江苏省南通市海门区2024-2025学年七年级上学期11月期中考试(学生学科素养竞赛)历史试卷(含答案)

七年级历史试卷第2页共4页PAGE2024－2025学年第一学期学科素养竞赛七年级历史一、选择题(本大题共15小题，每个小题2分，共30分)1.我国境内目前已知最早的古人类之一是距今约170万年的元谋人。我们之所以称其为“人”，其主要依据是()A.来自《诗经》中的记载B.考古发现他们可以吃烧熟的食物C.其长相和现代人相同D.考古发掘出一些粗糙的石制工具2.历史图片蕴含着丰富的历史信息。下面图片反映的是我国哪一原始居民的生活状况()半地穴式房屋想象图人面鱼纹陶盆A.元谋人 B.半坡人C.北京人 D.河姆渡人3.《尧舜禹的传说》一书中用充足的证据说明尧、舜、禹是中华文明的先驱，对他们先后担任部落联盟首领的方式进行了较为严谨客观的归纳与评价。该“方式”是()A.战争 B.世袭C.禅让 D.分封4.不管是虞夏商周的华夏族，还是夷蛮戎狄的四夷族，都视黄帝为“高祖”，自称为“黄炎之后”“炎黄之后裔”。这体现了()A.郡县制的确立 B.百家争鸣开始出现C.分封制已经瓦解 D.多元一体的民族意识5.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监狱。商朝有各种职官、常备武装、典章制度、刑法法规等，并将夏朝的奉“天”罚罪法制观，发展到奉“神”观。从材料中可以得知夏朝处于()A.奴隶制国家的形成阶段 B.社会变革大发展时期C.文明产生的传说时代 D.统一国家的建立阶段6.西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩；诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王的这些举动旨在()A.发展农业生产 B.提高军队实力C.巩固国家统治 D.加强封建专制7.商王武丁妻子妇好的墓室共出土青铜器468件，其中刻有铭文的近200件，文物种类以礼器和武器为主，随葬铜酒器多达15种。由此可知，商朝时期()A.冶炼技术，精妙绝伦 B.甲骨文字，源远流长C.青铜技艺，发端中原 D.青铜文明，丰富多彩8.“春秋战国是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期，也是我国从奴隶社会向封建社会过渡的时期。”推动这一时期“大变革、大发展”的根本原因是()A.社会生产力水平的提高 B.新兴地主阶级势力增强C.确立了新的政治经济秩序 D.秦国在兼并战争中取胜9.“楚庄王时，楚国大举北进，长驱直入周天子所在的伊洛河流域，并向周王室询问九鼎的大小重量，大有取代周天子地位的架势。”这个“问鼎中原”的故事所反映的实质是()A.楚庄王对青铜冶炼很有兴趣B.楚庄王非常贪婪有野心C.楚国兵力非常强D.周王室衰微，分封制逐渐瓦解10.下面是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是()A.原始的农耕生活 B.早期国家的建立C.动荡的春秋时期 D.战国时期的社会变革11.“(秦孝公有)囊括四海之意……商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具。”由此可见“商君”属于()A.儒家 B.道家C.法家 D.墨家12.贾谊认为商鞅废除礼义的教化，用刑名律法统治天下，不效法古人的仁政，使得全国到处伤风败俗。这反映了商鞅变法()A.奖励耕战，触动了守旧贵族的利益B.鼓励耕织，促进了社会经济的发展C.法律严苛，引发后人对商鞅的差评D.推行县制，强化对人民的严密控制13.春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示出中国礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于()A.彻底否定了传统的礼乐制度B.确立了儒家的主流学说地位C.推动了古代社会的制度创新D.开启了思想自由的全新时代14.贾谊在《过秦论》中写道：“及至始皇，奋六世之余烈(功业)，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。”贾谊这段评论是()A.对秦统一中国的否定B.对秦建立中央集权制度的肯定C.对秦建立皇帝制度的否定D.对秦统一中国的肯定15.2022年版《义务教育历史课程标准》强调了对历史知识迁移能力的培养。对下列两幅图片的解读能体现知识迁移能力的是()图一秦朝刑具(历史文物)图二陈胜、吴广起义(绘画作品)A.秦代刑罚的严酷是秦朝暴政的唯一体现B.严苛的法律是秦末农民大起义的直接原因C.陈胜、吴广起义的根本原因是秦代刑具繁多D.历史文物是历史绘画作品创作的主渠道二、非选择题16.阅读材料，回答问题。(10分)材料一春秋战国时代，中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批思想家先后涌现，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果。图A孔子像—摘编自《从文明起源到现代化：中国历史25讲》(1)材料一中的“伟大的‘突破’”指的是当时思想文化领域的哪一局面？(2分)指出在这次“突破”中，图A人物的核心思想。(1分)根据材料一并结合所学知识，简述这一“突破”的意义。(2分)材料二武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立七十一国，姬姓独居五十三人……相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。诸侯国晋国卫国鲁国齐国燕国与王室关系姬姓贵族姬姓贵族姬姓贵族功臣姬姓贵族(2)根据材料二表格内容，指出西周分封的主要对象。(2分)周天子分封这些人的主要目的是什么？(1分)根据材料二，概述西周分封制的作用。(2分17.阅读材料，回答问题。(10分)材料一

公元前770年，周平王迁都洛邑，从此，我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机，一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，各大诸侯国之间展开长期的争霸战争。材料二

战国时期，新旧时代交替，为了适应时代发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定的程度上实行变法。商秋变法重视“耕战”……使原来比较落后的秦国一跃成为战国时代最先进的强因，为日后统一六国打下了基础。材料三—摘自李白《古风》组诗

秦朝的政治建制示意图(1)依据材料一，指出春秋时期诸侯争霸的目的。（2分）(2)依据材料二，概括战国时期各国实行变法的原因。结合所学知识，指出商鞅变法中关于军事方面的内容。并简述商鞅变法对秦的历史作用。（3分）(3)依据材料三中文字材料，结合所学知识，简述“秦王扫六合”的历史意义。并指出示意图中①指代的官职以及丞相的职责。示意图反映了秦始皇首创了哪一政治制度?（5分）

2024－2025学年第一学期学科素养竞赛七年级历史参考答案答案速查123456789101112131415DBCDACDADDCCCDB16(1)局面：百家争鸣。(2分)核心思想：仁。(1分)意义：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。(2分)(2)①主要对象：姬姓贵族和功臣。(2分)主要目的：巩固自己的统治。(1分)作用：促进了相互交流，有助于民族团结；建立了一整套治国体系。(2分)17(1)目的：为了争夺更多的土地、财产和人口。（2分）(2)原因：为了适应时代发展及在复杂的斗争中生存下去。（1分）内容：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（1分）作用：使秦国的国力大为增强，