九年级体育与健康上册《侧向垫步推铅球》教学设计

九年级体育与健康上册《侧向垫步推铅球》教学设计课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：体育与健康上册《侧向垫步推铅球》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.运动能力：通过学习侧向垫步推铅球的技术动作，提高学生的投掷能力和运动协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，塑造积极向上的体育品德。三、重点难点及解决办法重点：

1.侧向垫步推铅球的技术动作要领。

2.投掷时的力量和角度控制。

难点：

1.侧向垫步与推铅球的协调配合。

2.投掷时的力量和角度的准确控制。

解决办法：

1.分解示范教学：教师先进行完整的侧向垫步推铅球示范，然后逐步分解动作，让学生逐步掌握每个环节的要领。

2.分组练习：学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3.利用辅助器材：如平衡垫等，帮助学生更好地掌握侧向垫步的技巧。

4.投掷角度的掌握：通过设置固定角度的标杆，让学生在练习时对投掷角度有直观的参考。

5.强化练习：在学生掌握基本动作后，增加练习强度，提高力量和准确性。四、教学资源1.软硬件资源：体育场地、推铅球器材、平衡垫、标杆、计时器。

2.课程平台：无（或具体课程平台，如学校教学管理系统等）。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、网络图片。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、纠正错误动作法。五、教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：准备侧向垫步推铅球的教学课件、视频教程和网络图片，上传至课程平台供学生预习。

学生活动：学生登录课程平台，查看教学课件、视频教程和网络图片，了解侧向垫步推铅球的基本技术动作。

教学方法：自主学习法。

教学手段：课程平台、网络资源。

作用和目的：帮助学生对侧向垫步推铅球技术动作有初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能：

环节1：基本技术动作学习

教师活动：示范侧向垫步推铅球的动作要领，讲解动作细节。

学生活动：认真观看示范，跟随教师练习侧向垫步推铅球的基本动作。

教学方法：示范法、讲解法。

教学手段：实地示范、分组练习。

作用和目的：让学生掌握侧向垫步推铅球的基本技术动作。

环节2：分组练习

教师活动：组织学生分组进行侧向垫步推铅球的练习，个别指导纠正动作不规范的地方。

学生活动：分组练习，相互观摩、交流，改进动作。

教学方法：分组练习法、纠正错误动作法。

教学手段：推铅球器材、平衡垫、标杆。

作用和目的：提高学生侧向垫步推铅球的动作准确性，培养团队合作精神。

环节3：比赛实践

教师活动：组织学生进行侧向垫步推铅球比赛，记录成绩，给予评价。

学生活动：参加比赛，尽力发挥，相互鼓励。

教学方法：比赛法。

教学手段：推铅球器材、计时器。

作用和目的：检验学生侧向垫步推铅球技术的掌握程度，提高学生的竞技水平。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置课后练习任务，要求学生回家后自主练习侧向垫步推铅球，并记录进步情况。

学生活动：回家后自主练习侧向垫步推铅球，记录进步情况，准备下次课的分享。

教学方法：自主学习法。

教学手段：无（或具体课程平台，如学校教学管理系统等）。

作用和目的：巩固学生侧向垫步推铅球的技术动作，提高学生的运动能力。六、学生学习效果1.技术掌握：学生能够熟练掌握侧向垫步推铅球的技术动作要领，包括侧向站立、垫步、转身、推球等环节。

2.运动能力：学生的投掷能力将得到提高，运动协调性将得到增强，铅球投掷距离有所增加。

3.健康行为：学生将养成积极参与体育活动的习惯，身体素质得到提升，对健康的认识和重视程度有所提高。

4.体育品德：学生在团队合作中培养集体荣誉感，形成积极向上的体育品德，学会尊重对手、遵守规则。

5.安全意识：学生将增强安全意识，掌握安全运动的知识和技能，避免在体育活动中受伤。

6.自主学习能力：学生通过课前自主探索和课后拓展应用，培养了自主学习的能力，能够独立完成练习任务并评估自己的进步。

7.反思能力：学生在练习和比赛中能够主动反思自己的动作是否规范，找出不足之处并进行改进。

8.沟通协作能力：学生在分组练习和比赛中与他人交流、协作，提高了沟通协作能力，学会了倾听他人意见和给予他人支持。

9.心理素质：学生在比赛中面对挑战和压力，能够保持积极的心态，克服困难，增强了心理素质。

10.习惯养成：学生通过持续的练习和参与体育活动，养成了良好的运动习惯，对身体健康的生活方式有了更深入的理解。七、内容逻辑关系①侧向站立：学生应站在投掷圈外侧，面向投掷方向，双脚距投掷线约一步距离。

②垫步：学生侧向跨出一大步，以脚跟先着地，然后迅速过渡到全脚掌，身体重心随之移动。

③转身：学生利用跨出的脚作为支点，迅速转体，同时手臂摆动，使身体面对投掷方向。

④推球：学生双手握球，手臂向前上方挥动，同时上体前倾，利用腰腿力量将球推出。

2.运动能力与协调性：

①投掷能力：通过反复练习侧向垫步推铅球，学生的投掷能力得到提高，能够更好地控制球的方向和力量。

②运动协调性：学生在练习中学会协调身体各个部位的动作，使投掷动作更加流畅和协调。

3.健康行为与体育品德：

①健康行为：学生通过积极参与体育活动，增强身体素质，提高健康水平，养成良好的运动习惯。

②体育品德：学生在团队合作中培养集体荣誉感，形成积极向上的体育品德，学会尊重对手、遵守规则。

板书设计：

①侧向站立

②垫步

③转身

④推球

学生通过板书设计，可以清晰地了解侧向垫步推铅球的技术动作要领，便于记忆和理解。八、教学反思与总结1.教学反思：

在本次侧向垫步推铅球的教学中，我注重了动作要领的讲解和示范，让学生在实践中掌握技术动作。同时，我组织了分组练习和比赛，让学生在互动中提高投掷能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。

首先，部分学生在侧向垫步推铅球的动作上存在一定程度的协调性问题，说明他们在运动能力方面有待提高。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增加更多的协调性训练，帮助学生更好地掌握技术动作。

其次，部分学生在比赛中表现出紧张和焦虑的情绪，影响了他们的发挥。为了改善这一状况，我将在今后的教学中注重培养学生的心理素质，引导他们正确面对比赛和压力。

2.教学总结：

针对教学中存在的