2023年中考英语阅读理解和完形填空等中考题型的解题技巧与策略 (一)

中考英语阅读理解和完形填空等中考题型的解题技巧与策略

第一部分：阅读理解解题技巧与策略

一、中考英语阅读理解课标解读

阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，阅读理解也是中考的

一项重要考查内容。《义务教育英语课程标准》要求学生在阅读中：

1.既要能理解个别句子的意义，也要能理解上下文的逻辑关系，把握篇章垢构。

2.既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思。

3.既能理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意。

4.能就文章的内容进行判断、推理和信息转换。

阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，阅读理解能力的考查在中考

中所占比重越来越大。阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能

力。根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生阅读应达到的耍求如下：

1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。

2.能理解段落中句子之间的逻辑关系。

3.能提炼出文章的主题，预测情节的发展。

4.能读懂常见体裁的阅读材料。

5.根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。

6.除教材外，课外阅读量应累计达到15万个词。

我们讲完课标中对中考阅读理解是如何要求，再来看一下中考阅读理解的

命题特点。

二、中考英语阅读理解命题特点

中考英语阅读理解既考查考生的语言知识和技能，乂考查他们对语言文字的

理解、分析、概述、判断等诸多方面的思维能力。篇数一般在3-4篇，阅读材料

取材新颖、话题广泛，有些材料呈现出鲜明的时代性、教育性、真实性、实用性

等特点。内容涉及经济、文化、科技、生活等诸多领域。体裁以记叙文、说明文

及各种应用文体为主。中考阅读理解的命题特点包括选材特点、命题原则、题型

分析与解题技巧三个方面。

（一）选材特点

1.语篇一般在150-300个词，个别超过300个词。

2.语篇类型、主题语境多样化，内容更趋于信息化、时代化，体裁从记叙

文、说明文扩大到产品说明、及实际应用等文体。

3.语篇多是原汁原味的英语语言材料，语言地道精炼，表达规范科学，文

质兼美，生动的有趣，语句富于变化。

4.语篇传递“正能量”，渗透真善美，对考生的思想、人生观和价值观起到

潜移默化、润物无声的作用，与立德树人的根本任务相吻合，培养学生英语学科

核心素养。

(二)命题原则

1.要求考生既能理解具体的事实，也能理解抽象的概念。

2.要求考生既能理解文章的表层意思、，也能理解文章的深层含义。

3.要求考生既能理解某句、某段的意思，也能理解全篇的逻辑关系。

(三)题型分析与解题技巧

I.细节理解题

细节理解题主耍考查学生对文章中的细节与具体事实的把握能力，内容涉及

考查事实、原因、结果和目的等，属于表层信息理解，难度较低，考生一般在短

文中可直接找出答案依据。细节理解题常见的命题形式如下：

①是非判断：Whichofthefollowingstatementsistrue/NOTtrue?Whichofthe

followingisNOTmentionedinthepassage?WhichofthefollowingisNOT

consideredas...?

②特殊疑问句：What/Who/When/Where/How/Why...?Howmany/How

much/Howoid/Howlong/Howoften/Howsoon...?

③顺序排列：Whichoftheordersiscorrectaccordingtothepassage?Whichisthe

rightorderoftheevent?

④举例J论证：Theauthor/writergivestheexampleinparagraph...inorderto...

细节理解题解题技巧

(1)通读短文，理解文章细节，特别注意五个W[Who,Which,Whcn,Whcre,What)

和一个H(How)等细节信息。

(2)根据题干关键词，定位正确答案所在句。

(3)注意加强语气的词和句子的非主干成分，如定语、状语、补语等，这些成

分通常是出题者进行误导的落脚点。

2.主旨大意题

主旨大意题要求学生在理解全文大意的基础上，对短文作出总结性或概括性

的评价。主旨大意题主要有以下几种命题考查形式：

①归纳大意：Themainideaofthis/thepassageis...This/Thepassageismainly

about...What'sthemainideaofthepassage?Whatdocsthetextmainlytellus?

What'sthebesttitleofVforihe/thispassage?

②提炼标题：Thetitleofthepassagecanbe...Whatmightbethebesttitlefrothe

text?Whatwouldbethebesttitleforthetext?

③写作目的：Theauthor'spurposeis...Thewriterwantstotellus...Theauthor

suggeststhat...What'stheauthor'spurposeofwritingthispassage?

主旨大意题解题技巧

方法1：定位主题句。主题句的显著特点是所表达的意思具有明显的概括性，

句子结构简单精炼。

方法2：查找关键词。若文章或段落中没有主题句，就找关键词(句)，然后

根据对文章的理解归纳概拈出文章的中心思想。一般来说，文章中的关键词常多

次出现，它蕴含着文章的中心思想。

方法3：概括总结。有些文章的主旨大意并不直接出现在文章里面，需要阅

读全文后进行归纳总结。

3.推理判断题

推理判断题主要考查学生根据文章的字面意思推断作者的语气、态度、意向、

动机、目的、性格特征、事件的前因后果等。这是一种难度较大的题型，属于深

层理解题。它要求学生从文章本身所提供的信息出发，运用逻辑思维，并借助一

定的常识进行推理、分析，在已知的和未知信息之间搭起桥梁，透过字里行间，

体会“弦外之音”，推导出蕴含在文章中却没有明说的事实及暗示的含义，却英

语中据说的“readbetweenthelines”。

推理判断题解题技巧

做推理判断题时务必忠实于原文，在文章中寻找可推理的依据，切忌妄加评论，

把自己的观点误当成作者的观点。

(1)结合常识进行推理。

(2)根据上下文的逻辑关系得出结论。

(3)利用作者的思想感情进行推断。

(4)抓住特定关键信息进行正向或逆向推理。

4.词义猜测题

词义猜测是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等

的综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词等的意义。

词义猜测题解题方法

(1)见“形”辨义：利用构词法来理解词义。

(2)望“文”生义：根据上下文，利用定义或释义、同义词、反义词等进行

猜测。

(3)拆“句”知义：分析句子，根据句子结构及逻辑关系来理解词义。

5.数字计算题

数字计算题考查学生对原文数据与其他信息做简单计算和推断的能力，数

字计算题通常涉及的信息是时间、年龄、价格等。这类题目的答案需要在理

解文章大意的基础上，通过简单的运算才能得出，而文章中直接出现的数字

通常是干扰选项。文章一般有两个或两个以上的数字信息，这些数字在文中

的位置比较分散，考生要注意数字信息之间的紧密联系，运用止确的计算公

式和换算单位，计算出的正确答案是一个“新”数字。

6.代词指代题

代词指代题主要考查文中代词所指代的对象。让考生确定的代词可以是人称

代词主格he,she,il,they等，或人称代词宾格him,her,it,them等，或指示代

词this,that,these,those等。

代词指代题解题技巧

要确定代词所指代的对象，关键在于对其所在上下文的正确理解和判断。

(1)先根据he,she.him,her确定指的是人还是拟人化的物。it指的是事物还

是事件，they或them可以指人，也可以指事物。

(2)单复数形式可作为辅助识别指代对象的一个标志。

(3)根据句子成分，在上下文中，特别是代词是代词前后几句里我再次出现

的人、物或事。

看完以上内容，我们还要多做题，在做题的过程中，多留意上述提到的重点

和问题，多多进行分析，逐渐的建立对于英语的沼感，这样我们才能在考试中，

取得理想的成绩。

三、阅读理解解题步骤

1.浏览全文，捕捉信息。要求考生通过浏览全文，掌握其大意，了解作者的观

点和写作意图。

2.细读问题，分析信息。通读(浏览全文)短文后，己对文章或段落大意有所了

解，再读考题，对要捕捉的信息进行分析、推理，这样便可先解答与主题思想相

关的问题。

3.抓住细节，复读全文。带着问题去复读，可缩小复读的范围，更便于捕捉关

键的信息。复读时可边读边用铅笔做些标记，把有关的人物、事件、时间、地点、

起因(即5W:Who,What,When,Where,Why)画出来。例如：凡逢人物就圈起来,

看完一遍，有几个圈就是儿个人，一目了然。经过这样的处理，你对文章的内容

和细节便清楚了，对其中矛盾的产生、发展和解决，心里就会有底了。另外，在

复读全文时，还应特别注意首段或每•自然段的首句，以及结尾句。因为短文的

首句和首段往往是作者要说明的对象或事件的起因；或是作者阐述自己的观点或

事件发生的时间、地点与人物的联系。结尾句、末段是事件的结论或作者表达的

态度、意图、目的等。这样一来便容易抓住中心，为准确、快速地解题打好基础。

4.解答问题，选定答案。对那些明显的，有把握的题可以断然圈定。遇到不会

做的问题可暂时不做，把每个问题阅读完毕，等会做的题已做完，然后再回头做

剩下的难题。在做题时，如果遇到困难，再重新查阅。这次重读，要针对问题，

抓住重点，一次求得正确答案。

5.再读全文，核对答案。这是最后一步，也是重要的一步，不能疏忽。这一步

骤要用全文的主题思想统率各考题，把我们在阅读和答题时所得到的信息归纳整

理一遍后重新再读一遍短文检查答案，看是否前后一致；所选答案的表述是否和

原文相符；是否符合逻辑等。发现前后矛盾、遗漏要点等错误，要立即纠正。

要注意的是，改正原来选定的答案，一定要慎之又慎。一定要有充分的理由，

才可改前答案。

第二部分：完形填空解题技巧与策略

“完形填空(CLOZETEST)”是中考英语试题中固定而重要的题型。它是一种

障碍性的测试题，在一定程度上考查考生的阅读能力、逻辑推理及分析归纳、综

合判断能力。

一、目标要求

完形填空主要测试学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理

判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语的综合

运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等。

完形填空要求考生不仅要会运用自己学过的词汇和语法知识妥善地处理好每

个单句、理解语义，不要处理好单句之间以及单句与单句之间的关系。

二、题型特点

完形填空旨在测试考生的综合应用语言能力。因此，要做好完形填空，不仅要

具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识，而且不要具备阅读理解能力、综合

分析能力和运用语言知识的实践能力。

完形填空要求填入的词主要有：构成各种时态和区别的动词及短语动词；名词

和介词；根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词；同义词、

近义词等易混词。考查以实词为主，兼顾虚词和语法结构。难点主要集中在根据

上下文作正确判断的词的用法上。

传统的完形填空通常是将一篇逻辑性较强的短文，留出若干个空，然后采用“四

选一”的方法，将短文补充完整。它属于客观题型。如今的完形填空除保留传统

题型的优点外，还采用了选词填空（有多余选项）或根据上卜文补全对话（或短文）

等主观题型。事实证明，完形填空通常是同学们较难把握的题型之一，且失分率

较高。

完形填空有多种形式，但它在基本设计原则上都是一致的。形式都是从短文中

抽去若干词，让考生根据上下文填入适当的词，为了帮助考生填入适当的词，一

般提供四个选项（其中包括一个正确答案），让考生选出正确的答案；也可以给出

单词首字母完形填空，或者给出字母及单词长度（由几个字母组成）；也可以不给

考生提供任线索，完全凭借考生对文章的理解和现有的语言能力完成。当然最常

见的还是选择型的完形填空。

完形填空题有如下特点：

1.题材：以故事性题材居多，历年中考故事小品类题材比例超过50%,故事往

往具有幽默性或富有哲理，其他还有科普小品、文化体育、风土人情、人物、史

地等。

2.体裁：完形填空选文的体裁，以记叙文居多，同样在近年中考考试中记叙文

比例超过50%。其他还有说明文、应用文、议论文等。

3.命题形式：完形填空题的两个空之间一般相隔7-10个词，短文首尾句一般不

设填空题，每句中只有一个空。

4.试题特点分析：分析近几年完形填空题可以发现以下一些规律：

（1）本题型设空以考查文意为主，也就是我们所说的“实词”一名词、动词、

形容词和副词等，比重极大，且有逐年增加的趋势。

(2)降低对单词本身词意的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，

通篇考虑，掌握大意，注重关联。

(3)增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的理

解。

(4)注意结合文义考查对词语用法的掌握。主要涉及两个方面：词义辨析与惯

用搭配。同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。如果只是

一一对应地背记单词的中文意思，不注意具体语境中单词的确切含意，是难以分

辨一些词汇的细微差异的。

5.题目的类型可分为：

(1)语言知识型，如各种语法规则、句型、句式等；还包括词汇型，测试单词

在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意

义的理解和灵活运用。

(2)判断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判

断推理能力。

(3)综合型，即对知识和能力综合运用的考查。

三、解题步骤

在做完形填空的时候，通常先弄清语境，并依据上下文进行合理的分析、判断，

才能做出恰当的选择。具体可以分为以下三步：

1.通览全文，了解大意

答题时，应先越过空格，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形

填空题的关键。因为完形填空的特点是着眼于整体理解。我们如果把短文比作环

环相扣的链条，那么由于空格的设置，“链条”从第二句起有些地方就脱节了。

有些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达，结果往往

由于“只见树木不见森林”而事倍功半。因此我们应该依据首句的提示，通过逻

辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，越过空格，尽快把全文读完，建立语

言的整体感，帮助我们了解短文大意。

2.综合考虑，先易后难

通览全文后，认真观察选项，瞻前顾后，仔细推敲，逐项选定。经过通读全文，

对短文有了整体印象。在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这

一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。遇到困难，

暂放一边，先易后难，这是解题之道。当遇到困难以判断的空档时，不妨先放一

边，继续往下做。因为有些答案是必须通过前后信息之间还有相互提示作用。因

此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。

3.再次通读，检查核对

完成所有空档后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是

否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态，主

谓一致，代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇到疑点，必须根据

文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。

第三部分：任务型阅读的解题技巧与策略

任务型阅读是近几年来中考英语卷的新设题型，分值也从5分提高到10分，

可见它的重要性。任务型阅读要求学生阅读完一段材料之后，能够获得直接信息，

分析总结信息，并转换信息，这有利于考查学生的综合处理信息的能力和综合运

用语言的能力。考生在完成任务型阅读时，可以遵循以下几个步骤。

1.浏览短文，了解大意

了解短文内容是解题的第一环节，也是关键的一步。因为阅读理解题一般没

有标题，所以速读全文，抓住中心主旨很有必要。阅读时，重点关注第一段和最

后一段，以及每段第一句和最后一句。

2.分析问题类型，做到心中有数

要清晰地明白问句类型，做到心中有数。英语疑问句有四种：一般疑问句、特

殊疑问句、选择疑问句和反义疑问句。一般情况下，前两个问句是初中英语应该

熟练运用的两个句型。答题之前，要求明白两者的区别，有利于准确作答。一般

疑问句由“Yes”或“No”来回答，而特殊疑问句由疑问词“what,who,where,when,

which,why”提出两种或两种以上的情况，结构中会用连同“or”连接。回答时，

要求学生必须选择其中一种情况作答，答案用短语或陈述句句式写出。比如“Is

heateacherorastudent?n答案是"Heisateacher,"或"Heisastudent."而不是

“Yes”或“No”回答，不过在任务型阅读题中很少出现。

3.细读短文，逐个击破

带着问题回到文章中寻找、搜寻相关信息。找到相关信息之后，不要简单、草

率地将信息转移到答卷上，而要做到认真分析，仔细推敲，理解透彻，根据先前

分析的问题类型，选择正确的回答方式。在书写答案时，应仔细推敲下面几点。

(1)时态一致。如果原问句用一般现在时提问，一般情况下，回答时要用相同

的时态。而谓语动词是被用来体现英语的各个时态的，所以分析句子成分，

锁定谓语动词，锁定时态，即确定动词是用原形、第三人称单数、过去式、

“be+V-ing”，还是“have/has+过去分词”形式。

(2)人称转换。留意文章的人称与问句的人称是否一致，如果不一致，需要更

改信息。将答语人称与问句和称务必保持一致。记住除了主语，不要忽略句

中的其他人称，比如物主代词。

(3)特殊疑问句一般是就文中某句、某段或某一具体的细节进行提问。做时这

类型题的要领是确定疑问词所询问的内容，询问地点找地点状语，询问时间

找时间状语，找准关键信息，准确应用。切记原文只是提供信息，回答时.，

要求学生最好根据问题，运用所找到的信息和自身所掌握的语法知识写好答

语。

4.复核

复核通常是将问题全部回答完之后，再把文章快速阅读一遍，这一步不可以

省。要进一步查阅人称和数是否准确，动词时态、语态与该问句或文章是不

是相符，千万不可违背文章或作者本意。在确认所填句意无误基础上，再看

单词拼写、大小写是否恰当，同时，单词书写一定要规范、工整，注意卷面

整洁，这样才能拿到自己应得的分数。

第四部分：短文填写解题技巧与策略

一、题型介绍

短文填空是中考试题中考查学生阅读能力及掌握语言基础知识能力的综合性

题目。它通常是一篇语意完整的短文。在内容上选取的都是新颖的题材，有趣且

时代感强。

短文填空题的两空之间一般相隔7・10个词,短文第一个句子一般不设填空题。

短文填空主要考查：

1.上下文理解能力。

2.词汇意义及其用法的理解和运用能力。

3.习惯用法和常用搭配的运用能力。

4.根据文化背景和生活常识进行推理和判断的能力。

对于填空,通常做题者从总体上把握文章主旨，接受作者所传达的信息与情感,

针对上下文填空，提出了各种层次、全方位的理解技法，其中以总体把握法、词

语搭配法、语法判定法、语境法、举例对比法最为重要。

二、解题技巧

I.总体把握

要通读单词填空的短文，路过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。切不可

把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。简而言之，第一步就是要有综合理解语篇

的意识性。

2.弄清体裁

文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文惟叙

事性文章为主，如：儆默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热

点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及

前因后果。先阅读所提供的文章，了解文章的背景知识，做到对要求填空的内容

心中有数。

3.重视主题句

短文填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首

句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是

深入了解全文的窗口，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的

主要内容。也就是说，关键要理解首句，把握仝文U

4.语境联想

利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上

的障碍。填写单词，做题时要注意单词的正确性以及短文的连贯性。

三、解题过程

1.通读全文，掌握大意。结合选项初步弄清短文的主要内容。

2.瞻前顾后，分析先行。在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺

句子作合乎逻辑的推理。必须弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其

前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情

况，必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化

等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。

3.反复推敲，攻克难关。如果做不出来的话，可能要改变一下思路。如实

词多与文章的内容直接相关，虚词多与文章的连惯性或句子结构直接相

关，如果从内容上实在看不出要哪个单词的话，应考虑是否需要填介词、

连词等。

4.验证答案，修正错误，着重注意这几点：

(I)文章是否顺畅。

(2)所填单词是否是最佳单词。

(3)所填单词是否拼写正确。

第五部分：阅读表达解题技巧与策略

一、题型介绍

1.任务要求

该题型要求同学们阅读一篇300词左右的短文，并按照题目要求用英语组织语