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人教版数学一年级上册6.3数量关系通过观察、独立思考、交流等数学活动，理解求和问题数量关系，掌握解题思路。在解决问题的思考过程中，观察角度不同，获得信息就不同，解决问题时列的算式就不同。培养多角度思考问题的意识，会用数学知识解决生活中的问题。这学期你学习了哪些关于加、减法数量关系的知识，试着把这些知识整理一下。我知道了把两部分合起来用加法，已知总量和一部分，求另一部分，用减法。把两部分合起来用加法。你会用加、减法解决哪些问题？？只525＋2＝7（只）已知总量和部分量，求另一部分，用减法计算。你会用加、减法解决哪些问题？6－4＝2（只）一共有6只。还剩几只？4

加法求一共有多少，用加法计算岸上有3名小朋友，水里有6名小朋友。3＋69＝（名）一共有几名小朋友在玩耍？

减法求还剩多少，用减法计算9—36＝（名）一共有9名小朋友在玩耍，岸上有3名小朋友，水里有几名小朋友？

解决问题4＋37＝（个）？求一共有多少用加法计算。

解决问题10？已知总数和其中的一部分，求另一部分是多少用减法计算。10－37＝（个）1.知道的信息：游走了3只鹅，还剩8只。要解决的问题：原来有多少只鹅。游走了3只，还剩8只。原来有多少只？（1）你知道了哪些信息？要解决的问题是什么？1.3＋8＝11（只）原来有11只，游走3只，还剩8只，解答正确。游走了3只，还剩8只。原来有多少只？（2）你是用什么方法解答的？解答正确吗？求原来有多少只，用加法计算。1.一共有多少只小鸭？6＋5＝11（只）游走了3只，还剩8只。原来有多少只？（3）请你从图中提出其他数学问题并解答。答案不唯一。2.已经吃掉了9条鱼。原来有多少条鱼？9＋514＝（条）53.你能从图中提出数学问题并解答吗？7＋815＝（只）一共有几只猴子？783.你能从图中提出数学问题并解答吗？9＋312＝（只）飞走了9只鸟，还有3只鸟，原来一共有几只鸟？784.小红从下面的3盒小印章中买了2盒。她可能买了多少个小印章？6＋511＝（只）写出所有可能。654可能买第一盒和第二盒4.小红从下面的3盒小印章中买了2盒。她可能买了多少盒印章？6＋410＝（只）654可能买第一盒和第三盒5＋49＝（只）可能买第二盒和第三盒这节课你学会了什么？是怎么学会的？数量关系加法减法解决问题求一共有多少，用加法计

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