南明区七年级上学期语文期末试卷

南明区七年级上学期语文期末试卷贵州省贵阳市南明区2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷

1．（2022七上·南明期末）在下面句子的括号中，给加点字注音。

①想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

②他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。

【答案】①nüè；②xuàn

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】本题考查字音的识记。“虐待"读作“nüè”；“炫耀"读作“xuàn”。

故答案为：nüè；xuàn

【点评】本题考查字音的识记。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析。

2．（2022七上·南明期末）请根据拼音提示，在括号内分别填写一个恰当的字。

①去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身xùn职。

②他停了下来，用铁棍在地上chuō了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。

【答案】①殉；②戳

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本题考查字形的识记。“以身xùn职"写作“殉”；“chuō"写作“戳”。

故答案为：殉；②戳

【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

3．（2022七上·南明期末）下列词语书写完全正确的一项是（）

A．酝酿感慨硬朗美不胜收B．凌乱怂勇倘若兴高采烈

C．烂熳奥密热眈晃然大悟D．决别分岐蓬勃接然不同

【答案】A

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正确；

B.怂勇——怂恿

C.烂熳——烂漫奥密——奥秘热眈——热忱晃然大悟——恍然大悟

D.决别——诀别分岐——分歧接然不同——截然不同

故答案为：A

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

4．（2022七上·南明期末）下列语句中没有语病的一项是（）

A．为了规范义务教育阶段招生行为，永州市教育局严禁公办学校招收择校生。

B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在道县参加了绿色骑行活动。

D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

【答案】A

【知识点】搭配不当；重复啰嗦；用词不当

【解析】【分析】A、没有语病；

B、否定不当，可将“不要"去掉；

C、语意重复，可将“大约”与“左右"去掉一个；

D、搭配不当，可将“发扬”改为“发展"。

故答案为：A

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．（2022七上·南明期末）下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）

A．他提出的班级规范的建议很有价值，同学们都随声附和地表示赞同。

B．古代典籍《山海经》书中所记载的内容，可以说是怪诞不经、荒诞离奇，即便是司马迁也不敢将它作为史书来参考。

C．小外甥刚刚三岁就能流利地背出几十首古诗了，这实在是骇人听闻。

D．语言的发展使得汉语里的很多字、词的古今义见异思迁。

【答案】B

【知识点】近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；望文生义

【解析】【分析】A.随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。此处贬义褒用，使用错误；

B.怪诞不经：古怪荒唐，不合常理。此处形容《仙海经》内容古怪荒唐，使用正确；

C：骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。贬义褒用，不能形容熟背古诗，使用错误；

D.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此处不能形容字词，对象用错。

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

6．（2022七上·南明期末）下列各项说法不正确的一项是（）

A．《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的一篇著名的童话。童话是儿童文学的一种，通过想象和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

B．《走一步，再走一步》，是美国作家莫顿亨特所写，讲述了“我”和伙伴们去爬悬崖遇险，最后在父亲的指导下脱险的故事，让“我"获得了人生启示：面对远大目标，要一步步做，积小步而成大步，慢慢就能达成远大的目标。

C．《天净沙秋思》作者是元代的马致远，这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思"是题目。

D．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部主要记载汉末至东晋士大夫言谈、逸事的志人小说集。

【答案】D

【知识点】作家作品

【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，刘义庆是南朝时期宋人，不是南宋人。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

7．（2022七上·南明期末）联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。

春风夏雨，秋霜冬雪，四时之景入得诗人眼中，总有经典传世。冬去春来，“海日生残夜，①”；春尽夏至，“②___，闻道龙标过五溪"；夏去秋深，“夕阳西下，③”。同样临秋，岑嘉州强欲登高：“遥怜故园菊，④"；刘禹锡另辟蹊径：“⑤___，我言秋日胜春朝”；谭嗣同年少不羁：“⑥___，山入潼关不解平"。同听夜雨，李商隐寄北思亲：“君问归期未有期，⑦___”；陆放翁尚思为国：“⑧___，铁马冰河入梦来"！

【答案】江春入旧年；杨花落尽子规啼；断肠人在天涯；应傍战场开；自古逢秋悲寂寥；河流大野犹嫌束；巴山夜水涨秋池；夜阑卧听风吹雨

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：啼、涯、寥、阑。

故答案为：江春入旧年；杨花落尽子规啼；断肠人在天涯；应傍战场开；自古逢秋悲寂寥；河流大野犹嫌束；巴山夜水涨秋池；夜阑卧听风吹雨

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

8．（2022七上·南明期末）阅读下面一则材料，请你为“成都地铁五线齐发”写一则宣传语，让更多市民知晓这一事件。至少运用一种修辞手法。

2020年12月18日上午10时，成都轨道交通6号线一二三期、8号线一期、9号线一期、17号线一期、18号线三岔站至天府机场北站段共五条地铁线路五线齐发，线网里程正式突破500公里，达到558公里，线网规模跃升全国城市轨道交通“第四城”，正式迈入大线网运营新时代！

【答案】示例1：五条地铁，带你飞！示例2：一城繁华，五线织梦。

【知识点】拟定标语、宣传语等

【解析】【分析】本题考查宣传标语的拟写。为“成都地铁五线齐发”写一则宣传语，让更多市民知晓这一事件。至少运用一种修辞手法。宣传标语要围绕活动主题来写，言简意赅，表达清晰，朗朗上口，突出宣传性、鼓动性。

故答案为：示例1：五条地铁，带你飞！示例2：一城繁华，五线织梦。

【点评】本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

9．（2022七上·南明期末）班级举行“走进小说天地"主题活动，请你参与并完成相关任务。

（1）假如你是这次活动的主持人，请你设计开场白来激发同学们的活动兴趣。

（2）活动中，有一板块叫“英雄人物画廊”，请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说中的英雄人物。（要求：既能概述其主要事迹，又能反映人物性格）

（3）老师要求同学们拟写一副取材于小说的对联，他根据《西游记》拟写了上联：“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，请大家根据《水浒传》对出下联。你认为下面同学们拟的下联中最为恰当的是____

A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西

C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲

【答案】（1）提起小说，同学们都不陌生，那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大干世界，陶冶性情，净化心灵。就让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力吧！

（2）示例：我最敬佩的是孙悟空。在师徒四人取经路上，他是师父最得力的于将。“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇"他有勇有谋，最终得手。他爱憎分明，敢于挑战天宫的权威；他保护师父西天取经，忠诚不二；他本领高强，一副钢筋铁骨，还炼就了一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他是我心中当之无愧的英雄。

（3）A

【知识点】对联；见解表述

【解析】【分析】⑴本题考查拟写开场白。学生需根据开场白的特点和活动主题“走进小说天地”，注意语言凝练、有号召力。如：同学们，还记得小英雄闰土吗还记得孔乙己吗西游的师徒、梁山的好汉、儒林群……一部部小说就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大干世界，陶冶性情，净化心灵。就让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力吧!

⑵本题考查人物形象。学生可根据自己平时的积累，结合小说中人物的主要事迹分析作答。

⑶A.恰当；

B.不恰当，“路见不平"是偏正短语，上联“降妖伏魔”是并列短语；

C.不恰当，“庙"是仄声，不符合对联“上仄下平”的要求；

D.不恰当，“棋差一着"是主谓短语，上联“降妖伏魔”是并列短语。

故答案为：⑴提起小说，同学们都不陌生，那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大干世界，陶冶性情，净化心灵。就让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力吧！

⑵我最敬佩的是孙悟空。在师徒四人取经路上，他是师父最得力的于将。“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”他有勇有谋，最终得手。他爱憎分明，敢于挑战天宫的权威；他保护师父西天取经，忠诚不二；他本领高强，一副钢筋铁骨，还炼就了一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他是我心中当之无愧的英雄。

⑶A

【点评】⑴本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。

⑵本题考查对名著人物形象的分析和理解能力。解答时，结合具体的情节，人物的语言、动作等对人物的性格特点和内心状态进行分析。

⑶本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

（2022七上·南明期末）阅读选文，完成问题。

【甲】

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

——蒲松龄《狼》

【乙】

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也。乃杀而取其革。

此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！"然野心不过遁逸耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？

——纪晓岚《阅微草堂笔记》

10．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是____

A．乃悟前狼假寐去后乃至（《陈太丘与友期行》）

B．意将隧入以攻其后也意与日去（《诫子书》）

C．信不诬哉！与朋友交而不信乎（《论语》）

D．然野心不过遁逸耳公欣然曰（《咏雪》）

11．请用现代汉语翻译下面句子。

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②再就枕将寐，犬又如前。

12．请用“/”给下面句子断句，断三处。

乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也。

13．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？

【答案】10．A

11．①过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

②当他再次靠着枕头准备睡觉时，狗又像先前那样吼叫。

12．乃伪睡以俟/则二狼伺其未觉/将啮其喉/犬阻之不使前也。

13．共同点：阴险，狡诈。【甲】文讥讽嘲笑狼的狡猾。【乙】文揭露狼的野心，秉性不改。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】⑴本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

参考译文：

【甲】一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱感敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢只给人们增加笑料罢了。

【乙】一个有钱的人家偶然得到两只小狼，把它们和家里的狗混在一起饲养，小狼也能和狗平安相处。两只狼逐渐长大了，还是很驯服。主人竟然忘了它们是狼。有一天，主人白天在堂屋里睡觉，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，他被惊醒起来四周看看，没有一个人。再次躺下准备睡觉，狗又像先前那样狂叫起来。他便假装睡觉等待着，发现那两只狼是想等他睡去没有察觉时，咬他的喉咙，狗阻止两只狼，不让它们上前。这个人就杀了狼，剥了它们的皮。

这事是我的侄子虞惇说的。狼凶恶的本性难以改变，确实没有诬蔑它们啊!然而凶恶的本性只不过是被隐藏起来罢了；表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有凶恶罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要给自己留下祸患呢

10．A：“乃悟前狼假寐"可译为：（屠户）这才明白前面的那只狼是假装睡觉。“乃”是“才"的意思。

“去后乃至”可译为：（陈太丘）离开后朋友才到。“乃"是“才”的意思。

B：“意将隧入以攻其后也"可译为：（狼）想要从通道进入来攻击屠户的后面。“意”是“打算、意图"的意思。

“意与日去”可译为：意志随同岁月而消失。“意"是“意志”的意思。

C：“信不诬哉！"可译为：确实没有欺骗啊！“信”是“确实"的意思。

“与朋友交而不信乎”可译为：与朋友交往是不是做到诚信了呢？“信"是“诚信”的意思。D：“然野心不过遁逸耳"可译为：然而（它的）野性不过是逃跑罢了。“然”是“然而"的意思。

“公欣然曰”可译为：谢太傅高兴地说。“然"是“……的样子”的意思。

故答案为：A

11．本题考查文言文句子翻译。句中重要的词为：①少时：一会儿。径：径直其：其中。句中的“犬"是名词作状语，翻译为“像狗一样”。②就：靠着。将：想要.寐：睡觉.前：之前。

故答案为：①过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

②当他再次靠着枕头准备睡觉时，狗又像先前那样吼叫。

12．本题考查句子的断句。句意为：(他)便假睡来等着(观察情况)，便(发现)两只狼等到他没有察觉，要咬他的喉，狗阻止它们不让(它们)上前。“犬阻之"的“之”指代两只狼，该句的主语是“犬"；“啮其喉’的主语是两只狼，“犬阻之不使前也”应单独成句。“二狼伺其末觉将啮其喉"中的谓语有“同"和“啮”，主语都是二狼，应在“二狼伺其未觉后"断句。

故答案为：乃伪睡以俟/则二狼伺其未觉/将啮其喉/犬阻之不使前也。

13．本题考查对文章内容的理解。第一问，依据甲文中的“狼亦黠矣”和乙文中的“阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣"可概括狼的共同特征是“阴险、狡猾奸乍”。

第二问，依据甲文中“禽兽之变诈几何哉止增笑耳"可以看出，作者主要讥讽笑狼的狡猾，依据乙文中“狼子野心，信不诬哉”“更不止于野心矣"可以看出，作者主要揭露狼子野心、秉性不改的本性。据此理解作答。

故答案为：共同点：阴险，狡诈。【甲】文讥讽嘲笑狼的狡猾。【乙】文揭露狼的野心，秉性不改。

（2022七上·南明期末）阅读下面诗歌，完成问题。

夜雪

白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

【注释】本诗作于白居易45岁时，因上书论宰相遇刺事被贬任江州司马。

14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是____

A．第一句诗人先从人的触觉写起，通过“冷”不仅点出有雪，而且暗示雪大，加重了空气中的严寒。

B．第二句从视觉的角度进一步写夜雪。夜深却见窗明，正说明雪下得大、积得深，是积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。

C．这首诗诗境平易，而浑成熨贴，无一点安排痕迹，也不假纤巧雕琢，充分体现了诗人通俗易懂、明白晓畅的语言特色。

D．这首诗使用正面描写，依次从触觉（冷）、视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写，一波数折，从而生动传神地写出一场夜雪来。

15．简要分析“时闻折竹声"一句的妙处。

【答案】14．D

15．①表现了雪压断了竹竿，极言雪之大之重；②以声称静，烘托出雪夜之静；③表达了诗人彻夜未眠，也暗露出诗人被贬独居的凄寒、孤苦之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；思乡怀人

【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

14．ABC.正确；

D.有误，“这首诗使用正面描写”错误，诗人避开人们通常使用的正面描写的手法，全用侧面烘托，从而生动传神地写出一场夜雪来。

故答案为：D

15．本题考查学生对诗句的分析鉴赏能力。“时闻折竹声"一句，诗人有意选取“折竹”这一细节，托出“重"字，别有情致。“折竹声”于“夜深"而“时闻”，显示了冬夜的寂静，更主要的是写出了诗人的彻夜无眠；这不只为了“衾枕冷"而已，同时也透露出诗人谪居江州时心情的孤寂、凄苦。由于诗人是怀着真情实感抒写自己独特的感受，才使得这首《夜雪》别具一格，诗意含蓄，韵味悠长。

故答案为：①表现了雪压断了竹竿，极言雪之大之重；②以声称静，烘托出雪夜之静；③表达了诗人彻夜未眠，也暗露出诗人被贬独居的凄寒、孤苦之情。

（2022七上·南明期末）阅读下面材料，按要求完成下面小题。

材料一：

红色文化是连接过去、现在和未来的重要精神纽带，中国文化因含有红色基因而具有独特魅力。传播红色文化，从本质上讲就是重温红色记忆、传承红色基因。挖掘红色文化的价值内涵，创作出符合融媒体传播规律的作品，是实现红色文化创新性表达和多元化传播的关键。红色文艺作品通过艺术的形式再现革命先驱、英模人物生活战斗的场景，以广阔的历史视野开展文化想象，能够唤起受众栖居于无意识母体中的民族忧患意识，进而筑牢革命历史记忆。因此，欣赏红色文艺作品，既是一种审美活动，也是一种对红色历史的重温。

材料二：

①红色经典为何能让年轻观众动情走心？首先，这与当代年轻人的文化消费观密不可分。就像“国潮”流行一样，当代年轻人对于社会、国家的认同感推动了红色文化再掀热潮。多媒体的传播方式也让“90后"00后”成为红色文化的“新粉"。此外，年轻人进行文化消费的目的不再只是单纯娱乐，更看重艺术熏陶、精神满足和审美提升。用舞蹈、交响乐等艺术形式演绎红色经典，满足了年轻人对文化生活的新期待。

②其次，以匠心打磨经典保证了作品较高的艺术水准。原创舞剧《永不消逝的电波》3年演出400场，足迹遍布全国40余座城市，每一个舞蹈动作都经过仔细揣摩，每一个细节都反复推敲，通过缜密的管理运营和舞台监督制度，确保“百场如一”的高品质演出，发挥了现象级剧目的文化引领作用。

③近年来，以红色文化为内核进行再创作的艺术作品好戏连台，既叫好又叫座，也成就了新的文艺经典。不只演出、影视创作热衷“红"中取材，红色景点也成为吸引年轻人的“打卡圣地”。这说明，红色文化的精神内涵具有穿越时空的强大生命力和感召力。只要坚守崇高的艺术理想，然后本着精益求精的创作态度和对观众负责的敬业精神去诠释“经典”，就能找到令观众动情走心的密码。

材料三：

材料四：

①让红色基因、革命薪火代代传承，必须抓好青少年学习教育。育人先育心，今天的青少年，思维活跃、眼界开阔，获取信息的方式、思考学习的习惯，都发生了深刻变化。根据青少年的身心特点，推进内容、形式、方法的创新，才能不断增强红色教育的针对性和实效性。学演课本剧，能让孩子们在情景中更好体会革命先辈的崇高精神；担任讲解员，可以推动学生们深入了解波澜壮阔的革命历史和荡气回肠的人物事迹；重走红色足迹，有助于让青少年懂得今天幸福生活的来之不易……充分考虑青少年的接受能力、学习习惯，设计符合青少年认知特点的教育活动，既注重知识传授，又加强情感培育，就能更好传承红色基因。

②“红色基因就是要传承”，革命传统教育要从娃娃抓起。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，通过革命传统教育，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，有利于引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。注重方式方法创新，更好以红色教育启智润心、培根铸魂，必能引导广大青少年传承红色基因，赓续红色血脉。

16．【材料一】中说“欣赏红色文艺作品，既是一种审美活动，也是一种对红色历史的重温”，请结合材料内容谈谈你对这句话的理解。

17．下列对材料的理解和表达正确的一项是____

A．传播红色文化是实现红色文化创新性表达和多元化传播的关键。

B．当代年轻人进行文化消费，观看红色经典剧作，只是单纯为了娱乐。

C．只要坚守自己的艺术理想，不断创作，就能找到令观众动情走心的密码。

D．只有抓住青少年的身心特点，才能让红色教育更有针对性和实效性。

18．【材料二】第二段列举“3年"400场”“全国40余座城市"的数字，有什么作用？

19．结合【材料三】【材料四】和生活实际，谈谈作为中学生的我们能为“传承红色基因”做些什么。

【答案】16．“审美活动"是指红色文艺作品通过艺术的形式来再现，如舞蹈、交响乐、舞剧等，“对红色历史的重温”是指红色文艺作品再现的是革命先驱、英模人物生活战斗的场景。

17．D

18．通过具体的数字，真实准确地说明了原创舞剧《永不消逝的电波》的艺术水准、受欢迎程度之高。

19．示例：去红色文化主题的博物馆担任讲解员，了解革命历史与人物事迹；积极组织和参与红色主题的相关活动；观看红色电影、听红歌，学唱红歌；讲好自己所在区域的“红色故事”，自觉履行地区性红色资源推广义务。

【知识点】挖掘、感悟文章主题；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文段、人物、情节的作用；非连续性实用类文本

【解析】【点评】⑴本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑶本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑷本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

16．本题考查对材料内容的理解概括。结合材料二第①段中“红色经典为何能让年轻观众动情走心……此外，年轻人进行文化消费的目的不再只是单纯娱乐，更看重艺术熏陶、精神满足和审美提升。用舞蹈、交响乐等艺术形式演绎红色经典，满足了年轻人对文化生活的新期待”的内容可知，“审美活动"是指红色文艺作品通过艺术的形式来再现，如舞蹈、交响乐、舞剧等，满足了年轻人对文化生活的新期待；

结合材料一中“红色文化是连接过去、现在和未来的重要精神纽带，中国文化因含有红色基因而具有独特魅力。传播红色文化，从本质上讲就是重温红色记忆、传承红色基因。……红绝文艺作品通过艺术的形式再现革命先驱、英模人物生活战斗的场景，以广阔的历史视野开展文化想象，能够唤起受众栖居于无意识母体中的民族忧患意识，进而筑牢革命历史记忆”的内容可知，“对红色历史的重温"是指红色文艺作品再现的是革命先驱、英模人物生活战斗的场景。

故答案为：“审美活动”是指红色文艺作品通过艺术的形式来再现，如舞蹈、交响乐、舞剧等，“对红色历史的重温"是指红色文艺作品再现的是革命先驱、英模人物生活战斗的场景。

17．A.有误，结合材料一中“挖掘红色文化的价值内涵，创作出符合融媒体传播规律的作品，是实现红色文化创新性表达和多元化传播的关键”的内容可知，“传播红色文化"并不是实现红色文化创新性表达和多元化传播的关键；

B.有误，结合材料二第①段中“此外，年轻人进行文化消费的目的不再只是单纯娱乐，更看重艺术熏陶、精神满足和审美提升。用舞蹈、交响乐等艺术形式演绎红色经典，满足了年轻人对文化生活的新期待”的内容可知，当代年轻人进行文化消费，观看红色经典剧作，并不是单纯为了娱乐；

C.有误，结合材料二第③段中“这说明，红色文化的精神内涵具有穿越时空的强大生命力和感召力。只要坚守崇高的艺术理想，然后本着精益求精的创作态度和对观众负责的敬业精神去诠释‘经典’，就能找到令观众动情走心的密码"的内容可知，“只要坚守自己的艺术理想，不断创作，就能找到令观众动情走心的密码”表述不完整、不准确；

D.正确。

故答案为：D

18．本题考查对文段内容的理解。结合材料二第②段中“其次，以匠心打磨经典保证了作品较高的艺术水准。原创舞剧《永不消逝的电波》3年演出400场，足迹遍布全国40余座城市"的内容可知，列举“3年”“400场"“全国40余座城市”的数字，采用了列数字的说明方法，通过具体的数字，真实准确地说明了原创舞剧《永不消逝的电波》具有较高的艺术水准、十分受观众的欢迎。

故答案为：通过具体的数字，真实准确地说明了原创舞剧《永不消逝的电波》的艺术水准、受欢迎程度之高。

19．本题考查对材料内容的理解和语言表达能力。根据材料三可知，进行红色文化的学习的方式有：实地考察；课堂教学；看红色电影，听红歌；举办活动等。

根据材料四第①段中“根据青少年的身心特点，推进内容、形式、方法的创新，才能不断增强红色教育的针对性和实效性。学演课本剧，能让孩子们在情景中更好体会革命先辈的崇高精神；担任讲解员，可以推动学生们深入了解波澜壮阔的革命历史和荡气回肠的人物事迹；重走红色足迹，有助于让青少年懂得今天幸福生活的来之不易..充分考虑青少年的接受能力、学习习惯，设计符合青少年认知特点的教育活动，既注重知识传授，又加强情感培育，就能更好传承红色基因"可知，“传承红色基因”还可以学演课本剧、担任讲解员、重走红色足迹等；据此结合生活学习实际，组织语言作答即可。

故答案为：去红色文化主题的博物馆担任讲解员，了解革命历史与人物事迹；积极组织和参与红色主题的相关活动；观看红色电影、听红歌，学唱红歌；讲好自己所在区域的“红色故事”，自觉履行地区性红色资源推广义务。

（2022七上·南明期末）阅读下面文章，按要求完成下面小题。

原谅我也是第一次为人子女

林一芙

①上一次和我妈吵架是在快要毕业的时候。那时我在医院实习，每天来来往往的都是重症病人及他们的家属，稍有不慎就会成为病人的出气筒。我习惯了和颜悦色地面对每个病人，在他们歇斯底里时思考最妥当的解决方案，同时在医院老师们面前做最听话的乖学生。

②那段时间，我频繁地跟我妈吵架。有时我回到家里，身心俱疲，直挺挺躺在床上。我妈是个老洁癖，从客厅进来随口唠叨了一句：“怎么也不把床单拉平再躺。”我顷刻间就炸毛了，从床上坐起来吼她：“你没看见我刚回来，床单皱一点有什么关系，我才刚刚准备睡，又被你吵醒了！"

③或许，人在低谷时，不亲手把责任推给另一个人会活不下去，而归罪于身边最亲近的人就成了最便捷可行的方法。我在外越是乖巧，回家越是任性，并且自以为这一切是理所当然可以被原谅的。

④渐渐地，我妈对我说的每一个字都开始小心翼翼。她对待她的女儿，像对待一个在门口挂着“请勿打扰”的生客。她会偷偷在我包里塞小点心，晚上和我一起讨论电视剧。我想，她一定在暗地里准备了一百种试图让我变得愉悦的方法，却找不到一个奏效的。

⑤那一阶段，我在医院常常吃闭门羹。有时候会向我妈提起，自己好不容易做好了消毒，病人瞥到我实习生的胸牌就要换人。

⑥我妈是个特别怕疼的人，后来有一次，她体检回来很兴奋地给我看她手上的针孔；我今天去体检，人家给我扎了四针才扎进去。"我说，怎么就傻傻让别人扎了四针，可以让她换个人来。“我今天遇到一个和你差不多大的实习生，她问我能不能让她试一下。我看到她就想起你了。我想啊，我现在多给别人一点机会，以后别人可能也会给你机会。”我当下听得鼻头一酸。

⑦我们全家没有人在医疗行业，谁都不清楚这个领域是怎样的环境。我妈就用这样笨拙无效的方法，暗自期待着世界能对她的女儿好一点——就让妈妈痛一点吧，或许有千分之一的机会，上天可以看见，然后回报在你身上。那是我第一次觉得，在为人子女这件事上，我是这样的不合格，甚至是零分。

⑧我不知道是不是有很多人和我一样，习惯把父母当成最后的堡垒。以为自己在外怂成一个草包，扎一身长短不一的刺，就可以转过身来，扎在父母身上。总觉得在外面受的委屈需要找到一个途径发泄，这时我找到了父母，因为那是我发泄情绪最低成本的方法。

⑨心理学上说，人有一些内在不可见的想法，这被称作潜在信念。我们在潜在信念里认为，在社会上我们要为自己的所作所为负全部责任。而父母就像海绵，只要不吸纳到极限，他们就会将一切无论好坏地照单全收。

⑩曾经看过台湾童星杨小黎的一个访谈，她说小时候拍哭戏，刚开始导演们都告诉她“你要是再不哭，妈妈就丢下你走了"。但这招越到后面越没有用处，因为她发现每次都说要走的妈妈，总是偷偷在旁边帮她拍照。聪明的孩子从小就知道，父母说两百遍的“你要再哭，我就让大灰狼把你抓走”是永远不会实现的谎言。倘若真的有大灰狼到来，他们只会挡在最前面。

洞察了父母的软肋就是自己，忍不住恃宠而骄地撒泼任性；用妥协的眼光看世界，却用挑剔的眼光看父母，大概是天下为人子女者的通病吧。我妈总是说，很抱歉，没能够帮助你什么，因为我也是第一次为人父母。可是妈妈，请原谅我也是生来第一次为人子女。

[选自《意林原创版）2021年02期]

20．文中母亲为女儿做了哪些事？请简要概括。

21．请从修辞手法角度赏析第⑧段画线句子。

22．“我妈总是说，很抱歉，没能够帮助你什么，因为我也是第一次为人父母。可是妈妈，请原谅我也是生来第一次为人子女。"从这两句话中，你感悟到作者看待父母的眼光发生了什么变化？

23．同学们，你还记得史铁生的《秋天的怀念》吗？还记得莫怀戚那在田野上背起整个世界的《散步》吗？还有泰戈尔变成一朵金色花，跟妈妈玩起的“躲猫猫”的游戏？冰心奶奶那遮风挡雨的荷叶母亲？回忆以上所学，结合本文内容，谈谈你对母爱有了哪些新的感悟和认识？

【答案】20．小心翼翼地对“我"说每一个字；偷偷在“我”包里塞小点心；和“我"一起讨论电视剧；为了让世界待她的女儿好一点儿，在体检时让实习生在她手上扎了四针。

21．运用比喻的修辞手法，把“在外面受到的伤害”比作“扎一身长短不一的刺"；生动形象地写出“我”在外面受到委屈后，将不良情绪发泄到妈妈身上的情形，写出给他们带来的伤害；表达了“我"的自责、愧疚之情。

22．“我”由原来对父母恃宠生娇地撒泼任性，用挑剔的眼光看父母变为如今理解父母，内心充满自责、悔恨、愧疚之情。

23．读了这几篇文章，我感悟到母亲的博大的胸怀，深沉的情感，坚强的意志，隐忍的性格。是母亲，支撑起了子女的躯体大厦和精神大厦；也是母亲，帮助子女用另外的一种方式重新“站"立起来。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查对文中重要语段理解分析能力。题干中有明确的提示，先概括这段文字写作的内容，再从中理解分析作者蕴含的思想感情即可。

⑷本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

20．本题考查对文章内容的概括能力。由第④段“渐渐地，我妈对我说的每一个字都开始小心翼翼”可概括为：小心翼地对“我"说每一个字；由第④段“她会偷愉在我包里塞小点心，晚上和我一起讨论电视剧”可概括为：偷偷在“我"包里塞小点心，和“我”一起讨论电视剧；由第⑥段“后来有一次，她体检回来很兴奋地给我看她手.上的针孔：‘我今天去体检，人家给我扎了四针才扎进去。’"我看到她就想起你了。我想啊，我现在多给别人一点机会，以后别人可能也会给你机会”和第⑦段“我妈就用这样笨拙无效的方法，暗自期待着世界能对她的女儿好一点一就让妈妈痛一点吧，或许有千分之一的机会，上天可以看见，然后回报在你身上"可概括为：为了让世界待她的女儿好一点儿，在体检时让实习生在她手，上扎了四针。

故答案为：小心翼翼地对“我”说每一个字；偷偷在“我"包里塞小点心；和“我”一起讨论电视剧；为了让世界待她的女儿好一点儿，在体检时让实习生在她手上扎了四针。

21．本题考查语句赏析能力。“以为自己在外怂成一个草包，扎一身长短不一的刺"是比喻的修辞手法，将“在外面受到伤害”比作“扎一身长短不一的刺”，具有生动形象的表达效果，结合第⑧段“总觉得在外面受的委屈需要找到一个途径发泄，这时我找到了父母，因为那是我发泄情绪最低成本的方法”可知，这里写出“我"在外面受到委屈，“转过身来，扎在父母身上”，同时，也表现了“我"此刻的反思与悔恨。

故答案为：运用比喻的修辞手法，把“在外面受到的伤害”比作“扎一身长短不一的刺"；生动形象地写出“我”在外面受到委屈后，将不良情绪发泄到妈妈身上的情形，写出给他们带来的伤害；表达了“我"的自责、愧疚之情。

22．本题考查对文中重要语段理解分析能力。结合尾段“洞察了父母的软肋就是自己，忍不住恃宠而骄地撒泼任性；用妥协的眼光看世界，却用挑剔的眼光看父母，大概是天下为人子女者的通病吧”指出天下为人子女者的通病一撒泼任性、挑剔父母。“我妈总是说，很抱歉，没能够帮助你什么，因为我也是第一次为人父母。可是妈妈，请原谅我也是生来第一次为人子女"表达作者认识到自己的错误，由之前的对父母的任性，转为反思、自责，对父母的理解，对母亲的愧疚、感激之情，揭示了文章主旨。

故答案为：“我”由原来对父母恃宠生娇地撒泼任性，用挑剔的眼光看父母变为如今理解父母，内心充满自责、悔恨、愧疚之情。

23．本题考查理解感悟能力。文本赞美了母爱的无私与伟大。《秋天的怀念》叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待"的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。《散步》通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。《荷叶●母亲》是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。据此可从“感恩、感谢母亲"的主题或角度来谈，且要结合自身实际。

故答案为：读了这几篇文章，我感悟到母亲的博大的胸怀，深沉的情感，坚强的意志，隐忍的性格。是母亲，支撑起了子女的躯体大厦和精神大厦；也是母亲，帮助子女用另外的一种方式重新“站”立起来。

24．（2022七上·南明期末）作文

母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。

——多萝西埃诺博士（英国伦敦大学心理学家）

当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。

——希思（英国前首相）

我的第一个启蒙老师是我的母亲。

——茅盾

我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。

——乔治华盛顿

结合上面的内容以及学过的知识，展开自己的联想和想象，以“妈妈生病后"为题，写一篇作文。体裁不限，要求紧扣中心，字数500以上。

【答案】【参考例文】

妈妈生病后

一直以来，母亲都是我们的守护神，她的献身精神和专注，让我们在成长的道路上获得了伟大的自尊。她以身作则，教导我们如何成为一个自信而有韧性的人。但是，当母亲生病后，我们的世界仿佛变得颠倒。

那是一个风和日丽的早晨，阳光透过窗户洒在妈妈的脸上，她的脸色却异常苍白。当得知妈妈生病的消息时，我的心瞬间沉了下去。我无法想象，一直坚强无比的妈妈竟然会倒下。

在妈妈生病的日子里，她依然保持着那份坚韧的精神。即使身体疼痛不已，她也从未放弃过治疗和生活。她告诉我们：“人生就是一场战斗，我们不能轻易放弃。”

看着妈妈与病魔抗争的身影，我深感自己的无力。我无法代替她的痛苦，也无法分担她的压力。然而，正是在这样的困境中，妈妈教会了我什么是真正的勇气和坚强。

在妈妈生病期间，我开始学会承担家庭的责任。我帮忙做家务，照顾弟弟妹妹，尽我所能减轻妈妈的负担。在这个过程中，我体会到了妈妈的辛苦和付出，也明白了家庭的重要性。

同时，妈妈的生病让我更加珍惜与她在一起的时光。每当看到她因病痛而紧皱的眉头，我的心都揪得紧紧的。我深知，我不能让妈妈失望，我要成为她的骄傲。

经过一段时间的治疗和休养，妈妈的病情终于有了好转。她的脸色逐渐恢复了红润，笑容也重新回到了她的脸上。看到妈妈逐渐康复，我的内心充满了感激和喜悦。

回顾这段经历，我深深地感受到了母爱的伟大和无私。在妈妈生病的日子里，她不仅教会了我如何面对困境，更让我明白了什么是真正的爱和责任。我将永远铭记这段经历，将它作为我人生中最宝贵的财富。

如今，我已经长大成人，但我依然时刻铭记着妈妈的教诲和关爱。每当我遇到困难时，我都会想起妈妈生病时的坚韧和勇敢，这让我有了无尽的信心和力量去面对生活中的挑战。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】材料的关键词为“妈妈"生病”，中心话题是围绕妈妈生病后的一系列故事和情感变化展开，展现家庭的温暖、亲情的力量以及在困难面前的成长与担当。

【题干分析】写作思路：描述妈妈生病后的具体情况，包括病情的症状、治疗的过程等。可以通过描写妈妈的神态、言语和行动，展现她在生病期间的痛苦和坚强。例如，妈妈可能会因为病痛而面色苍白、疲惫不堪，但她仍然会为了家人的安心而强颜欢笑。分析妈妈生病对家庭和自己的影响。从家庭角度来看，妈妈生病可能会导致家庭生活的节奏被打乱，家人需要承担更多的家务和照顾责任。从自己的角度来看，妈妈生病可能会让自己更加深刻地体会到亲情的珍贵，也可能会促使自己学会承担责任、关心他人。

【立意提取】

①从亲情的温暖角度立意描述妈妈生病后，家人之间的关爱和支持，展现亲情的温暖。可以讲述家人如何轮流照顾妈妈，如何在妈妈生病期间相互鼓励、共同度过难关。通过这些事例，表达对亲情的赞美和珍惜之情。

②从成长与担当角度立意讲述自己在妈妈生病后学会承担责任、关心他人的故事。可以描述自己如何从一个被照顾的孩子变成一个照顾妈妈的人，如何在这个过程中学会了坚强、勇敢和担当。通过自己的成长经历，表达对生活的感悟和对未来的信心。

参考例文：

妈妈生病后

一直以来，母亲都是我们的守护神，她的献身精神和专注，让我们在成长的道路上获得了伟大的自尊。她以身作则，教导我们如何成为一个自信而有韧性的人。但是，当母亲生病后，我们的世界仿佛变得颠倒。

那是一个风和日丽的早晨，阳光透过窗户洒在妈妈的脸上，她的脸色却异常苍白。当得知妈妈生病的消息时，我的心瞬间沉了下去。我无法想象，一直坚强无比的妈妈竟然会倒下。

在妈妈生病的日子里，她依然保持着那份坚韧的精神。即使身体疼痛不已，她也从未放弃过治疗和生活。她告诉我们：“人生就是一场战斗，我们不能轻易放弃。"

看着妈妈与病魔抗争的身影，我深感自己的无力。我无法代替她的痛苦，也无法分担她的压力。然而，正是在这样的困境中，妈妈教会了我什么是真正的勇气和坚强。

在妈妈生病期间，我开始学会承担家庭的责任。我帮忙做家务，照顾弟弟妹妹，尽我所能减轻妈妈的负担。在这个过程中，我体会到了妈妈的辛苦和付出，也明白了家庭的重要性。

同时，妈妈的生病让我更加珍惜与她在一起的时光。每当看到她因病痛而紧皱的眉头，我的心都揪得紧紧的。我深知，我不能让妈妈失望，我要成为她的骄傲。

经过一段时间的治疗和休养，妈妈的病情终于有了好转。她的脸色逐渐恢复了红润，笑容也重新回到了她的脸上。看到妈妈逐渐康复，我的内心充满了感激和喜悦。

回顾这段经历，我深深地感受到了母爱的伟大和无私。在妈妈生病的日子里，她不仅教会了我如何面对困境，更让我明白了什么是真正的爱和责任。我将永远铭记这段经历，将它作为我人生中最宝贵的财富。

如今，我已经长大成人，但我依然时刻铭记着妈妈的教诲和关爱。每当我遇到困难时，我都会想起妈妈生病时的坚韧和勇敢，这让我有了无尽的信心和力量去面对生活中的挑战。

【点评】文章紧扣“妈妈生病后”这一主题，通过描述妈妈生病后的状态、自己的感受以及在这个过程中的成长，深刻地展现了母爱的伟大、坚强的品质以及家庭责任的重要性。主题明确，中心突出，让读者能够深刻地感受到作者想要表达的情感和思想。字里行间流露出作者对妈妈的深深敬爱和感激之情。从得知妈妈生病时的“心瞬间沉了下去”，到看到妈妈与病魔抗争时的无力感和敬佩，再到妈妈康复后的喜悦和感激，情感变化自然真实，能够引起读者的共鸣。

1/1贵州省贵阳市南明区2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷

1．（2022七上·南明期末）在下面句子的括号中，给加点字注音。

①想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

②他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。

2．（2022七上·南明期末）请根据拼音提示，在括号内分别填写一个恰当的字。

①去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身xùn职。

②他停了下来，用铁棍在地上chuō了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。

3．（2022七上·南明期末）下列词语书写完全正确的一项是（）

A．酝酿感慨硬朗美不胜收B．凌乱怂勇倘若兴高采烈

C．烂熳奥密热眈晃然大悟D．决别分岐蓬勃接然不同

4．（2022七上·南明期末）下列语句中没有语病的一项是（）

A．为了规范义务教育阶段招生行为，永州市教育局严禁公办学校招收择校生。

B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在道县参加了绿色骑行活动。

D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

5．（2022七上·南明期末）下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）

A．他提出的班级规范的建议很有价值，同学们都随声附和地表示赞同。

B．古代典籍《山海经》书中所记载的内容，可以说是怪诞不经、荒诞离奇，即便是司马迁也不敢将它作为史书来参考。

C．小外甥刚刚三岁就能流利地背出几十首古诗了，这实在是骇人听闻。

D．语言的发展使得汉语里的很多字、词的古今义见异思迁。

6．（2022七上·南明期末）下列各项说法不正确的一项是（）

A．《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的一篇著名的童话。童话是儿童文学的一种，通过想象和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

B．《走一步，再走一步》，是美国作家莫顿亨特所写，讲述了“我”和伙伴们去爬悬崖遇险，最后在父亲的指导下脱险的故事，让“我"获得了人生启示：面对远大目标，要一步步做，积小步而成大步，慢慢就能达成远大的目标。

C．《天净沙秋思》作者是元代的马致远，这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思"是题目。

D．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部主要记载汉末至东晋士大夫言谈、逸事的志人小说集。

7．（2022七上·南明期末）联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。

春风夏雨，秋霜冬雪，四时之景入得诗人眼中，总有经典传世。冬去春来，“海日生残夜，①”；春尽夏至，“②___，闻道龙标过五溪"；夏去秋深，“夕阳西下，③”。同样临秋，岑嘉州强欲登高：“遥怜故园菊，④"；刘禹锡另辟蹊径：“⑤___，我言秋日胜春朝”；谭嗣同年少不羁：“⑥___，山入潼关不解平"。同听夜雨，李商隐寄北思亲：“君问归期未有期，⑦___”；陆放翁尚思为国：“⑧___，铁马冰河入梦来"！

8．（2022七上·南明期末）阅读下面一则材料，请你为“成都地铁五线齐发”写一则宣传语，让更多市民知晓这一事件。至少运用一种修辞手法。

2020年12月18日上午10时，成都轨道交通6号线一二三期、8号线一期、9号线一期、17号线一期、18号线三岔站至天府机场北站段共五条地铁线路五线齐发，线网里程正式突破500公里，达到558公里，线网规模跃升全国城市轨道交通“第四城”，正式迈入大线网运营新时代！

9．（2022七上·南明期末）班级举行“走进小说天地”主题活动，请你参与并完成相关任务。

（1）假如你是这次活动的主持人，请你设计开场白来激发同学们的活动兴趣。

（2）活动中，有一板块叫“英雄人物画廊”，请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说中的英雄人物。（要求：既能概述其主要事迹，又能反映人物性格）

（3）老师要求同学们拟写一副取材于小说的对联，他根据《西游记》拟写了上联：“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，请大家根据《水浒传》对出下联。你认为下面同学们拟的下联中最为恰当的是____

A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西

C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲

（2022七上·南明期末）阅读选文，完成问题。

【甲】

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

——蒲松龄《狼》

【乙】

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也。乃杀而取其革。

此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！"然野心不过遁逸耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？

——纪晓岚《阅微草堂笔记》

10．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是____

A．乃悟前狼假寐去后乃至（《陈太丘与友期行》）

B．意将隧入以攻其后也意与日去（《诫子书》）

C．信不诬哉！与朋友交而不信乎（《论语》）

D．然野心不过遁逸耳公欣然曰（《咏雪》）

11．请用现代汉语翻译下面句子。

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②再就枕将寐，犬又如前。

12．请用“/”给下面句子断句，断三处。

乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也。

13．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？

（2022七上·南明期末）阅读下面诗歌，完成问题。

夜雪

白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

【注释】本诗作于白居易45岁时，因上书论宰相遇刺事被贬任江州司马。

14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是____

A．第一句诗人先从人的触觉写起，通过“冷"不仅点出有雪，而且暗示雪大，加重了空气中的严寒。

B．第二句从视觉的角度进一步写夜雪。夜深却见窗明，正说明雪下得大、积得深，是积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。

C．这首诗诗境平易，而浑成熨贴，无一点安排痕迹，也不假纤巧雕琢，充分体现了诗人通俗易懂、明白晓畅的语言特色。

D．这首诗使用正面描写，依次从触觉（冷）、视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写，一波数折，从而生动传神地写出一场夜雪来。

15．简要分析“时闻折竹声”一句的妙处。

（2022七上·南明期末）阅读下面材料，按要求完成下面小题。

材料一：

红色文化是连接过去、现在和未来的重要精神纽带，中国文化因含有红色基因而具有独特魅力。传播红色文化，从本质上讲就是重温红色记忆、传承红色基因。挖掘红色文化的价值内涵，创作出符合融媒体传播规律的作品，是实现红色文化创新性表达和多元化传播的关键。红色文艺作品通过艺术的形式再现革命先驱、英模人物生活战斗的场景，以广阔的历史视野开展文化想象，能够唤起受众栖居于无意识母体中的民族忧患意识，进而筑牢革命历史记忆。因此，欣赏红色文艺作品，既是一种审美活动，也是一种对红色历史的重温。

材料二：

①红色经典为何能让年轻观众动情走心？首先，这与当代年轻人的文化消费观密不可分。就像“国潮"流行一样，当代年轻人对于社会、国家的认同感推动了红色文化再掀热潮。多媒体的传播方式也让“90后”“00后"成为红色文化的“新粉”。此外，年轻人进行文化消费的目的不再只是单纯娱乐，更看重艺术熏陶、精神满足和审美提升。用舞蹈、交响乐等艺术形式演绎红色经典，满足了年轻人对文化生活的新期待。

②其次，以匠心打磨经典保证了作品较高的艺术水准。原创舞剧《永不消逝的电波》3年演出400场，足迹遍布全国40余座城市，每一个舞蹈动作都经过仔细揣摩，每一个细节都反复推敲，通过缜密的管理运营和舞台监督制度，确保“百场如一"的高品质演出，发挥了现象级剧目的文化引领作用。

③近年来，以红色文化为内核进行再创作的艺术作品好戏连台，既叫好又叫座，也成就了新的文艺经典。不只演出、影视创作热衷“红”中取材，红色景点也成为吸引年轻人的“打卡圣地"。这说明，红色文化的精神内涵具有穿越时空的强大生命力和感召力。只要坚守崇高的艺术理想，然后本着精益求精的创作态度和对观众负责的敬业精神去诠释“经典”，就能找到令观众动情走心的密码。

材料三：

材料四：

①让红色基因、革命薪火代代传承，必须抓好青少年学习教育。育人先育心，今天的青少年，思维活跃、眼界开阔，获取信息的方式、思考学习的习惯，都发生了深刻变化。根据青少年的身心特点，推进内容、形式、方法的创新，才能不断增强红色教育的针对性和实效性。学演课本剧，能让孩子们在情景中更好体会革命先辈的崇高精神；担任讲解员，可以推动学生们深入了解波澜壮阔的革命历史和荡气回肠的人物事迹；重走红色足迹，有助于让青少年懂得今天幸福生活的来之不易……充分考虑青少年的接受能力、学习习惯，设计符合青少年认知特点的教育活动，既注重知识传授，又加强情感培育，就能更好传承红色基因。

②“红色基因就是要传承”，革命传统教育要从娃娃抓起。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，通过革命传统教育，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，有利于引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。注重方式方法创新，更好以红色教育启智润心、培根铸魂，必能引导广大青少年传承红色基因，赓续红色血脉。

16．【材料一】中说“欣赏红色文艺作品，既是一种审美活动，也是一种对红色历史的重温”，请结合材料内容谈谈你对这句话的理解。

17．下列对材料的理解和表达正确的一项是____

A．传播红色文化是实现红色文化创新性表达和多元化传播的关键。

B．当代年轻人进行文化消费，观看红色经典剧作，只是单纯为了娱乐。

C．只要坚守自己的艺术理想，不断创作，就能找到令观众动情走心的密码。

D．只有抓住青少年的身心特点，才能让红色教育更有针对性和实效性。

18．【材料二】第二段列举“3年”“400场"全国40余座城市”的数字，有什么作用？

19．结合【材料三】【材料四】和生活实际，谈谈作为中学生的我们能为“传承红色基因"做些什么。

（2022七上·南明期末）阅读下面文章，按要求完成下面小题。

原谅我也是第一次为人子女

林一芙

①上一次和我妈吵架是在快要毕业的时候。那时我在医院实习，每天来来往往的都是重症病人及他们的家属，稍有不慎就会成为病人的出气筒。我习惯了和颜悦色地面对每个病人，在他们歇斯底里时思考最妥当的解决方案，同时在医院老师们面前做最听话的乖学生。

②那段时间，我频繁地跟我妈吵架。有时我回到家里，身心俱疲，直挺挺躺在床上。我妈是个老洁癖，从客厅进来随口唠叨了一句：“怎么也不把床单拉平再躺。”我顷刻间就炸毛了，从床上坐起来吼她：“你没看见我刚回来，床单皱一点有什么关系，我才刚刚准备睡，又被你吵醒了！"

③或许，人在低谷时，不亲手把责任推给另一个人会活不下去，而归罪于身边最亲近的人就成了最便捷可行的方法。我在外越是乖巧，回家越是任性，并且自以为这一切是理所当然可以被原谅的。

④渐渐地，我妈对我说的每一个字都开始小心翼翼。她对待她的女儿，像对待一个在门口挂着“请勿打扰”的生客。她会偷偷在我包里塞小点心，晚上和我一起讨论电视剧。我想，她一定在暗地里准备了一百种试图让我变得愉悦的方法，却找不到一个奏效的。

⑤那一阶段，我在医院常常吃闭门羹。有时候会向我妈提起，自己好不容易做好了消毒，病人瞥到我实习生的胸牌就要换人。

⑥我妈是个特别怕疼的人，后来有一次，她体检回来很兴奋地给我看她手上的针孔；我今天去体检，人家给我扎了四针才扎进去。"我说，怎么就傻傻让别人扎了四针，可以让她换个人来。“我今天遇到一个和你差不多大的实习生，她问我能不能让她试一下。我看到她就想起你了。我想啊，我现在多给别人一点机会，以后别人可能也会给你机会。”我当下听得鼻头一酸。

⑦我们全家没有人在医疗行业，谁都不清楚这个领域是怎样的环境。我妈就用这样笨拙无效的方法，暗自期待着世界能对她的女儿好一点——就让妈妈痛一点吧，或许有千分之一的机会，上天可以看见，然后回报在你身上。那是我第一次觉得，在为人子女这件事上，我是这样的不合格，甚至是零分。

⑧我不知道是不是有很多人和我一样，习惯把父母当成最后的堡垒。以为自己在外怂成一个草包，扎一身长短不一的刺，就可以转过身来，扎在父母身上。总觉得在外面受的委屈需要找到一个途径发泄，这时我找到了父母，因为那是我发泄情绪最低成本的方法。

⑨心理学上说，人有一些内在不可见的想法，这被称作潜在信念。我们在潜在信念里认为，在社会上我们要为自己的所作所为负全部责任。而父母就像海绵，只要不吸纳到极限，他们就会将一切无论好坏地照单全收。

⑩曾经看过台湾童星杨小黎的一个访谈，她说小时候拍哭戏，刚开始导演们都告诉她“你要是再不哭，妈妈就丢下你走了"。但这招越到后面越没有用处，因为她发现每次都说要走的妈妈，总是偷偷在旁边帮她拍照。聪明的孩子从小就知道，父母说两百遍的“你要再哭，我就让大灰狼把你抓走”是永远不会实现的谎言。倘若真的有大灰狼到来，他们只会挡在最前面。

洞察了父母的软肋就是自己，忍不住恃宠而骄地撒泼任性；用妥协的眼光看世界，却用挑剔的眼光看父母，大概是天下为人子女者的通病吧。我妈总是说，很抱歉，没能够帮助你什么，因为我也是第一次为人父母。可是妈妈，请原谅我也是生来第一次为人子女。

[选自《意林原创版）2021年02期]

20．文中母亲为女儿做了哪些事？请简要概括。

21．请从修辞手法角度赏析第⑧段画线句子。

22．“我妈总是说，很抱歉，没能够帮助你什么，因为我也是第一次为人父母。可是妈妈，请原谅我也是生来第一次为人子女。"从这两句话中，你感悟到作者看待父母的眼光发生了什么变化？

23．同学们，你还记得史铁生的《秋天的怀念》吗？还记得莫怀戚那在田野上背起整个世界的《散步》吗？还有泰戈尔变成一朵金色花，跟妈妈玩起的“躲猫猫”的游戏？冰心奶奶那遮风挡雨的荷叶母亲？回忆以上所学，结合本文内容，谈谈你对母爱有了哪些新的感悟和认识？

24．（2022七上·南明期末）作文

母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。

——多萝西埃诺博士（英国伦敦大学心理学家）

当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。

——希思（英国前首相）

我的第一个启蒙老师是我的母亲。

——茅盾

我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。

——乔治华盛顿

结合上面的内容以及学过的知识，展开自己的联想和想象，以“妈妈生病后"为题，写一篇作文。体裁不限，要求紧扣中心，字数500以上。

答案解析部分

1．【答案】①nüè；②xuàn

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】本题考查字音的识记。“虐待”读作“nüè"；“炫耀”读作“xuàn"。

故答案为：nüè；xuàn

【点评】本题考查字音的识记。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析。

2．【答案】①殉；②戳

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本题考查字形的识记。“以身xùn职”写作“殉"；“chuō”写作“戳"。

故答案为：殉；②戳

【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

3．【答案】A

【知识点