习作我们眼中的缤纷世界课件语文三年级上册

说一说世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！审题指导

①第一幅图中有草地、房屋、树木、小鸟等生活中最常见的事物，形成了一处美丽的风景。从上面三幅图中你们观察到了什么？②第二幅图展现的是早晨街道的一处场景，有去上学的学生、去上班的上班族、打扫街道的环卫工人、报刊亭中的售货员等，他们都是日常生活中最常见的人物。

③第三幅图展现的是学校教室里的一处场景，一位老师正在辅导一个学生，其他学生有的在看书，有的在讨论，还有的在擦黑板。“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我们每个人都有一双明亮的眼睛，透过这双眼睛，我们会有许多有趣的发现。

下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。我们眼中的缤纷世界观察到的各方面的风景丰富的美丽的写作要求：从广泛的生活中，观察美丽的风景事物，然后写成一篇文章。我们可以写哪些风景呢？

动物

植物

水果

动物植物水果场景苹果草莓参观博物馆升旗仪式小白兔小鸭子戏水含羞草向日葵牵牛花猫捉老鼠小狗狗尾草橘子西瓜校运动会逛超市

你印象最深的事物或场景是什么？它的主要特征是什么？确定对象美好的植物植物根茎叶花果关注生长过程

你印象最深的事物或场景是什么？它的主要特征是什么？确定对象可爱的动物外形特征动作特点生活习性

你印象最深的事物或场景是什么？它的主要特征是什么？确定对象热闹的场景动作语言表情

多角度观察习作指导多感官观察事物嗅觉触觉味觉听觉视觉联想梧桐叶颜色红黄相间夹杂着泥土的灰色，像鸭子的小脚掌，铺满了大地，带来了冬天的气息。视觉颜色、形状、大小······

一阵寒风吹来，梧桐树叶沙沙作响。发出悦耳的声响，仿佛是秋天在耳边窃窃私语。听觉摸一摸她的叶片，凉凉的，滑滑的，页面粗糙不平，像是阳光雕刻的纹理。触觉落叶带着大地的香气，带着泥土的芳香。染上梧桐特有的清香。嗅觉时间用它的舌头轻轻舔一下，有一丝丝清甜，又有一丝丝苦涩。味觉它的一生属于大树，直到生命最后化为泥土也要滋养大地，那是它对大地母亲的热爱，春风吹起的时候，它又回到了枝头联想

写出景物的变化有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。时间顺序春夏秋冬时间顺序观察要有顺序明确顺序先写什么接着写什么最后写什么开头观察对象的特征结尾重点内容由远到近由表及里从上到下整体到局部早晨到晚上梧桐树的四季我在公园看见杨树、柳树、梧桐树，其中，梧桐树是那么高大，那么茂密，一年四季都是那么的美丽！我最喜欢梧桐树！春天，我在公园玩，看见梧桐树那么高大挺拔，宛如一个个边疆的哨兵守卫在公园里在那儿站岗放哨。夏天，梧桐树枝繁叶茂，像把撑天伞。人们都坐在那里乘凉，有的人在织毛衣，有的人聊天，有的人听音乐，有的人跳舞。秋天，叶子变黄了，都落下来了，落下来的叶子像美丽的蝴蝶，飞呀，飞呀，飞到了地上，地下的叶子让小朋友组成黄黄的连衣裙，美丽极了！冬天，叶子都掉光了，梧桐树上光秃秃的，可仍然保持它的美丽、优雅，因为虽然它们的叶子掉光光了，但是，树上却披上了层雪白雪白的衣裳，真是无法不去喜欢它了！梧桐树虽然没有柳树那么婀娜多姿，也没有松树那样四季常青，但心灵很美！给人们带来的舒适恬静是其他树无法代替的。我想告诉大家：美不在于外表美，而在于内在美！我太爱梧桐树了！范文欣赏丰富内容运用修辞手法，让语言更生动。拟人比喻展开想象让内容更充实先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲1.你所选的写作素材是什么？2.你将写什么特征？3.你将分为哪几个阶段或者哪几个方面进行描写？4.你是否能从多角度描写？5.你打算拟个什么题目？习作提纲要求选一处景、物