2024-2025学年高中历史 第二单元 第3课 华盛顿会议教案1 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第二单元第3课华盛顿会议教案1新人教版选修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第二单元第3课华盛顿会议教案1新人教版选修3教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第二单元第3课《华盛顿会议教案1》，主要涉及新人教版选修3的相关知识。本节课将重点讲解华盛顿会议的背景、过程及其对国际关系的影响。具体内容包括：

1.华盛顿会议的背景：一战后的国际关系格局，战胜国的矛盾和冲突。

2.华盛顿会议的过程：会议的召开、主要议题、参与国家及其立场。

3.华盛顿会议的成果：九国公约的签订，对远东及太平洋地区的影响。

4.华盛顿会议的历史意义：暂时调整了列强在远东和太平洋地区的利益冲突，为后来的国际关系发展埋下伏笔。

5.华盛顿会议与中国的关系：会议对中国的影响，中国在国际舞台上的地位。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析教材中的史料，使学生能够准确理解华盛顿会议的背景、过程及其对国际关系的影响。

2.历史解释：使学生能够对华盛顿会议的历史意义进行合理的解释，认识其在国际关系发展中的重要地位。

3.时空观念：帮助学生建立正确的时空观念，了解华盛顿会议在20世纪20年代国际关系中的重要地位。

4.批判性思维：培养学生对华盛顿会议的评价能力，使其能够从多角度分析会议的利弊，培养其批判性思维。

5.家国情怀：通过讲解华盛顿会议与中国的关系，培养学生的家国情怀，使其能够关注国家在国际舞台上的地位和利益。教学难点与重点1.教学重点：

（1）华盛顿会议的背景：一战后的国际关系格局，战胜国的矛盾和冲突。

解析：此部分内容是理解华盛顿会议召开的前提，学生需要掌握一战后国际格局的基本情况，了解战胜国之间的矛盾和冲突。

（2）华盛顿会议的过程：会议的召开、主要议题、参与国家及其立场。

解析：此部分内容是本节课的核心，学生需要了解会议的具体过程，包括会议的召开背景、主要议题以及各参与国家的立场。

（3）华盛顿会议的成果：九国公约的签订，对远东及太平洋地区的影响。

解析：此部分内容是理解华盛顿会议意义的关键，学生需要掌握九国公约的主要内容及其对远东及太平洋地区的影响。

（4）华盛顿会议的历史意义：暂时调整了列强在远东和太平洋地区的利益冲突，为后来的国际关系发展埋下伏笔。

解析：此部分内容是理解华盛顿会议在国际关系发展中的重要地位，学生需要了解会议对列强利益冲突的调整以及其对后来国际关系发展的影响。

（5）华盛顿会议与中国的关系：会议对中国的影响，中国在国际舞台上的地位。

解析：此部分内容是培养学生家国情怀的重要环节，学生需要了解华盛顿会议对中国国际地位的影响，认识到中国在国际舞台上的利益。

2.教学难点：

（1）华盛顿会议的背景：一战后的国际关系格局，战胜国的矛盾和冲突。

解析：此部分内容涉及复杂的国际关系背景，学生难以理解战胜国之间的矛盾和冲突。

（2）华盛顿会议的过程：会议的召开、主要议题、参与国家及其立场。

解析：此部分内容涉及众多国家和议题，学生难以理清会议的具体过程和各国立场。

（3）华盛顿会议的成果：九国公约的签订，对远东及太平洋地区的影响。

解析：此部分内容涉及国际法律文件的理解和分析，学生难以理解公约的具体内容和影响。

（4）华盛顿会议的历史意义：暂时调整了列强在远东和太平洋地区的利益冲突，为后来的国际关系发展埋下伏笔。

解析：此部分内容涉及对历史事件的深入分析，学生难以理解会议对国际关系发展的长远影响。

（5）华盛顿会议与中国的关系：会议对中国的影响，中国在国际舞台上的地位。

解析：此部分内容涉及中国在国际关系中的地位和利益，学生难以理解中国在国际舞台上的角色。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于传授华盛顿会议的背景、过程、成果和历史意义等基础知识。

-讨论：鼓励学生就华盛顿会议对国际关系的影响、中国的地位等话题进行深入探讨，培养其批判性思维。

-案例研究：通过分析具体案例，使学生更好地理解华盛顿会议的成果和对中国的影响。

-项目导向学习：组织学生分组完成关于华盛顿会议的研究项目，提高其独立研究和合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同国家的代表，模拟华盛顿会议的场景，增进对会议过程和各国立场的理解。

-实验：通过模拟实验，让学生体验国际关系中的利益冲突和协调过程，培养其时空观念和家国情怀。

-游戏：设计关于华盛顿会议的知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示华盛顿会议的相关图片、史料和图表，生动形象地呈现教学内容。

-视频：播放关于华盛顿会议的纪录片或历史片段，让学生更直观地了解会议的背景和过程。

-在线工具：利用在线地图、时间线等工具，帮助学生建立正确的时空观念，加深对华盛顿会议的理解。

-史料：提供相关史料，让学生亲手触摸历史，培养其史料实证和历史解释能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引起对华盛顿会议的关注。

过程：教师通过展示一战后国际格局的图片，引导学生思考战胜国之间的矛盾和冲突，进而引入华盛顿会议的背景和重要性。

2.讲授华盛顿会议的背景（10分钟）

目标：使学生了解一战后国际格局，理解战胜国之间的矛盾和冲突。

过程：教师详细讲解一战后国际格局的变化，战胜国的矛盾和冲突，以及华盛顿会议召开的背景。

3.讲授华盛顿会议的过程（20分钟）

目标：学生掌握华盛顿会议的具体过程，了解主要议题和参与国家的立场。

过程：教师详细讲解华盛顿会议的召开过程，包括主要议题、参与国家及其立场，引导学生关注会议的重要性和影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的批判性思维，深入探讨华盛顿会议对国际关系的影响。

过程：教师给出讨论话题，学生分组进行讨论，鼓励学生提出自己的观点和看法，进行深入探讨。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和合作能力，加深对华盛顿会议的理解。

过程：各小组进行展示，教师对学生的展示进行点评，引导学生从多角度分析华盛顿会议的利弊。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课的主要内容，加深学生对华盛顿会议的理解。

过程：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调华盛顿会议在国际关系发展中的重要地位，并提醒学生关注国家在国际舞台上的利益。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《华盛顿会议：国际关系的新秩序》，本书详细介绍了华盛顿会议的背景、过程、成果及其对国际关系的影响。

-《九国公约：远东太平洋地区的权力平衡》，本书深入分析了九国公约的签订背景、内容及其对远东及太平洋地区的影响。

-《中国外交史：20世纪20年代》，本书介绍了20世纪20年代中国外交的特点和华盛顿会议对中国外交的影响。

-《国际关系史：20世纪20年代》，本书涵盖了20世纪20年代的国际关系发展，包括华盛顿会议在内的重大历史事件。

2.课后自主学习和探究：

-研究其他重要历史事件对国际关系的影响，如巴黎和会、雅尔塔会议等。

-分析华盛顿会议对当今国际关系的启示，如国家利益、国际合作与竞争等。

-探讨华盛顿会议对中国的影响，如中国国际地位、外交政策等。

-深入研究华盛顿会议参与国家的历史背景、政治制度和国际立场，了解其在国际关系中的角色和影响。

-利用在线资源，如学术数据库、历史图片等，搜集更多关于华盛顿会议的历史资料，丰富自己的历史知识。板书设计1.华盛顿会议背景

-国际格局：一战后战胜国的矛盾和冲突

-召开原因：调整国际矛盾，维护和平稳定

2.华盛顿会议过程

-主要议题：海军军备竞赛、远东及太平洋地区的利益分配

-参与国家：美国、英国、日本、法国等

-各国立场：美国提议限制海军军备，英国支持，日本反对

3.华盛顿会议成果

-九国公约：签订限制海军军备的条约

-影响：暂时调整了列强在远东和太平洋地区的利益冲突

4.华盛顿会议历史意义

-调整国际关系：为后来的国际关系发展埋下伏笔

-中国的影响：会议对中国的影响，中国在国际舞台上的地位

5.华盛顿会议与中国的关系

-中国的地位：会议对中国的影响，中国在国际舞台上的利益

-中国的反应：中国对华盛顿会议的态度和立场

板书设计要求简洁明了，突出重点，可以通过图示、时间线、关键词等形式展示。同时，注重艺术性和趣味性，可以使用颜色、符号等增加板书的吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用不同颜色的笔标注重点内容，使用符号表示会议议题和参与国家，通过图示展示会议的成果和历史意义。教学反思今天的课讲的是2024-2025学年高中历史第二单元第3课《华盛顿会议教案1》，主要内容是华盛顿会议的背景、过程、成果及其对国际关系的影响。课后我进行了深刻的反思，总结如下：

首先，我觉得今天的导入部分比较成功，通过展示一战后国际格局的图片，引导学生思考战胜国之间的矛盾和冲突，进而引入华盛顿会议的背景和重要性。这种方式激发了学生的学习兴趣，使他们能够更加主动地参与到课堂中来。

其次，在讲授华盛顿会议的背景、过程和成果时，我尽量使用了生动的语言和形象的比喻，让学生能够更加直观地理解会议的背景、过程和成果。同时，我也注意引导学生思考会议对国际关系的影响，以及会议对中国的影响，培养学生的家国情怀。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解华盛顿会议的过程时，由于涉及的国家和议题较多，学生可能会感到有些混乱。