排球 正面双手传球技术 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手传球技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册一、教学内容

本节课为《体育与健康》人教版必修第一册第二章第五节“排球正面双手传球技术”。主要内容包括：

1.排球正面双手传球的基本概念及重要性。

2.正面双手传球的技术要领和动作方法。

3.正面双手传球技术的训练方法和实践应用。

4.排球比赛中正面双手传球的应用策略。

本节课旨在让学生掌握排球正面双手传球技术，提高学生的排球技能水平，培养学生的团队合作精神和竞技能力。二、核心素养目标

1.提高学生的运动能力，通过学习排球正面双手传球技术，增强学生的基本运动技能和动作协调性。

2.培养学生的健康行为，通过传球技术的练习，提升学生的体能和身体抵抗力，形成积极锻炼的习惯。

3.增强学生的体育品德，通过团队配合和比赛实践，培养学生的团队协作意识、竞争意识以及遵守规则的意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握排球正面双手传球技术的正确动作和方法。具体包括以下细节：

-正面双手传球的站位和准备姿势：要求学生站在球落点的正前方，两脚开立与肩同宽，双膝微屈，身体重心前倾。

-手臂的摆动和用力顺序：传球时，两臂前伸，手腕后仰，用手掌的平面触球，从低到高用力，传球动作要连贯。

-身体的协调配合：传球时，身体的协调配合至关重要，要求学生在传球瞬间身体保持稳定，用力均匀。

2.教学难点

本节课的教学难点在于正面双手传球技术的精细动作和实际应用中的调整。具体包括以下细节：

-掌握传球时的手腕灵活性和用力技巧：学生在传球时，手腕的灵活性和用力技巧是难点，往往容易用力过猛或不够，导致传球不准确。

举例：学生可能会出现手腕僵硬，用力不均，导致传球方向偏离或力度不够。

-实际比赛中的调整能力：在实际比赛中，根据球的落点和速度，学生需要及时调整自己的站位和传球动作，这是技术上的一个难点。

举例：当对方发球速度较快或落点较远时，学生可能无法及时调整站位，导致传球失误或不到位。

-传球的精准度和稳定性：在实际应用中，保持传球的精准度和稳定性是关键，但也是学生普遍存在的难点。

举例：学生在传球时可能会因为用力不均或身体协调性不佳，导致传球高度和方向不稳定，影响比赛效果。四、教学资源准备

1.教材：每人一本《体育与健康》人教版必修第一册，确保学生能够跟随教材内容学习和练习。

2.辅助材料：准备排球正面双手传球技术的教学视频和动作分解图，以便学生更直观地理解技术要领。

3.实验器材：排球若干个，确保数量足够，每个学生都能进行实践练习。

4.教室布置：将教室划分为实践练习区，设置标志物辅助学生掌握传球角度和距离，同时保持安全距离，避免练习时发生碰撞。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布排球正面双手传球技术的教学视频和教材相关内容，要求学生预习并掌握基本动作要领。

-设计预习问题：设计问题如“正面双手传球时手腕如何用力？”和“传球时身体应保持怎样的姿势？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过预习任务提交情况和学生反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看教学视频，阅读教材内容，初步理解传球技术。

-思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示排球比赛中的精彩传球瞬间，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正面双手传球的技术要领，如站位、手臂摆动、身体协调等。

-组织课堂活动：分组练习正面双手传球，让学生在实践中掌握技术。

-解答疑问：针对学生练习中的问题，进行个别指导和解疑。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解思考传球技术的关键点。

-参与课堂活动：学生在分组练习中积极参与，实践传球技术。

-提问与讨论：学生在练习过程中提出疑问，与同学讨论传球技巧。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解传球技术的每个细节。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置传球技术的练习任务，要求学生在课后进行自我练习。

-提供拓展资源：提供相关教学视频和文章，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的练习情况进行评估，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生在课后自主练习传球技术，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对传球技术的理解。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自我练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思总结提升自己的传球技术。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的正面双手传球技术。

-通过拓展学习，提高学生对排球传球技术的深入理解和应用能力。

-通过反思总结，帮助学生自我发现并改进传球技术中的不足。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《排球正面双手传球技术的力学分析》

-《提高排球正面双手传球准确性的训练方法》

-《排球比赛中的传球战术与应用》

-《排球运动员传球技术训练的心理学研究》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

排球作为一项集体运动，正面双手传球技术是基本技能之一。以下是对本节课内容的拓展与延伸，旨在帮助学生更深入地理解正面双手传球技术，并鼓励学生进行课后自主学习和探究。

-**排球正面双手传球技术的力学原理**

学生可以探究正面双手传球时的力学原理，如力的作用点、力的方向和力的大小。了解如何通过手腕的灵活运用，以及身体协调用力，来提高传球的准确性和稳定性。

-**传球技术的训练方法**

学生可以学习不同的传球训练方法，如原地传球练习、移动中传球练习和对抗性传球练习。这些训练方法有助于提高学生的传球技能，增强传球时的适应性和反应速度。

-**传球技术在比赛中的应用**

学生可以研究排球比赛中传球技术的应用，包括不同位置的传球战术、如何根据比赛情况调整传球策略，以及如何通过传球组织进攻和防守。

-**传球技术的心理因素**

学生可以探索心理因素对传球技术的影响，如自信心、注意力集中和压力管理。了解如何在比赛中保持冷静，克服紧张情绪，提高传球的准确性和效率。

-**排球比赛规则与传球技术的关系**

学生可以学习排球比赛的规则，了解规则对传球技术的限制和要求，如传球时不能触网、不能过网击球等。通过了解规则，学生可以更好地掌握传球技术，避免在比赛中出现违规情况。

-**排球运动员的训练计划**

学生可以制定自己的排球训练计划，特别是传球技术的训练计划。计划应包括训练目标、训练内容、训练时间和训练评估，帮助学生系统性地提高传球技术。

-**排球技术的国际发展动态**

学生可以关注国际排球比赛中传球技术的发展动态，如不同国家和地区在传球技术上的特点和创新。通过了解国际发展趋势，学生可以拓宽视野，提高自己的传球技术。

-**传球技术的教学策略**

学生可以研究如何更有效地教授正面双手传球技术，包括教学步骤、教学方法和教学评估。通过学习教学策略，学生不仅可以提高自己的传球技术，还可以帮助他人学习。

-**排球运动的健康益处**

学生可以探究排球运动对身体健康的影响，如提高心肺功能、增强肌肉力量和改善协调性。了解排球运动的健康益处，可以增加学生对这项运动的兴趣和参与度。

-**排球运动的文化与历史**

学生可以研究排球运动的文化背景和历史发展，了解这项运动在不同国家和地区的起源、发展和普及情况。通过了解排球的文化与历史，学生可以更深入地理解这项运动的内涵和价值。

通过上述拓展与延伸的内容，学生不仅可以在课后自主学习和探究正面双手传球技术，还可以更全面地了解排球运动的知识和技能。这将有助于学生在实践中提高传球技术，同时增强对排球运动的兴趣和热情。七、内容逻辑关系

①排球正面双手传球技术的学习

-重点知识点：正面双手传球的技术要领、动作分解、用力顺序

-重点词汇：站位、摆臂、手腕后仰、用力均匀

-重点句子：传球时要保持身体稳定，用力顺序从低到高，手腕要灵活

②排球正面双手传球技术的实践应用

-重点知识点