的根本措施是保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性。2．生物多样性的价值的区分食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值物质循环、净化环境、保持水土、调节气候有待开发的价值第十六章生命起源和生物进化第一节生命的诞生一、人类对生命起源的认识过程1、17世纪初范.海尔蒙特提出了生命起源的“自生论”。2、神创论3、生命起源的化学演化学说逐渐为大多数人所认二、生命起源的过程1．生命起源的过程：原始单细胞生物。2．原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氢气、氨、水蒸气等。原始大气中没有。3．米勒实验中采用电火花放电模拟原始地球的闪电。4．原始生命诞生的场所：第二节生物进化的历程一、生物进化的证据1．化石为生物进化提供了直接证据。2．化石是保存在地层中的古生物的遗体（如恐龙化石、鱼类化石和植物化石）、遗物（如恐龙蛋化石）和遗迹（如恐龙足迹化石）。3．马的进化趋势是体型由小到大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地。4．始祖鸟化石和孔子鸟化石是鸟类由古代爬行类进化而来的典型证据。5．越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里。二、生物进化的主要历程1．生物进化的规律：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。2．植物进化的主要历程3．动物进化的主要历程原始的单细胞动物原始的无脊椎动物原始的脊椎动物4．生物多样性是生物长期进化的结果。第三节生物进化的学说一、达尔文的生物进化学说1．达尔文在《物种起源》一书中明确提出了生物进化的自然选择学说（“19世纪自然科学三大发现之一”）。2．达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。在生存斗争中经过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。生物进化是自然选择的结果。二、生物适应性特征生物适应性特征是自然选择的结果。如加拉帕戈斯群岛上地雀的进化、长颈鹿的进化、英国桦尺蛾的翅色、细菌抗药性增强等。第四节人类的起源和进化一、人猿同祖1．科学家林奈首先把人归为哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。2．英国科学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人猿同祖的观点。3．人类起源于古猿的证据很多，埃及古猿头骨化石被认为是猿和人的共同祖先的证据之一二、人类进化的主要历程1．人类进化的四个阶段是：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。2．人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的逐渐增加。3．人类进化历程中的关键阶段是直立人阶段疑难点1：米勒模拟原始地球条件的实验：①火花放电的作用：模拟原始地球的闪电②向装置内输入的气体主要是：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气③米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命④米勒作出的假设是：原始地球有可能产生生命⑤米勒在实验中搜集到的证据是：容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子⑥米勒得出的结论是：在一定的条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的。疑难点2：加拉帕戈斯群岛上地雀的进化原因：自然选择的结果由于环境条件的改变，地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化，以适应改变的环境。在生存斗争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程即自然选择。【易错提醒】1．原始大气与现在的大气相比，原始大气中不含氧气。2．化石存在地层的关系越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里。第六单元动物的运动和行为第十七章动物运动第一节动物运动的形式和能量供应一、动物的运动形式1．动物和植物的主要区别之一是动物通过运动，能够主动、有目的、迅速地改变其空间位置。2．动物的运动形式多种多样，主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等。3．鸟类适应飞行的特征：身体呈流线型，前肢特化为翼，鸟的骨骼薄、中空、坚固，胸骨发达。4．动物通过运动可以适应环境，提高生存能力。二、动物运动的能量供应1．动物运动消耗的能量来源于所摄取的食物。2．食物被动物消化吸收后，营养物质进入细胞，细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，其中的一部分可以作为动物各项生命活动所需的能量。3．动物的能量来源是食物，直接能量来源是ATP。第二节动物的运动依赖于一定的结构一、动物的运动结构1．多细胞动物依靠特有的运动器官进行运动，如鱼----鳍；鸟类----翼；昆虫----翅膀；爬行动物-----四肢。2．单细胞动物依靠自己的运动结构进行运动，如草履虫----纤毛；变形虫----伪足。3．蚂蚁运动时，以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。二、脊椎动物的运动系统1．脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌和骨连结（如关节）三部分组成。2．关节的结构及功能3．当人屈肘时，肱二头肌要收缩，肱三头肌要舒张。名称结构特点功能关节面由关节头和关节窝组成，关节面上覆盖着关节软骨关节软骨可减少运动时的摩擦，缓冲运动时的震动关节囊由结缔组织构成，围绕着整个关节，且内外都有坚韧的韧带连接两骨；关节囊内壁还能分泌滑液关节腔由关节面和关节囊围成，内有滑液滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活当人伸肘时，肱二头肌要舒张，肱三头肌要收缩。4．人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张，都是在神经系统的支配下完成的疑难点1：骨骼肌的运动状况分析疑难点2：脊椎动物的运动系统：骨、骨连接和骨骼肌三部分组成骨和骨连接共同构成了骨骼，骨连接是骨与骨之间的连接结构，肌肉是运动系统的主要组成部分，在神经系统的支配下，肌肉收缩和舒张，牵拉附着的骨，以可动的骨连接为枢纽，产生运动。【易错提醒】1、人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张，都是在神经系统的支配下完成的。2、动物的能量来源是食物，直接能量来源是ATP。3、脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。第十八章动物的行为第一节动物行为的主要类型一、动物行为的主要类型1、动物行为是指动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化。2、动物行为类型复杂多样，包括觅食行为、防御行为、生殖行为和迁徙行为等。3、动物多种多样行为是对复杂多变的环境的适应性表现。①觅食行为是获取生存所需食物的行为。②防御行为对维持个体的生存和种群的延续是十分重要的。③生殖行为有利于繁衍后代，增加个体数量。④迁徙行为使鸟类能随季节变化而变更栖息场所。二、动物的社会行为1、社会行为是指动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为。明确分工等级制度3、流：第二节动物行为的生理基础一、动物的先天性行为和学习行为1．途径把动物行为分为先天性行为和学习行为。2．先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所决定的行为。例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物哺乳……3．学习行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。例如：海豚的顶球，转圈和跳跃，蚯蚓走迷宫，小狗做算术，大山雀偷喝牛奶，大猩猩钓白蚁4．学习行为是建立在先天性行为的基础之上的。5．动物的学习行为主要是由神经系统调节的，大脑皮层越发达，动物的学习能力就越强，形成的学习行为就越复杂。二、动物行为的生理基础1．动物的行为受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。2．一般来说，动物的分类等级越高，它们的神经系统和内分泌系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力就越强。疑难点1：区分动物的社会行为动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为称为社会行为。特点：（1）群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确分工有的群体还形成等级制度意义：有利于个体生存，种族繁衍疑难点2：动物先天性行为和学习行为的比较类别先天性行为学习行为获得途径生来就有的行为出生后经过学习形成的行为决定因素由遗传物质控制在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而获得存在的意义奠定生存繁衍的基础适应不断变化的复杂环境联系先天性行为是学习行为的基础【易错提醒】1、先天性行为：（本能行为）是动物生来就有的由遗传物质所控制的行为。例子：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物哺乳。2、后天性行为：（学习行为）不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。例子：海豚的顶球，转圈和跳跃，蚯蚓走迷宫，小狗做算术，大山雀偷喝牛奶，大猩猩钓白蚁第七单元生物和环境是统一体第十九章生态系统第一节生态系统的组成一、生态系统的成分1．生态系统：在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一体，叫做生态系统。（例如一条河，一片森林，一个池塘，甚至整个地球）2．生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成。非生物成分包括阳光、空气、水分和土壤等。3．生物成分包括生产者、消费者和分解者。绿色植物中的生产者。因为绿色植物能进行光合作用，制造有机物。动物和人中的消费者，直接或间接以植物为食，获得食物和能量细菌和真菌生态系统中的分解者。二、生态系统中的食物链和食物网1．生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链。2．生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的食物网，称之为食物网。3．如图：生态系统中的食物链和食物网①正确指出生产者是草。最高消费者是鹰。②图中的食物链一共有5条。③写出图中最长的食物链草鼠蛇鹰。三、生物富集及其影响1．生物富集是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物，使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。2．生物富集常常伴随食物链而发生。营养级越高的消费者，体内积累的有毒物质越多。3．上图中含某种毒素浓度最高的消费者是鹰，这是由于生物富集的原因。4．影响：对于进入生物体内的污染物，生物体具有一定的解毒功能，但当污染物在生物体内的积累量超过一定浓度时，生物就会出现受害症状。第二节生态系统中的能量流动和物质循环一、生态系统中的能量流动1．营养级：生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和成为一个营养级生产者——第一营养级；初级消费者（植食性动物）——第二营养级；（以植食性动物为食的肉食性动物）——第三营养级；依此类推。2．生态系统中能量流动的起点主要是生产者通过光合作用所固定的能量。3．能量流动的特点：能量沿着食物链单向流动，逐渐递减。二、生态系统中的物质循环1．生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行。2．如图碳循环示意图（1）A代表大气中的二氧化碳、B代表绿色植物、C代表动物和人、D代表分解者（2）碳循环的主要形式是二氧化碳3．物质循环的特点：全球性、循环利用4．在生态系统中，物质的最终来源是生产者，能量的最终来源是太阳能。在生态系统中，物质是循环流动的；但能量不是，并且能量的传递有耗散。疑难点1：非生物成分、生产者、消费者和分解者四者之间的关系1．非生物成分包括阳光、空气、水分和土壤等，能为生物的生存提供必要的物质和能量。2．生产者主要是植物和少数细菌，能通过光合作用（或化能合成）合成有机物。3．消费者主要是动物，直接或间接地以植物为食，促进物质循环。4．分解者主要是腐生细菌、真菌和少数动物，能将动植物的遗体分解成无机物，参与物质循环。疑难点二：食物链的表示及书写．表示方法：生产者．②疑难点三：食物链中生物数量的变化（当某种生物大量减少时）：草食草昆虫青蛙蛇，如果青蛙减少，则食草昆虫的数量短时间内会增多，长时间内会先增多后减少；蛇的数量短时间内减少，长时间内会先减少后增多。【易错提醒】1.②第二十章生物圈是最大的生态系统第一节生物圈中的各种生态系统一、生物圈中的各种生态系统1．地球上的生物生活在各种环境中，形成了多种多样的生态系统。根据环境的不同，科学家把生态系统分为水域生态系统、陆地生态系统等多种类型。2．水域生态系统分为海洋生态系统和淡水生态系统；陆地生态系统也可以分为森林、草原等系统。3．湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱等作用，因此叫做“地球之肾”。森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。4．生物圈①生物圈是地球上各种类型的生态