文言文的道理启示教案

精锐教育学科教师辅导教案

学员编号：所属年级：初二课时数：3

学员姓名：辅导科目：语文学科教师：韩冰心

课程主题：暑假-13-文言文的道理启示授课时间：

1.能运用课内学习积累的文言文知识，解释课外文言文中词语和句子的含义。

学习目标2.能在理解文本大意1勺基础上，学会分析文章中的启示或道理。

3.通过练习课外古文，提高解题能力。

4.积累并掌握常见文言文实词、虚词。

教学内容

&城门侧伏

电多先导当

对牛弹琴的故事大家都听过，那大家知道这一则故事告诉了我们什么道理启示呢？

Q及勒幡稀

一、课外阅读

【知识梳理】

1.常见道理启示的概括：

处事待人

（1）给别人提意见，要讲究方法，使他人心服口服。或者：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人。

（2）己所不欲，勿施于人。

（3）爱听好话是人性的弱点，我们要严加防范。

（4）奉承拍马是小人的伎俩，我们要时刻提防。

（5）有时用善良和宽容来感化身边芍错误的人，或许会更有效。

（6）人和人之间交往不能仅仅为利，应该讲究信用。

（7）要珍重眼前的真实的人与事，不要妄想得到不切实际的东西。（要善于听取他人的意见，从善如

流；知错能改，善莫大焉）

（8）不懂装懂，盲目模仿：要善于倾听他人的劝告，接受正确的建议：要清醒地认识事物的本质。

（9）人有宽容之心就会受到人家的尊敬。若答：我们要有宽容之心。

（10）背弃诺言没有好下场。或：做人要诚实守信，不能欺骗他人，出尔反尔。

（11）为人子女一定要孝敬父母赡养老人。

（12）劝谏卫侯要任用苟变这样的人才，取其之长，弃其所短，切不因他的短处掩盖人的长处。

（13）如果恶人当道，好的主张必定难以实行，贤人难受重用；或如果环境险恶，人们也会裹足不前。

讽刺批判

（1）讽刺那些一味教条，不知变通的人。

（2）讽刺了缺乏远见的人，批评了一种目光短浅，看不见长远利益的人。

（3）讽刺那些没有自知之明的人。

（4）通过讽刺汉世老人的吝啬，告诫人们不要为钱财所累（或不要过于看重钱财）

（5）自私自利，聪明反被聪明误。

（6）讽刺门大I小失大的愚蠢行为（或：凡事要考虑后果，不能盲目行事：解决问题要注意方法，不能一

概而论；做事不能冲动，否则后果不堪设想；解决问题要三思而后行，找到最佳方法）

实践真知

（1）做事要学会克制，懂得三思而行，鲁莽从事要不得。

（2）做任何事情•，都要尊重自然规律；过犹不及。

（3）做任何事都要踏踏实实，一步一步循序渐进。

（4）做事要懂得随机应变，不要墨守成规。

（5）观察事物要细心；细小的错误也会影响真实性：深入生活，才能获得真正的知识。

<6）生产实践是认识的来源，正确的认识能指导实践。

（7）凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策

略。

（8）无论是人还是物都有长处和短处。或：尺有所短，寸有所长。

（9）做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。

30）人生路上，要懂得该进则进，该退则退。（或：遇到困难或挫折，要学会换一种思维考虑问题）

（11）凭一己私利为人处世，最终受害的反倒是自己。

（12）人耍与自然和谐相处，耍给自然界的动植物一片自由的天地。或家长、学校、社会注重孩子教

育，则不能束缚他们，要给予孩子自由发挥的空间。

（13）凡事要专心，不能三心二意。

2.道理启示类文言文答题方法：

（1）明确:道理和启示是有区别的：角度不同，道理是从主人公角度：而启示可以是从故事中任何人的角

度来回答。

（2）迩定角度,明确人物的行为或事件的结果：分析人物行为或事件结果的原因，从原因中归纳道理或

启本。

【例题精讲】

例1.阅读下文，完成后面的小题。（中等）

石穴焚虎

有樵者山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入，穴依嵌空①而缭曲，熊转内避，渐不容虎，而虎必欲搏

樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦②，仅足容身，遂蛇行而入，不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反

出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之,虎被熏灼，吼宸岩谷，不食顷死矣。此事亦足为

当止不止之戒也。

（选自《阅微草堂笔记》）

①嵌空：深陷的样子。②窦（dou）：洞。

1.解释文中的加点字（4分）

（1）而虎必欲搏樵者：（）（2）仅星容身：（）

2.对文中划线部分意思理解正确的一项是（）（2分）

A.于是（樵夫）奋力搬运几块石头，培住老虎退路，在两个洞口一起堆放好木柴来焚烧。

B.竟然奋力搬运了几块石头，堵住老虎退路，在两个洞口并拢汇聚了一些木柴来焚烧。

C.于是（樵夫）奋力搬运几块石头，不给快窒息的老虎退路，在两个洞口同时焚烧木柴。

D.竟然奋力搬运几块石头，不给快窒息的老虎退路，在两个洞口一起堆放好木柴来焚烧。

3.对本文写作意图揭示最准确的一项是（）（2分）

A.遇到危险时，要沉着冷静，运用智慧化解之。

B.面对凶顽，应该以暴制暴，尽量不留下后患。

C.要懂得进退，不要因为贪欲而作无谓的柄牲。

D.没有贪欲就没有杀害，人与动物应和谐相处。

【答案】1.（1）想要（2）足够

2.B

3.A

例2.阅读下文，完成题目。（困难）

芝麻《通鉴》①

吴人韦政，腹出然②，好谈诗书，语常不继。或嘲之曰：“此非出芝麻《通鉴》上乎？”盖吴人好以

芝麻点茶，市中卖者，以寄残《通鉴》裹包。一人频买芝麻，积至数页，而以零残语掉舌。人间始末，

辄究曰：“我家芝麻《通鉴》上止此耳。''

［注］①《通鉴》：指《资治通鉴》.②银（xiiio）然:原指空虚的样子，这里指没多少知识。

（1）解释下列句子中的加线词语。（4分）

立中卖者（）我家芝麻（通鉴》上止此耳（）

（2）文中画线句”而以零残语掉舌”翻译正确的一项是（）（2分）

A就用零残的书页去调换整本书。

B就用零残的语句到处实弄学问。

C就用零碎的学问和别人进行辩论。

D就用残缺的书包裹掉卜来的舌头。

<3）“吴人书政”可笑的行为表现是“用文中语句回答）,本文给我们的启示是

__________________________________________（5分）

【答案】（1）集市（2分）；只，仅仅（2分）

（2）B

（3）腹根然，好谈诗书，语常不继（2分）启示：学习要扎实、踏实（2分），要谦逊（1分）（共5

分）

例3.阅读下文，完成题（中等）

陈恪勤之被逮人都也，除夕，市米潞河①。主人问客何来，曰：“陈太守.”“是湘潭陈公邪？”曰：

“然,“日：••是廉吏，安是钱为？..还其值,问寓何所。次日，门外车槛槛②，馈米十石，书一函，称：

“天子必再用公，公宜以一节始终，毋失天下望。”

注释：潞河①：地名，今河北通县东。槛槛②：车子行走的声音

].解释下列句中加点词（4分）

（1）陈恪勤之被逮△都也入：（2）还其值还：

2.对文中划线句翻译最准确的一项是（3分）

A.这是（一位）廉洁的官吏，怎么能安心地用钱呢？

B,这是（一位）廉洁的官吏，怎么需要付钱呢？

C.是（一位）廉洁的官吏，怎么能安心地用钱呢？

D.是（一位）廉洁的官吏，怎么需要付钱呢？

3.文中主人用“还其值”、“”的行为来表达他对陈格曼的敬盅。（2分）

4.信函中“公宜以一节始终，毋失天下望。”体现了主人期望陈恪勤要o（填自己的话）（3

分）

【答案】1.（4分）（1）进入（2）交还，归还

2.（3分）B

3.（2分）馈米卜石

4.（3分）保持廉洁的品行（不要让天下人失望1分，照抄原文0分：

例4.阅读下文，完成题目。（中等）

王著教帝学书

王著学右军①书，深得其法，侍书翰林②，帝③听政之余，留心笔札④，数造内侍持书示著，著每以为未善，太

宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。“其后，帝笔法精

绝，超越前占，世以为由著之规益也。

【注释】①右军:指晋代著名书法家王羲之。②侍书翰林:这里指在翰林院侍奉皇帝学习书法。

③帝:皇帝，即下文的“太宗”,指宋大宗赵光义。④笔札:书法

（1）解释文中加线的词。（4分）

深得其法（）遽称善（）

（2）对词线句意思的理解，最恰当的一项是（）。（4分）

A.太宗逐渐开始潜心致志地临摹学习。C.人宗更加潜心致志地临摹学习。

B.太宗更加诚心地当面向王著求学。D.太宗从学习书法中得到了好处。

（3）这则故事能带给学习者至少两点启示（4分）

【答案】（1）（4分）①领会②立即

（2）（4分）C

<3）（4分）答案举例：学而不厌才能不断进步想要学有所获就得潜心刻苦为学需要有不耻下问

的精神精益求精者越学越精做学问也需要有越挫越勇的精神能遇到较好老师是学习者的幸运。

例5.阅读下文，完成题目。

李泰伯改字

范文正公守桐庐，始于钓台建严先生祠堂，自为记，其歌词・日：“云山苍苍，江水泱泱，先生之

德，山高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已,起而言曰:“公之文一出，必将名世。某

妄意易一字，以成盛美。”公瞿然,，握手扣之。答日：“云山江水之语，于义甚大，于词甚薄④，而‘德’

字承之，似局促，拟换作“风’字如何?”公凝⑤坐颔首，殆欲下拜。

【注释】①歌词：指记文后的赞词。②瞿然：惊讶的样子。③握手，拱手。扣：询问。④溥大。⑤凝：

注意力集中。

（1）解释文中的加线词（4分）

①必将名世（）②某妄意易一字（）

（2）下列对文中画线句意思的理解.，最恰当的一项是（）（3分）

A.李泰伯把记和赞词读了三遍，不停地感叹其韵味。

B.李泰伯读了多遍记和赞词，赞叹回味不止。

C.李泰伯把记和赞词读了三遍，赞叹回味不止。

D.李泰伯读了多遍记和赞词，不停地感叹其韵味

（3）从范文正公“”的表现可以看出，他非常赞同李泰伯的观点。而从李泰伯改字这

件事，你得到的启示是____________________________________________________________________________

（5分）

【答案】（1）①闻名/出名有名②更改更换修改改换（4分）

（2）B（3分）

（3）凝坐额首，殆欲下拜（多写了“公”字，不扣分）（只写了其中一个分句，得1分）（共2分）

①评价他人作品要实事求是，既充分肯定其优点，又能委婉诚恳地指出其不

②不迷信权威，敢于提出自己的意见或建议

③当自己在某方面出众时，也能虚心听取他人意见并及时改正

（3分，答出其中一点即可，表述不准，酌情扣分）

【巩固练习】

1.阅读下面的短文，完成后面的小题。（困难）

刘羽冲，性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将②兵十万。会有土寇，自练乡兵

与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于i村，沟

油1甫③成，水大至，顺渠港入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我

哉？”

［注］①经年：经过若干年。②将：率领。③甫：刚刚，才。

1.解释下列句中的加点词。（2分）

（1）会有土寇（）（2）州官便试于一村（）

2.用现代汉语翻译下面的句子。＜2分）

古人岂欺我哉？

3.下列各项与本文主旨最接近的是（）（2分）

A.纸上得来终觉浅，绝知此事要比行。

B.向来枉费推移力，此日中流自在行。

C.非学无以致疑，非问无以广识。

D.敏而好学，不耻下问。

【答案】

1.（1）正好（恰巧）（2）派遣（命令）

2.占人怎么会欺骗我呢？

3.A

2.阅读文言文，回答问题。

扪虱而谈

闻恒温入关，猛被褐而诣之，一而谈当世之事，扪虱而言，旁若无人。温察而异之，问日：“吾奉

天子之命，将锐师十万，仗义讨逆，为百姓除残贼，而三秦谊杰未有至者，何也？"猛曰：“公不远数千

里，深入寇境，长安咫尺而不渡漏水，百姓为见公心故也，所以不至。”温默然无以酬之。

（1）解释下列加线词。（3分）

①旁苣无人（）②仗义过逆（）③温默然无以则之（）

（2）下列句中有词类活用现象的一项是（）。（2分）

A.猛被褐而诣之B.温察而异之

C.长安咫尺而不渡溺水D.温默然无以酬之

（3）翻译“猛被褐而诣之。”（2分）

（4）请根据选文内容，简要概括王猛的特点。（3分）

【解答】当他听说桓温入关后，便披着粗布衣服去拜访他，边摸着凰子边谈论当时的人事，旁若无人。

桓温觉得他与众不同，便问道：“我奉天子之命，统帅十万精兵为百姓消灭残存的寇贼，然而三秦的豪

杰之士至今没有人前来归附，这是为什么呢？”王猛说：“您不远数千里，深入故土，如今长安近在咫尺

而您却不横渡瀚水，百姓们不知道您的意图，所以不来。“桓温沉默不语，无以应答。

【答案】（1）①好像②讨伐③应答，应对

（2）B

（3）王猛穿着粗布衣服去拜见他

（4）公平公正、性情刚毅、善恶分明

3.阅读下文，完成1-3题（困难）

吕元庸

吕元庸①为东都留守，常与处I.•②对棋。棋次，有文簿堆拥，元庙方乘笔闻览。棋侣谓吕必不顾局

矣，因私易一子以自胜，吕辄己窥之，而棋侣不悟。翼H,吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不

安，乃以柬帛熙③之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宣精择。吾为东都

留守，有一棋者云云，吾区他事俾④去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧

慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知何，“言毕，惆然长逝。

①吕元膺，唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士：泛指没有做过惯的读书人。③烬（jin）：送的路费

或贬务。④俾（b）：使；⑤灭裂：疏忽。

（I）解释加点字。（2分）

棋侣谓吕必不即局矣即虐其忧慑

（2）用现代汉语翻译下列句子。（2分）

易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。

（3）读了这篇短文，你得到的启示有（4分）

【答案】

1.（1）（看）（2）（忧虑）（4分）

2.他换一步棋子，也不值得在意，只是这种心思让人害怕。（3分）

3.1.做人要诚实2.交友要谨慎选择对象（4分）

4.阅读下文，完成后面的小题。（困难）

苏秦之楚

苏秦之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。至王曰：“寡人闻先生若闻古人。今先生乃不远千里

而临寡人，曾不肯留？愿闻其说。‘‘对口："楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者难得见如鬼，王难得见如

天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。"王曰：“先生就舍，寡人闻命矣。”

①苏泰：战国时著名策士。②曾：充然。③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。④因：依。⑤就

舍：回到馆舍。⑥闻命：敬辞，指明白对方的意思。

（1）解释下列句中划线词的意思。（2分）

三E乃得见乎王（）谈至，辞而行（）

（2）用标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

真人闻先生若闻古人

（3）用现代汉语翻译下列句子。（2分）

楚国之食贵于玉，新贵于桂。

（4）文中楚王的言行给了我们怎样的启示?（4分）

【答案】

1.（1）能够，可以（2）完毕

2.寡人/闻先生/若闻古人

3.楚国的粮食比珠玉还贵，柴草比桂木还贵

4.做事要有耐心，说话要有技巧；要懂得尊重别人，善于接受别人的意见。

5.阅读下文，完成17题。（困难）

治国犹栽树

唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满，炀帝③意犹不是，征求不己，兼

东西征讨，穷兵跋武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天卜.无事＜

遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净,百姓何

得不安乐乎？”

①侍臣：周围的大臣。②京师：此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋代末代皇帝杨广。

④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rdn,丰收。

1.解释下列句子中加点的词（4分）

3）炀帝意犹不足（）（2）遂致灭亡（）

2.蒯译划线句。（3分）

夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。

3.班太宗认为隋朝灭亡的根史幽是，____________”（用文中的话回答）（2分）

4.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（3分）

【答案】

1.（1）满足（2）十是

2.那治理国家就像种树一样，根基不动摇，，会枝繁叶茂。（3分）

3.炀帝意犹不足，征求不已，兼东西征讨，穷兵跋武，百姓不堪，遂致亡灭（2分）

4.唐太宗认为治国的根本在于君主英明勤恳，若像隋炀帝一样为了满足自己的私欲而导致民不聊生，这

就是动摇国之根本。所以唐太宗认为只要君主能够控制自己的欲望，白姓便能得到安乐。（3分）

6.阅读下文，完成第题。（困难）

魏王欲伐邯郸，季梁闻之，中道而反。衣焦不申，头尘不去，往见王，曰：“今者臣来，见人于大

行，方北面而持其驾，告臣日：‘我欲之楚。‘臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。'日：‘马虽

良，此非楚之路也。‘曰：‘吾用多。‘臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。‘曰：‘吾御者善。，此数者愈善而

离楚愈远耳。今王动欲成霸王,举欲信于天晨以王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之

动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”

（1）下列句中划线词语解释正确的两项是（）和（）（4分）

A.魏王欲伐邯郸（砍伐）B.头尘不去（离开）

C我欲之楚（到……去）D.幺王国之大（凭借、依仗）

（2）下列对文中画线句意思理解正选的一项是（）（3分）

A.这几个条件越是好，就距离楚国越远广。

B.这个条件越是好，就距离楚国越远了。

C.这几个条件越是好，那么去楚国越远了。

D.这几个条件越是好，就距离楚国远了。

（3）从故事内容看，出自短文的成语是（2分）

A.穿井得人B.南辕北辙C.以讹传讹D.异途同归

（4）这个故事给我们的一个启示是（3分）

【答案】

（I）CD

（2）A

（3）B

（4）在做一件事之前，我们要找到正确的方向，并付诸努力，才能成功。

*锦堂检洞

1.阅读下文，完成第1-3题。（困难）

肃王默碑文

肃王与沈元用同使虏①,馆于燕山愍②忠寺。暇H无聊，同行寺中。偶有一碑，辞甚偶丽，凡三千

余言。元用素强记，即朗诵一再，肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜③其用，取纸追竹之。不

能记者阙④书之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置

笔他语⑤，略无矜色。元用骇服⑥。语云:“休夸我能胜人，胜如我者更多。'‘信不i巫也。

I注释I①虏:指北方的金国。②愍:通',渊'，③矜:自夸。④阙:缺。⑤他语:说别的事情。⑥骇服:吃惊佩

服。

1.解释文中加点的词（4分）

（1）元用室强记（）（2）值不拜也（）

2.下列对面线部分意思的理解.，最恰当的项是（）（4分）

A.（无用）想要自夸他的聪明，拿出纸张急急忙忙地写下来。

B.（元用）想要自夸他的聪明，拿出纸回忆碑文内容并写下来。

C.（元用）想要显示自己敏捷，拿出纸回忆碑文内容并写下来。

D.（元用）想要显示自己敏捷，拿出纸张急急忙忙地写下来。

3.文中肃王让人“骇服”的是（1）⑵（用自己的语言回答）（4分;

【答案】1.（1）向来，一向（2）相信2.B3.（1）肃王的记忆力比他还要强⑵肃王没有因为自己的记忆力强

而自夸。

2.阅读古文，完成练习。（中等）

李崇断案

寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡失，数年不知所在。后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。各言己

子，并有邻证，郡县不能断。（李）崇口：“此易知耳。“令二父与儿各在别处。禁经数旬①’，然后遣人知

之，曰：“君儿遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。“苟泰闻即号，悲不自胜；奉伯咨嗟而已，殊

无骑意。崇察知之，乃以儿还泰。

【注释】①旬：一旬等于十日

（1）解释下列划线字

①遇贼亡失（）

©崇察知之（）

（2）用现代汉语解释文中的画线句

禁经数旬，然后遣人知之。

（3）李崇“以儿还泰”的依据是什么？

（4）这则故事给我们的启发是什么？

【答案】（1）①遗失；②观察，明察

（2）拘禁过了几十天，然后派人（分别）告诉他二人。

（3）得知儿子暴死的消息，“苟泰闻即号，悲不自胜”。

（4）要善于开动脑筋，找出事情之间的特点解决问题。

3.课外文言文。（中等）

周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑人所敬。开门授徒，仅有以自给，非其义一亳不取。家至

贫，常终日绝食，邻里或以薄少至饿。时时不继，宁与妻子恐饿，卒不以求人。隆寒拔纸裘，客有就

访，亦欣然延。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以袭衣，曰:“先生未尝有求，吾自欲致其

勤勤耳，受之无伤也。”日章笑答曰:“一农与万钟等耳，使无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。

注释：①勤勤:恳切至诚。②万钟:优厚的俸禄。③傥:假如

1.解释加点字词（4分）

至不以求人卒:

常终日绝食绝:

2.下列对文中划线句怠思埋解正确的一项是（）（2分）

A.有客人到他家拜访后，都会高兴地邀请他去作客。

B.有客人到他家拜访，他都会高兴地迎接客人进门。

C.有客人到他家商谈事情后，都会高兴地邀请他去作客。

D.有客人到他家商谈事情，他都会高兴地迎接客人进门。

3.联系全文，“县尉谢生遗以袭衣”的原因是：

（1）________________________________________

⑵（4分）

【答案】

1.卒，最后，终于。绝，断绝。

2.B

3.①周日章品行正直高洁/学问好，令人尊敬：

②周日章家境清贫/缺衣少食，大冬天仅以纸裘御寒.

4.阅读下文，完成第14题。（困难）

吴王浮于江，登乎狙①之山。众狙见之，恂然②弃而走，逃于洸藁③。有一狙焉，委蛇④攫搔⑤，

见巧⑥乎王。王命相者射之，狙即死。

王顾谓其友颜不疑曰：“之狙也，恃其巧以傲予，以至此殛⑦也。戒之哉!嗟乎，无以汝色⑧骄人

哉!”《庄子》（有改动）

①狙（ju）：骄猴。②恂然：恐惧的样子。③茶：荆棘，草木丛。④委蛇（wEiyi）：弯曲身体。⑤攫搔

（juezao）：从容转身，手舞足蹈的洋子。⑥见巧：卖弄自己的灵巧。⑦殛：杀戮、杀死。③色：傲

气。

1.解释文中加点词的意思：（4分）

（1）王顾谓其友颜不疑曰（）（2）位其巧以傲予（）

2.诩译文中画线的句子：（3分）

嗟乎，无以汝色骄人哉!o

3.吴王见狙要射杀它的原因是“”（月原文回答）（3分）

4.读完本文，说说你明白了什么道理。（3分）

【答案】

（1）环顾、回顾（2）依靠、依赖

唉，（所以）不要用自己的傲气来轻视别人。

委蛇攫搔，见巧乎王

告诉我们为人处事要谦逊、谨慎。

5.阅读下文，完成后面的小题。（困难）

王维宁嗜酒

仪真①王维•宇，善诗赋，草书尤精绝。家资巨万，性豪侈，嗜酒。每日宴客，续至者常增数席。人

或劝其后计，王曰:“丈夫在世当用财，岂为财用?"及业尽，不能自存，犹好酒不已。人乂劝其耕砚可以

自给,曰:"吾学书岂为口耶?”一日，无酒不能耐，出步江上，见落日射水粼粼，大喜曰:“此中有佳处，

龙官贝阙②，或可乐吾也。"遂跃入死焉。

1.解释下列句子中加点词（2分）

（1）岂为财用（）（2）叁业尽（）

2.文中画线句翻译正确的一项是（）（2分）

A.别人又劝他一边耕田一边给自己写字。

B.别人又劝他耕田和写字可以养活自己。

C.别人乂劝他说耕田可以给自己买现台。

D.别人乂劝他说靠卖字也可以养活自己。

3.本文中王维宁的性格特点是（用文中的话回答）（1分）

4.王维宁最后的结局给我们的启示是（2分）

【答案】

1.被等到

2.C

3.丈夫在世当用财，岂为财用？

4.做人不能贡图享乐，好逸恶劳。

6.阅读文章，完成题目。（中等）

读书佐酒

（元）陆友仁

苏子美①豪放不羁，好饮酒。在岳父杜祁公家，每夕读书，以一斗为率②。公深以为疑，使子弟密

窥之。闻子美读《汉书・张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车咖，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中：”

遂满饮一大杯。又读，至“良日：，始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下’“，又抚案曰：“君臣相遇，

其难如此！“复举一大杯。公闻之，大笑曰：”有如此下酒物，一斗不为多也。”（选自《研北杂志》）

【注释】：①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字：②率（心）：标准：③副车：帝王外出时随从的

车。

卜.列选项中对文章理解最准确的一项是（）

A.“读书佐酒”的意思是指边读书边喝酒。

B.从子美读书习惯中看出他读书的全神贯注。

C.从岳父“深以为疑”到“大笑”的变化中可看出他对苏子美饮酒的赞赏。

D.从苏子美两次为张良“满饮一大杯”的举动中看出他对张良的赞美之情。

【答案】B

7.阅读下文，完成后面的小题。

秦观劝学

予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷

无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来，颇发愤自惩矣，悔前所为;而聪明衰耗，殆不如曩时十一二.每阅一事，必寻绎数终，掩

卷茫然，辄复不省.故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫!败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰:'我精骑三千，足抵君羸卒•数万.”心

善其说，因取”经““传“”子““史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫!少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

［注］①暗疏：默写。②滑稽：巧言善辩。③句朔之间：指十天一月之内。④惩艾（yi）：惩戒。

⑤曩（nang）：从前。⑥寻绎数终：从头到尾翻寻儿次。⑦勒：编辑。

（1）解释下列句中加横线的问。

①比数年（）（1分）

②下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是（）（2分）

A.故虽有强记N力而两狼之并驱如故

B.而常废土不勤吾十有五而志士学

C.血聪明衰耗结友面别

D.庶几以此补之意将隧入以攻其后也

（2）把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。

（3）秦观现身说法，说明自己年轻时,

以致后来常因善忘而影响学业的情况，告诉我们要

_______________________________________________________________________o（3分）

【解答】课外古诗文的考察主要侧重人物形象和道理启示，这篇主要以人物形象为主，通过读书这样一

件事来告诉我们要珍惜时光努力学习的道理。要注意主要人物及其具体事件的分析和概括。

【答案】（1）①等到……的时候②B

（2）所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。

（3）因为善于学习，十分聪明而经常出门游玩，很少读书；趁大好时光，勤奋学习，有所成就，而不

因为终日玩耍，以致荒废学业。

8.阅读下文，完成后面的小题。（困难）

牛弘性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。弟弼（bi）,好酒而酗（xCi）,尝醉射杀弘驾车牛。

弘还宅，其妻迎谓曰：“叔射杀牛。”弘闻，无所怪问，直答曰：“作脯。”坐定，其妻又曰：“叔忽射杀

牛，大是异事。”弘曰：“已知。”

注释：笃：忠实，一心一意叔：牛弘的妻子称牛弘的弟弟为“叔”。脯何：干肉

大是异事：认为是一件很大的异常的事情。

1.解释加线词：读书不整（）好酒而配（）（2分）

2.文中最能表现牛弘“笃志于学”的一句话是（2分）

3.从年弘身上你得到了什么启示？（2分）

【解答】I.文言文翻译，要注意根据溶境。2.答案就在文中，本题主要考察考生对本文的理解。3.叙事的

文言文考察最多的是启示和道理，而本文正是考察启示。

【答案】1.返回喜爱2.虽职务繁杂，书不释手。3.做人要宽厚宽宏，学习要专心致志。

9.拓展阅读，完成练习。（困难）

李白之死辨误

世俗多言李白在当涂采石①，因醉泛舟于江，见月影俯而取之，遂溺死，故其地有“捉月亭予②

按③李阳冰作太白《草堂集序》云:：“阳冰试弦歌④于当涂，公疾羽，草稿万卷，手先未修，枕上授简，

俾⑤为序。''又李华作《太白墓志》亦云：“赋《临终歌》而卒。”乃知俗传良不足信，盖与杜子美因食白

酒牛炙而死者同也。

【注释】

①当涂采石：今安徽当涂县内。李白墓即在此。②予：作者洪迈自称。③按：查阅。④试弦歌：做

地方官。⑤俾：使、让。

【文言知识】

说“简”。“简”的本义是竹片。在纸发明以前，我国历史上有很长一段时间文字是写在竹片上的，称

“简”或“竹简”。“简”一般长一尺左右，宽约二寸，直书一二行，约二三十字。“简”多了，就用牛皮串起

来。自东汉蔡伦发明了纸后，人们仍习惯以“简”称纸。上文“枕上授简"，这"简''实为稿纸。如今人们仍

将书人称之为“书简”、“简礼

【思考与练习】

（1）解释：①俯（)②修（)

③亦（)④赋（)

⑤卒（)⑥盖（)

（2）翻译：

①因醉泛舟于江

②公疾亟

③俾为序

（3）••乃知俗传良不足信”中的“良”，有以下理解，哪一项是正确的？（〉

A.很.B.真的.C.尚D.恐怕

（4）理解：上文末句说的“杜子美”是谁?

【答案】（1）①弯下身子②编③也①写⑤死⑥大概

（2）①因为喝醉了酒乘船在长江里行驶②李白的病很危急③让我给它作序

（3）A

（4）杜甫

10.课外古文。（困难）

夔一足

哀公问于孔子曰:“吾闻夔一足，信乎?"曰:“夔，人也何故一足?彼其无他异，而独通于声。“