2023-2024学年部编版九年级历史下学期知识清单

2023-2024学年部编版九年级历史下学期知识清单

目录

1.第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展.............................2

1.1.第1课殖民地人民的反抗斗争............2

1.2.第2课俄国的改革........................................................3

1.3.第3课美国内战.........................4

1.4.第4课日本明治维新(1868年)...........................................5

1.5.第5课第二次工业革命...................5

1.6.第6课工业化国家的社会变化...........................................7

1.7.第7课近代科学与文化...................7

1.8.第8课第一次世界大战(1914.7-1918.il)...............................................................8

1.9.第9课列宁与十月革命...................9

1.10.第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》...............................10

1.11.第11课苏联的社会主义道路建设........................................11

1.12.第12课亚洲殖民地人民的抗争.........................................12

1.13.第13课罗斯福新政(1933年)............13

1.14.第14课法西斯国家的侵略扩张........................................14

1.15.第15课第二次世界大战(1939.9-1945.8)......................................................15

1.16.第16课冷战...........................................................16

1.17.第17课战后资本主义的新变化...........17

1.18.第18课社会主义的发展与挫折........................................17

1.19.第19课亚非拉国家的新发展..........................................18

1.20.第20课联合国和世界贸易组织...........19

1.21.第21课冷战后的世界格局...............20

1.22.第22课不断发展的现代社会.............21

2.简答题归纳...................................................................21

2.1.第1课殖民地人民的反抗斗争............21

2.2.第2课俄国的改革........................23

2.3.第3课美国内战.........................25

2.4.第4课日本明治维新....................................................26

2.5.第5课第二次工业革命...................28

2.6.第6课工业化国家的社会变化.............30

2.7.第7课近代科学与文化...................32

第1页共52页

2.8.第8课第一次世界大战..................................................34

2.9.第9课列宁与十月革命.................................................37

2.10.第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》.................................39

2.11.第11课苏联的社会主义建设.........................................41

2.12.第12课亚非拉民族民主运动的高涨....................................43

2.13.第13课罗斯福新政（1933年）..........................................46

2.14.第14课法西斯国家的侵略扩张.........................................47

2.15.第15课第二次世界大战（1939.9—1945.8）................................47

2.16.第16课冷战.......................................................48

2.17.第17课战后资本主义的新变化.........................................49

2.18.第18课社会主义的发展与挫折.........................................49

2.19.第19课亚非拉国家的新发展.......................................50

2.20.第20课联合国和世界贸易组织........................................50

2.21.第21课冷战后的1比界格局.............................................51

2.22.第22课不断发展的现代社会...........................................51

1.第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

LL第1课殖民地人民的反抗斗争

一、拉美独立运匆

1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。

主要殖民者；西班牙、葡萄牙（巴西）

2、背景：美国独立战争、法国大革命的影响

3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”

4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等（哥与委合为大哥伦比亚共和

国）。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。

二、印度民族反英起义（1857—1859）

1、背景：

英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人

的反抗。

向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产；

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兼并王公领地；

取消对印度士兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。

2、导火线（直接原因）：涂油子弹事件

3、领导力量：封建王公。主力：印度士兵

4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）

5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19

世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

1.2.第2课俄国的改革

一、彼得一世改革

1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。

2、彼得一世改革

（1）目的：向西方学习，实现富国强兵

（2）内容：

①政治：加强中央集权，设参政院。

②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引

进西方先进技术。

③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职,

按功劳提拔。

④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方

礼节和生活方式）。

（3）作用：

积极：俄国的经济、军事实力增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备

了条件。开启了俄国近代化的进程。

局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。

二、农奴制改革（亚历山大二世改革）

1、背景：

a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）

b克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾（直接原因）

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3、影响：是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了国家统一，废除了奴

隶制度；扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

1.4.第4课日本明治维新(1868年)

一、德川幕府的统治

1、原因：

(1)根本原因：幕府的封建专制统治(闭关锁国)阻碍口本资本主义发展。

(2)直接原因(外因)：以美国为首的西方国家的入侵(黑船事件)，加深了日本

的民族危机，激化了国内矛盾。

2、倒幕运动

王政复古政变。主力：中下级武士发起了倒幕运动。

二、明治维新

1、内容：

(1)政治上：废藩置县，加强中央集权。取消武士特权。

(2)经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。

(3)军事上：征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。

(3)社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和

生活方式。

2、影响

(1)积极性：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实

现了富国强兵。

(2)局限性：保留大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略

扩张的道路。

第二单元第二次工业革命和近代科技文化

1.5•第5课第二次工业革命

一、电的应用

1、时间:19世纪六七十年代

2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”)

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3、特点：科学研究与工业生产紧密结合

二、主要成果：

人物国荣誉成果

籍

爱迪生美发明大王发明诸多家电（白炽灯泡等），第一

国个火力发电站和输电网

卡德汽车之父发明内燃机汽车

尔•本茨国

美汽车大王首次采用流水线生产方式

利•福特国

莱特兄美航空飞行器成功制造人类历史上第一架飞机

弟国的先驱

奥托德煤气内燃机

国

戴姆勒德汽油为燃料的内燃机

国

狄塞尔德柴油为燃料的内燃机

国

冯如“中国航空之父”

三、化学工业和新材料

1、（瑞典）诺贝尔：现代炸药、无烟炸药。

2、（美）海厄特：赛璐珞（现代塑料工业诞生）。

3、（法）夏尔多内：人造纤维

四、影响

1、促进了生产力的发展，改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了

跨越式的发展，成为工业化强国。

2、在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，自由资本主

义向垄断资本主义过渡。

3、资本主义对外扩张增强，对世界产生了深远影响。

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1.6.第6课工业化国家的社会变化

一、人口增长和大众教育

1、人口

(1)工业革命推动生产力发展，人口迅速增长

(2)劳动力结构发生变化，从事工商业的人匚增多。妇女走出家庭成为劳动

者

2、大众教育

(1)背景：适应工业化发展需要

(2)国家：英、法对儿童实行免费义务教育。德国建立初等、中等、大学组

成的系统教育体系

二、城市化

1、背景

工业革命后，工商业发展，大量人口涌入城市，但城市缺乏统一规划

2、城市化的措施

19世纪中期，卫生条件改善。排水设施、街头照明、有轨电车等公共交通

设施

3、影响：生活方式发生着变化

三、社会问题

1、社会矛盾激化

资本家获得极大的财富，工人高强度劳动却难以生存。工人反抗斗争日趋

激烈。(破坏机器的卢德运动)

2、环境污染：废气、废水污染大气、河流

L7•第7课近代科学与文化

一、科学家

1、牛顿(英)

(1)地位：近代自然科学的奠基人之一。

(2)成就：发现万有引力定律、光学分析、微积分学。《自然哲学的数学原

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理》。使物理学成为一门独立的学科。

2、达尔文（英）

《物种起源》提出“进化论”观点，推翻了神创论。生物科学的一次伟大

革命。

3、巴尔扎克（法）

《人间喜剧》（法国社会的百科全书），其中有《高老头》、《欧也妮•葛朗

台》。展现了法国社会变迁史。

4、列夫・托尔斯泰（俄）

《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》。（揭露俄专制主义和地

主对农民的压榨，又否定暴力革命）

列宁称他为“俄国革命的镜子”

5、贝多芬：第三交响曲《英雄交响曲》（标志着贝多芬在思想性和艺术性

的成熟）

6、梵高：《向日葵》、《夜间的咖啡馆》

1.8.第8课第一次世界大战（191471918.11）

一、三国同盟和三国协约

1、背景：工业革命推动下，欧洲成为世界经济中心，为争夺市场、原料、

投资场所而瓜分世界，相互之间的竞争也酝酿着战争

2、三国同盟与三国协约

（1）“三国同盟”：德、意、奥（德为核心）

（2）“三国协约”：英、法、俄（英国为核心）

结盟目的：争夺世界霸权和瓜分世界领土。

3、两人集团形成的根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡（第二次

科技革命的后果）。

二、大战的爆发

1、导火线（直接原因）：萨拉热窝事件（奥匈帝国皇储斐辿南大公夫妇遇刺）

2、开战：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战

三、大战进程和结果

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1、交战双方：同盟国集团和协约国集团(意大利战时加入协约国集团)

2、重大战役：凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。

3、1917年美国加入协约国参战；俄国爆发十月革命，退出一战。

4、结束：1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。

5、战争性质：第一次世界大战是西方列强重新瓜分世界、争夺世界霸权而

发动的一场帝国主义战争.

6、影响:

(1)削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。

(2)美国参战、俄国十月革命，成为两个大国开始崛起的标志。

(3)削弱了殖民力量，促进了殖民地、半殖民地国家的民族觉醒。

1.9.第9课列宁与十月革命

一、十月革命前的俄国

1、背景：一战激化了俄国的社会矛盾。

2、二月革命(1917年3月)

(1)性质：资产阶级民主革命

(2)结果：推翻了沙皇专制制度，建立了资产阶级临时政府。

(3)措施：未满足人民对土地、面包、和平的需求。而是继续作战。

二、十月革命(彼得格勒武装起义)

1、背景：

(1)一战激化俄国社会矛盾

(2)资产阶级临时政府未解决俄国社会矛盾

2、时间：1917年11月

3、领导者：列宁

4、结果：推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政府

5、性质：无产阶级社会主义革命

三、开辟新时代

1、政治：废除旧的国家机器，建立新政权机关

2、经济：大工业、铁路、银行收归国有，实行社会主义公有制；废除土地

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私有制，没收地主和寺院土地，将土地分给农民耕种

3、军事：废除旧常备军，组建红军

4、外交：废除沙皇政府签订的不平等条约，退出一战。颁布《和平法令》。

四、历史意义

1、人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级政权

2、推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争

1.10.第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》

一、《凡尔赛条约》

1、巴黎和会

(1)时间：1919年1月―6月

(2)实质：一战战胜国召开的分赃会议。

(3)中心问题：如何处置战败国，尤其是德国。

(4)会议特点：大国强权，牺牲弱小国家和民族利益

2、操纵国：英、法、美(三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合•乔

治、美国总统威尔逊)

3、内容

(1)领土方面：法国收回阿尔萨斯和洛林，萨尔煤矿归法国，莱茵河东岸50

千米以内不得设防。承认奥地利、波兰独立。

(2)经济方面：德国还向协约国支付巨额战争赔款；(赔款委员会］

(3)军事方面：废除德国的普遍义务兵役制；不得拥有空军；陆军不超10

万人

(4)殖民地方面：德国的殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的名义瓜

分(最能说明巴黎和会的性质是瓜分世界领土和称霸世界)

4、凡尔赛体系

对德国的和约与奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其的条约共同构成凡尔

赛体系。确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的国际“新秩序”。建立国际联

盟。

二、《九国公约》

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1、华盛顿会议(9个参会国］

背景：为调整英美日在东亚、太平洋地区的矛盾，由美国主导召开会议。

2、《九国公约》

(1)内容：

尊重中国的主权、独立与领土完整。建立和维护各国在华商务实业机会均

等原则。(“门户开放，机会均等”)

(2)实质：

使“门户开放”最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国

主义国家共同支配中国的局面。

三、凡尔赛一一华盛顿体系

巴黎和会确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序；华盛顿会议

确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序。战后国际新秩序得以重建。

1.11.第11课苏联的社会主义道路建设

一、新经济政策(1921年)

1、背景

随着国内战争的结束，战时共产主义政策阻碍社会发展和生产恢复

2、主要内容

(1)征收粮食税代替余粮收集制

(2)允许使用雇佣劳力，允许出租土地，实行自由贸易

(3)中小企业允许国内外资本家经营

(4)按劳取酬工资制

战时共产主义政策：余粮收集制，实物配给制，劳动义务制，取消自由贸

易，全部工业国有化。

3、作用

从国情出发，调切了生产者的积极性，迅速缓解危机，巩固了工农联盟，

促使国民经济稳步发展。

二、苏联的工业化

1、苏联的成立：1922年，俄、白俄、乌和南高加索联邦成立了苏维埃社

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会主义共和国联盟(苏联)

2、社会主义工业化：

(1)重点：优先发展重工业

(2)措施：两个五年计划(1928——1937)

(3)成果：落后农业国一强大工业国

(4)作用：短期内，集中人力、物力、财力实现工业化。排斥市场和商品经

济的模式固化，使苏联经济僵化。

三、农业集体化

1、背景：1927到1928年苏联发生严重粮食危机

2、目的：解决粮食问题，适应工业化需要。

3、方法：消灭富农，支持建设集体农庄，组建拖拉机站。

四、苏联模式(又称“斯大林模式”)

1、形成标志：1936年苏联新宪法的制定(确立社会主义制度，铲除了人剥

削人的现象)

2、特征：高度集中的计划经济体制，高度集权的政治体制

3、影响(评价斯大林模式)：

(1)积极作用：短时间内实现工.业化，为后来世界反法西斯战争的胜利奠定

了物质基础"显示出社会主义制度的优越性，嬴得巨大国际声誉°

(2)消极作用：

弊端也令苏联付出沉重代价。党政不分，民主与法制匮乏，个人崇拜和家

长制作风盛行；排斥市场调节和价值规律，造成经济部门发展的严重失调和农

业长期停滞不前等问题。

1.12.第12课亚洲殖民地人民的抗争

一、印度的非暴力不合作运动

1、背景：一战期间，印度提供了人力、军费、物资。因饥荒大量死人，导

致英印矛盾激发。

2、领导人：甘地。时间：1920年

3、内容：抵制在范民政府和法院工作，拒绝在英国学校读竹，提倡手工纺

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织以抵制英国商品，拒绝纳税等。

4、文明不服从运动（1930年］

主要方式：采取不服从方式。

内容：要求降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖

5、影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民

族自尊心和自信心。控制群众斗争方式，防止了暴力革命，保证了资产阶级对

运动的领导权。

二、土耳其凯末尔革命

1、背景：一战后，土耳其素丹政府接受《色佛尔条约》，损失大量领土，

经济濒于崩溃

2、战争概况（1921——1923年）：领导人：凯末尔。

结果：与协约国签订了《洛桑条约》，废除《色》的一些不平等条款，保

持了土耳其领土完整和国家主权。

3、共和国建立（1923年）：1923年，凯末尔当选总统

措施：废除政教合一的封建制度，政教分离，国民议会有立法权；废除男

女不平等，提高妇女地位；实施五年计划；扩大世俗教育，教授西方科技；拉

丁字母代替阿拉伯字母。

4、影响：一战后殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利.巩固了国

家独立，结束封建统治，使土耳其走上了民族复兴之路。

第四单元经济大危机和第二次世界大战

1.13.第13课罗斯福新政（1933年）

一、从繁荣到危机（1929——1933年）

1、根本原因：资本主义制度的基本矛盾（生产社会化与生产资料私有在资

源配置效率上的不协调］

直接原因：股票投机活动（黑色星期四）

2、特点：①范围广；②时间长；③破坏性大。

二、罗斯福新政（1933年］

1、目的和手段：国家干预的手段扭转经济形势，维护资本主义制度。

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2、主要措施

(1)整顿金融体系°通过《紧急银行法案》，恢复银行信用

(2)加强对工业的计划指导。通过《国家工业复兴法》，公平竞争，协调各

部门的活动；规定最低工资、限制工时；《全国劳工关系法》

(3)通过《农业调整法》，调整生产和销售，限制产量，保护农产品价珞

(4)以工代赈，兴建大量公共工程。

(5)通过《社会保障法》，建立社会福利体制、应急的救济机构等。

3、意义

(1)积极：美国经济缓慢恢复过来，人民生活得到改善。新政增强了政府的

宏观调控能力，恢复美国人民信心，对资本主义世界产生了深远影响。

(2)局限：未改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。

1.14.第14课法西斯国家的侵略扩张

一、意大利法西斯政权的对外扩张

1、建立：1922年，墨索里尼在意大利建立了法西斯专政。

2、政策：对内独裁统治，对外侵略扩张(1935年侵略埃塞俄比亚)

二、欧洲战争策源地的形成

1、背景：经济危机引发中下层民众不满；群众对《凡尔赛条约》的不满

2、建立：1933年希特勒出任德国总理，世界大战的欧洲策源地形成

3、措施

(1)制造“国会纵火案”，打击德共

(2)焚烧进步书籍，加强思想控制

(3)掀起反犹狂潮

(4)发展军工业，实行普遍义务兵役制，吞并奥地利和捷克斯洛伐克。

三、亚洲战争策源地的形成

1、背景：内阁制定夺取满蒙，再征服中国，进而称霸世界的政策。日本受

到经济危机重创。

2、形成：1931年“九一八事变”。1936年广田弘毅组阁，建立法西斯专

政，亚洲战争策源地形成。

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3、行动：制定《国基准则》。1937年“七七事变”，开始全面侵华战争。

1.15.第15课第二次世界大战(1939.9-1945.8)

一、二战的爆发及主要战场

1、东方战场：1937年“七七事变”后，中国开始全民族抗战。

2、全面爆发：德国闪击波兰，英法对德宣战。

3、主要战场：欧洲西线、北非、苏德、太平洋战场

4、战争进程

(1)1940年攻陷法国

(2)扩大：1941年6月德国突袭苏联(巴巴罗萨计划)

莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话

(3)1941年12月日本偷袭美国珍珠港(虎！虎！虎！)，标志着太平洋战争

爆发，二战达到最大规模。

二、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折

1、1942年美英苏中等26个国家签署了《联合国家宣言》，标志着世界反

法西斯联盟形成。

2、转折点：1942年斯大林格勒保卫战(苏德战场卜

3、1943年墨索里尼政权垮台。

4、诺曼底登陆：1944年6月美英联军开辟欧洲第二战场，二战进入最后

决战阶段。

三、雅尔塔会议及战争结束

1、雅尔塔会议

(1)目的：协调盟军行动，取得最后胜利；解决战后问题。

(2)时间:1945年2月,苏(斯大林)、美(罗斯福)、英(丘吉尔)。

(3)内容：①彻底打败德国，对德国实行军事占领。②决定战后成立联合国。

③苏联在德国投降后三个月内，参加对日作战。

2、1945年7月，中美英三国发表《波茨坦公告》，敦促日本投降，重申

《开罗宣言》的条件必须实施。

3、战争结束：1945年5月德国投降，欧洲战事结束。

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1945年8月美投放原子弹、苏联出兵中国东北。8月15宣布投降。9月2

日签署投降书，二战结束。

4、二战的影响：给人类社会和世界文明带来灾难（人口、财富、环境）。但

击败了法西斯拯救了世界文明，恢复了世界和平，推动了人类社会进步。

第五单元冷战和美苏对峙的世界

1.16.第16课冷战

一、冷战的发生

1、含义：指二战后的40多年间，以美苏为首的两大集团之间既非战争又

非和平的对峙与竞争状态。

2、背景：美国成为最强军事、经济国家；推行民主制度、自由观念；认为

社会主义国家有侵略性。

苏联认为美国是潜在防御对象。

3、开始标志：1947年杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系破裂

（政治表现）

4、发展：马歇尔提出“欧洲复兴计划”（马歇尔计划），援助西欧恢复经济（经

济表现）

二、德国的分裂

1、分区占领：二战后德国被美苏英法分区占领。

2、柏林危机

3、东西德：1949年，在美英法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联

邦德国”或“西德”。在苏联占领区成立了德意志民主共和国，又称“民主德

国”或“东德”。

4、影响：欧洲冷战对峙的局面基本形成。

三、北约与华约对峙

1、北约：1949年美英法等成立“北大西洋公约组织”

2、华约：1955年苏联和东欧7国成立“华沙条约组织”

3、影响：美苏敌对发展到两大集团全面冷战对峙，也标志着两极格局形成。

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1.17.第17课战后资本主义的新变化

一、欧洲的联合

1、背景：原有工业基础和马歇尔计划的援助，科技、发展政策促进了经济

发展

2、欧洲共同体：1967年，简称“欧共体”，由欧洲煤钢共同体、欧洲经

济共同体、欧洲原子能共同体组成。

3、作用：加强了经济合作，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。

4、欧盟：1993年，大部分西欧国家在欧共体的而基础之上成立了欧洲联

盟。

二、美国的发展与日本的崛起

1、美国的发展

(1)原因：拓展世界市场，应用最新科技，革新生产技术.刺激了经济发展

(2)发展：七八十年代放缓。90年代以后，以信息化和全球化为特征的“新

经济”

2、日本的崛起

(1)原因：①美国在日本推行非军事化和民主化改革；颁布“和平宪法”

②美国的扶持，朝鲜战争的大量军需订单；

③适当的经济政策，引进先进的技术。

(2)成就：1968年，成为资本主义世界第二号经济大国。

(3)影响：国际地位提升，谋求成为政治大国而增加军费，引起亚洲邻国不

安。

三、社会保障制度的建立

1、欧洲：英、法、联邦德成为“福利国家”

2、美国：修订《社会保障法》，提高最低工资，资助贫困学生

20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善“

3、影响：缓和阶级矛盾，创造利于经济发展的社会环境。但不能解决资本

主义社会的基本矛盾。

1.18.第18课社会主义的发展与挫折

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一、社会主义力量的壮大

1、经互会：苏联同保加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克等

建立经济互助委员会。

影响：帮助东欧国家克服战后经济困难。但将各国经济纳入苏联模式，取

消各国共产党自主权。

2、中苏关系：1950年中苏缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义阵

营的力量。

二、苏联的发展与改革

1、赫鲁晓夫改革

(1)措施：批判斯大林个人崇拜

经济上：垦荒运动，种玉米；取消农产品义务交售制，改为收购制；改革

工业管理体制

(2)影响：未从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。

2、勃列日涅夫改革

(1)经济上推行“新政策”，加速科技进步完善经济管理体制

(2)影响：改革仍然没有从根本上突破高度集中的政治经济体制。轻工业与

新兴产业落后。高投入、高消耗、低效率成为顽疾。

二、东欧剧变与苏联解体

1、戈尔巴乔夫改革

加速经济改革，效果不佳，转到政治体制改革。

取消苏共领导地位，多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”

2、东欧剧变

(1)原因：各国改革效果不佳，社会矛盾尖锐。西方国家“和平演变”。受

戈尔巴乔夫政治多元化影响。

(2)措施：政治上，多党制和议会民主制。经济上，私有制基础上的市场经

济。

3、苏联解体

1991年，戈尔巴乔夫辞职，叶利钦控制全局。年底解体。

1.19.第19课亚非拉国家的新发展

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一、万隆会议

时间：1955年

地点：印度尼西亚

1、背景：亚非国家取得独立，面临巩固独立、发展经济的问题

2、内容：通过了和平相处，友好合作的十项原则。

3、万隆精神：亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义、

殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平

4、影响：提高了亚非国家的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的

斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一只新兴独立的政治力量登上了国际

舞台。

二、非洲年

1、开始：首先在北非开始，1951年利比亚独立

2、发展：1952年，埃及纳赛尔领导埃及获得独立。1962年，阿尔及利亚

独立

3、高潮：1960年,非洲有17个国家独立,被称为非洲独立年

4、1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家摆托了殖民主义的枷锁。

三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争

1、古巴：卡斯特罗，1969年推翻了美国支持的独裁政权，走上社会主义

道路

2、巴拿马：1999年，巴拿马收回巴拿马运河全部主权。

第六单元冷战结束后的世界

L20.第20课联合国和世界贸易组织

一、联合国与国际安全

1、联合国：1945年10月成立，总部设在纽约

主要机构：联合国大会（简称“联大”）

联合国安全理事会（中法俄英美常任理事国，10个非常任理事国）

联合国秘书处

2、国际安全：根据安理会或联大决议，可派出“联合国维持和平部队”

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二、经济全球化与世界贸易组织

1、经济“全球化”

(1)背景：和平与发展成为时代主题，国家之间的经济联系日益密切，世界

经济全球化趋势加强。

(2)经济“全球化”主要表现：国际投资和贸易迅速增长；跨国公司影响加

大；生产活动的全球化趋势加快；

2、世界贸易组织［WTO)成立(1995年)

(1)宗旨：以非歧视、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保障

就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。

(2)职能：制定和规范多边贸易协定，组织贸易谈判、解决贸易争端等。

(3)作用：促进了全球经济和贸易的发展，与联合国一起成为支撑和协调世

界经济和政治的两大支柱，推动着世界和平与发展。

1.21.第21课冷战后的世界格局

一、霸权主义与地区冲突

1、总趋势：走向缓和，和平与发展成为时代的主题。

2、问题：地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，恐怖活动抬头。

3、美国霸权主义：(1)北约入侵南斯拉夫。(2)2003年。美国发动伊拉克战

争。

4、恐怖活动：2001年美国911事件

二、世界多极化趋势的发展

1、“一超多强”的含义：“一超”指美国。“多强”是指日本、欧盟、中

国(2010年世界第二)和俄罗斯等国家和国家联盟。

发展中国家占世界人口3/4,影响力扩大

三、建立国际新秩序的努力

1、不结盟运动：1961年兴起，标志着发展中国家已经成为国际政治舞台

上的一支重要力量。

2、中国：平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。

走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策。反对霸权主义和强权政治。

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1.22.第22课不断发展的现代社会

一、计算机网络与现代社会生活

1、信息时代：20世纪90年代，互联网的普及，标志着人类进入信息时代。

2、影响：拓展人类生活空间，推进全球经济一体化

二、妇女地位的提高

1、发展：19世纪末20世纪初，西方国家妇女获得选举权。20世纪六七

十年代妇女解放运动。

2、文件：《消除对妇女一切形式歧视公约》

三、生态与人口问题

1、生态问题：温室效应，污染和浪费淡水资源，土地荒漠化，森林乱砍滥

伐

2、人口问题

(1)表现：人口增长过快，2011年，全球人口达到70亿。

(2)影响：人口过快增长带来了巨大的环境压力，饥饿问题

2.简答题归纳

2.1.第1课殖民地人民的反抗斗争

一、拉丁美洲独立运动

1、拉丁美洲是指哪些地区？

拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。

2、拉丁美洲名称的来历？

拉丁美洲地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙和

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葡萄牙语为主要官方语言，而这两种语言都属拉丁语系，因此，这一地区又被

称为“拉丁美洲”。

3、19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于哪两个殖民国家的殖民统

治下？

葡萄牙、西班牙

4、拉丁美洲独立运动爆发的原因：

(1)白人殖民者对殖民地的掠夺和奴役压迫引起殖民地民众的强烈不满；

(2)美国独立战争和法国大革命的影响。

5.独立运动的爆发时间及范围：19世纪初北起墨西哥、南到阿根廷的广

大地区。

6.独立运动的目的：推翻殖民统治，实现民族独立

7.独立运动的概况：

(1)南美洲北部地区独立运动领导人是谁？他主要的事迹有哪些？

玻利瓦尔

解放黑人奴隶。1819年，率领队伍大败西班牙军队。先后解放了哥伦比亚、

委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当总统后，继续领

导南美的独立战争。

(2)南美洲南部地区独立运动的领导人是谁？他有哪些主要事迹？

圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。

(3)被誉为南美的“解放者”的是哪两位独立运动领袖？玻利瓦尔和圣马丁

8.运动的性质：民族解放运动

二、印度民族大起义

1.印度在19世纪中期已沦为哪个国家的的殖民地？英国

2.印度民族大起义爆发的原因；

英国完成工业革命以后，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。激

起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。

(1)经济掠夺的表现：

为了发展本国的纺织工业，英国从印度大量进口棉花，并向印度倾销机器

生产的棉纺织品。印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。

(2)政治压迫的表现:

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英国以种种借口兼并印度王公的领地。随着在印度统治的稳定，英国取消

了对印度士兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。

3.印度民族大起义的概况：

(1)爆发时间：1857年

(2)起义参与者：

印度士兵首先反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权利的

封建王公

(3)起义概况：

起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。英军用了3个月时

间才攻陷德里。英军进攻章西城，章西女王领导军民与英军激战数日。章西失

陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。

4.印度民族大起义的影响：

沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世

纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

2.2.第2课俄国的改革

一、彼得一世改革

1.俄罗斯的起源：

俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。13世纪

上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐

崛起，到16世纪初终于统一了俄国。

2.沙皇俄国的由来：

莫斯科大公伊凡四世即位后，正式采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专

制权力。

3.沙皇彼得一世的改革：

(1)改革的背景：

沙皇的专制统治下的俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手

工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。

(2)改革的时间及目的：

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18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发

出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。

(3)彼得一世改革的内容：

①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇

的专制权力。

②军事：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政

机构为国家服务，按功劳和才能提拔；

③经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；

④文教：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育;

⑤生活：提倡西方的礼节服饰与生活方式。

(4)改革的作用或影响：

通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为

对外扩张准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启

了俄国近代化的进程。

(5)改革的局限性：

农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

(6)改革后的扩张及营建新都：

1700年.1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，营建了新首

都一一圣彼得堡。

二、废除农奴制

1、俄国是在什么背景下进行了废除农奴制的改革？

19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多,

交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国经

济发展。在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。亚历山大二

世曾告诫贵族：“与其等待自下而上改革农奴制，不如自上而下改革它。”

2.废除农奴制的法令是在何时由谁颁布的？

1861年，亚历山大二世。

3.农奴制改革包括哪些内容？

法令规定；农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；

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农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所加的

价钱高出当时的地价。农民为此付出了沉重的代价。

4.这场废除农奴制的改革也被称为1861年改革，它有什么积极影响？

是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度，促使社会的各个

方面出现了新的气象，推动了俄国走上了资本主义的发展道路。

5.1861年改革有哪些不足或局限性？

农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。

6.通过内容的学习，你认为这场改革的根本目的是什么？挽救统治危机,

巩固贵族地主统治

2.3.第3课美国内战

一、南北矛盾的加剧

L美国独立后领土的扩张情况怎样？

19世纪中期，美国己经成为东临大西洋、西濒临太平洋的大国。

2.内战前南北方经济的发展状况如何？

北方完成了工业革命，工业生产居世界第四位，南方却以棉花种植园经济

为主，大量使用黑奴劳动。

3.南北方矛盾的加剧主要表现有哪些？

(1)关税问题：

南方为了扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品，反对提高关税；

北方为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输入。

(2)奴隶制问题：

美国西部新增加的土地：南北方的态度也不相同。南方则力图扩展奴隶制

度，建立新的蓄奴州；北方主张禁止奴隶制度，建立自由州，发展资本主义。

4.废奴运动的开展：

北方一些有识之士坚持主张废除奴隶制，开展废奴运动。

他们揭露奴隶制的罪恶，积极帮助黑人奴隶逃往北方。

二、内战爆发

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1.内战的导火线：1860年，共和党候选人林肯当选为美国总统第16任总统。

2.为什么林肯当选为总统成为南方奴隶主发动叛乱的借口？

林肯主张限制奴隶制的发展。

3.南方是怎样分裂美国的：

南方7个州宣布退出联邦，成立“南部同盟”。

4.内战的爆发：

(1)时间及标志：1861年4月,南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南

北战争”。

(2)战争初期的形势如何？人民对此有何反应？

北方在军事上屡屡失利，华盛顿也险些被攻占。

人民的强烈不满，许多城市爆发示威游行，要求政府采取措施扭转战局。

三、北方的胜利

1.联邦政府采取了什么措施？为什么会使使战争出现了转机？

(1)1862年通过了《宅地法》颁布了《解放黑人奴隶宣言》

(2)这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性。他们参军作战,

扭转

了战场上的被动局面。

2.内战的结束：

1865年，南方军队投降。南北战争以北方胜利告终，避免了美国分裂。

3.林肯被刺杀：1865年，林肯被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。

4.林肯对美国的历史发展作出了什么贡献？

林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷

心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。

5.内战的性质及影响：

(1)性质：美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。

(2)影响：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了

资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

2.4.第4课日本明治维新

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一.德川幕府与锁国时代

1.19世纪中期，日本处于哪个幕府统治之下？这一时期日本的政治有什么

特点？

德川幕府天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。

2.德川幕府统治时期推行什么政策？这一政策带来的危害？

锁国政策只同中国、荷兰进行有限的贸易。

锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。

3.幕府统治时期日本为什么会出现民族危机？

1853年和1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开

国门，否则开战。

日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。不久，西方国家接踵而至，幕

府统治发生动摇。

二.倒幕运动

1.为什么日本会发生倒幕运动？

开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场破产。当时，日本的

黄金价格低于世界市场的黄金价格，外国人用白银套购黄金，造成日本大量黄

金外流，引起市场混乱，物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶

化.

面对民族和社会危机，德川幕府束手无策，成为各个阶层唾弃的对象。

2.倒幕运动的中坚力量是哪些人？一部分中下级武士

3.幕府统治是怎样被推翻的？

(1)1868年1月，倒幕派武装在京都发动“王政复古”政变，支持睦仁天

皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。

(2)同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明

治”。1869年，日本首都迁到东京。

三.明治维新

1.明治维新开始在何时？1868年

2.明治维新的主要措施有哪些？

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①政治方面：废藩置县，实现中央集权。

②军事方面：实行征兵制，建立新式军队提倡忠君、服从、不怕死的“武

士道”精神。

③经济方面：推行地税改革，以“殖产兴业”的口号，大力发展近代经济。

④社会生活方面:提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化

和生活方式。

3.明治维新的性质：资产阶级性质的改革

4.明治维新有哪些影响？

明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发

展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。

5.明治维新的不足：日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓

厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。

2.5.第5课第二次工业革命

一、第二次工业革命

1.第二次工业革命展开的背景？

19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自

然科学研究也取得了重大进步。

2.第二次工业革命是何时开始的？

19世纪六七十年代

3.第二次工业革命主要在哪些国家展开？

欧美主要资本主义国家

4.什么是第二次工业革命？

19世纪六七十年代新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，

促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。

5.第二次工业革命有什么特点？科学研究同工业生产紧密结合。

二、电的应用

1.第二次工业革命最显著的成就是什么？

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电力成为新的能源进入生产生活领域。

2.电磁感应现象是谁在何时发现的？根据这一现象发明发明了哪些机器？

1831年，英国科学家法拉第电动机和发电机。

3.何时发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器？

19世纪70年代

4.美国发明家爱迪生利用电学研究出哪些最新成果？

发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物。

他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网。发电站为电灯提供了

能源，促进了电灯的广泛使用。

5.在各国发明家的共同努力下有哪些新发明问世？

发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。

6.电力进入生产生活领域后人类社会进入了什么时代？

“电气时代”。

三、内燃机和新的交通工具

1.内燃机的发明

(1)内燃机的发明是哪次工业革命中应用技术的另一重大成就？

第二次工业革命中。

(2)在内燃机的发明过程中，先后有哪些成果问世？

(1)1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。

(2)1883年，德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机。

(3)德国工程师迪塞尔发明了柴油内燃机。

(3)内燃机的发明有什么意义？

内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一

场变革。

内燃机的发明带助了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、

飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

2.新的交通工具的发明

(1)汽车是何时问世的？发明者是谁？

19世纪80年代，德国人本茨制造出一•辆内燃机驱动的汽车。

(2)美国企业家福特在何时使用流水线生产汽车？有什么意义？

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1913年

带来了汽车制造业的革命，汽车价格大幅下降，开始成为中等收入家庭

的交通工具。

(3)除了汽车外，还出现了哪些以内燃机为动力发明的发明成果？

轮船、飞机、拖拉机

三、化学工业和新材料

1.什么工业的产生也是应用技术的一项重大突破？

现代化学工业

2.现代化学工业领域涌现出哪些发明成果？

(1)19世纪60-80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染

料等产品，而且产品成本更低、性能更好。

(2)1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他

又研制成无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程方面得到了广泛应用。

(3)1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由比诞

生。

(4)1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领

域。

四.第二次工业革命有什么影响？

第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美

资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，

主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义

过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。

2.6.第6课工业化国家的社会变化

一、人口增长和大众教育

1.人口的增长

(1)人口增加的原因：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的

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迅速增长。

(2)人口增长情况：

19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家,

人口增长更为惊人，19世纪20年代人口约为1000万，到1914年人口己超过

1亿。

2.劳动力结构发生了哪些变化？

(1)原因：工业革命的深入，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨

大变化。

(2)变化：

越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。以英国为例，19世纪

初，农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳动力人数

已经不足工业劳动力人数的1/5了。

越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化,

为社会地位的提高创造了条件。

3.大众教育的发展

(1)背景：19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推

广大众化教育

(2)发展情况：

德国和法国最早建立起国家教育体系。19世纪初，德国推行教育改革，建

立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。

1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、

法国开始对儿童实行免费义务教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化

水平，促进了社会发展。

二、城市化

(1)城市化的背景：

工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市

越来越大，越来越多的人生活在城市里。到19世纪后期，大部分英国人已经生

活在城市之中了。

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