高三生物一轮复习课件　第36讲 生物的进化

第七单元生物的变异和进化第36讲生物的进化1.尝试通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等，说明当今生物具有共同的祖先。2.尝试通过细胞生物学和分子生物学等知识，说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征。3.举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势。4.说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境。5.阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加。6.概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心，为地球上的生命进化史提供了科学的解释。7.阐述变异、选择和隔离可导致新物种形成。课标要求考情分析1.生物有共同祖先的证据2023·江苏·T3

2023·浙江6月选考·T3

2022·北京·T62.自然选择与适应的形成2023·浙江6月选考·T9

2021·浙江1月选考·T143.基因频率的改变与生物进化2023·天津·T16

2023·海南·T10

2023·北京·T6

2022·广东·T142022·海南·T154.隔离与物种的形成2023·湖北·T17

2022·浙江1月选考·T16

2022·湖南·T125.协同进化与生物多样性2023·湖南·T4

2023·浙江1月选考·T13

2022·河北·T6

2022·辽宁·T3考点一生物有共同祖先的证据和自然选择与适应的形成考点二现代生物进化理论考点三基因频率及基因型频率的计算内容索引第一部分

朗读背诵课本P100-123和大本考点1和2基础知识梳理第二部分

自主学习以下问题（学科思维提升），并完成相关习题1.生物有共同祖先的证据？（4个）2.达尔文的自然选择学说的主要内容？不足之处？3.基因库？基因频率？基因型频率？4.物种？隔离？生殖隔离？地理隔离？5.协同进化的类型6.生物多样性的内容及三个层次间的关系？生物有共同祖先的证据和自然选择与适应的形成考点一基础梳理1．达尔文的生物进化论的主要组成(1)共同由来学说指出地球上所有的生物都是由原始的_________进化来的。(2)自然选择学说揭示了生物进化的机制，解释了_____的形成和_____形成的原因。共同祖先适应物种2．生物有共同祖先的证据(1)地层中陈列的证据——化石沉积岩原始的共同祖先简单到复杂低等到高等水生到陆生学科思维提升1．化石在地层中的分布有何规律？支持达尔文的共同由来学说吗？2．科学家认为赫氏近鸟龙化石为鸟类起源于恐龙的假说提供了有力的证据，这是为什么？3．少女露西的骨骼化石与黑猩猩和人类骨骼结构的比较，支持人猿共祖说吗？为什么？在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。支持共同由来学说。因为基于化石证据可判断赫氏近鸟龙既具有恐龙的特征，也具有鸟类的特征，属于恐龙和鸟类的过渡类型，这说明鸟类很可能是由恐龙进化来的。支持人猿共祖说。露西既有现代人类的特征，也有黑猩猩的特征，说明人和黑猩猩可能有共同的祖先。(1)蝙蝠的翼与人的上肢是同源器官，说明两者存在直接亲缘关系。(×)(2)DNA中的碱基序列相似程度越大，生物的亲缘关系可能越近。(√)3．适应是自然选择的结果(1)拉马克的进化学说主要观点当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的；进化的原因是_________和___________意义彻底否定了___________，奠定了科学生物进化论的基础用进废退获得性遗传物种不变论(2)达尔文的自然选择学说过度繁殖遗传变异可遗传的变异自然选择可遗传的有利变异统一性性状水平遗传和变异学科思维提升4．某同学认为“在自然选择学说中，变异的方向和自然选择的方向是一致的”，该同学的观点正确吗？说出你的理由。5．自然选择学说中的生存斗争都是发生在生物与生物之间的，这句话是否正确？分析原因。不正确。理由：在自然选择之前，生物中存在多种变异，有有利的也有不利的，自然选择选择有利变异，淘汰不利变异。不正确。生存斗争不仅发生在生物与生物之间，也发生在生物与无机环境之间。现代生物进化理论考点二③基因频率a.定义：一个种群基因库中，某个基因占全部

的比值。b.计算公式基础梳理1．种群基因组成的变化(1)种群和种群基因库①种群a.定义：生活在

全部个体的集合。b.实例：一片草地上的所有蒲公英。c.特点：种群是

和

的基本单位。②基因库：一个种群中全部个体所含有的

。一定区域的同种生物生物进化繁殖全部基因等位基因数(2)种群基因频率的变化①可遗传变异的来源：

(基因突变和染色体变异)和

。②可遗传变异的形成

产生的等位基因，通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的

，从而使种群中出现多种多样可遗传的变异类型。③变异的有利和有害是相对的，是由生物的生存环境决定的。突变基因重组基因突变基因型(3)自然选择对种群基因频率变化的影响突变定向改变一定的方向(2)实验过程倒置抑菌圈取平均值抑菌圈边缘（4）探究抗生素对细菌的选择作用(1)实验原理：一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生_______。在实验室连续培养细菌时，如果向培养基中添加抗生素，_______有可能存活下来。耐药性耐药菌2．隔离在物种形成中的作用(1)物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生_____后代的一群生物。(2)隔离的概念及类型可育不同物种相互交配可育的后代同种生物基因交流种群≠物种隔离≠生殖隔离(1)生殖隔离是指不同种个体间无法交配，不能产生后代的现象。(×)(3)隔离在物种形成中的作用①新物种形成的一般过程②结论：隔离是物种形成的必要条件。突变基因重组栖息条件基因频率基因库(2)新物种的形成都必须先经过地理隔离然后才能形成生殖隔离。(×)核心突破1．归纳物种形成的三大模式2．物种形成与生物进化的比较内容物种形成生物进化标志出现生殖隔离基因频率改变变化后生物与原生物关系属于不同物种可能属于同一物种二者关系①生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致物种的形成，进化是量变，物种形成是质变②新物种的形成一般是长期进化的结果基础梳理1．协同进化(1)概念：不同_____之间、_______________之间在相互影响中不断进化和发展。(2)原因：生物与生物之间的相互选择和_______________之间的相互影响。(3)协同进化的实例协同进化类型包含类型实例________之间互利共生细长吸管口器的蛾与细长花距的兰花种间斗争捕食猎豹和斑马寄生噬菌体与细菌种间竞争农作物与杂草生物与无机环境之间生物影响环境，环境影响生物原始大气无氧→_____生物→光合生物出现→空气中有_____→出现好氧生物物种生物与无机环境生物与无机环境不同物种厌氧氧气2.生物多样性的形成(1)内容：_____多样性(基因多样性)、物种多样性和_________多样性。(2)形成原因：生物的_________。(3)研究生物进化历程的主要依据：_____。(4)生物多样性三个层次间的关系遗传生态系统协同进化化石遗传生态系统4.生物进化理论在发展非益即害中性渐变物种长期稳定迅速形成新种学科思维提升1．突变具有低频性，还能为生物进化提供原材料吗？2．突变和基因重组能决定生物进化的方向吗？3．只要不同种群的基因库产生了明显差异，就一定产生新物种吗？4．什么具体证据可以确定两种生物是不是同一个物种？5．有性生殖出现后生物进化的速度明显加快的原因是什么？

虽然突变的频率很低，但一个种群往往由许多个体组成，而每一个个体的每一个细胞内都有成千上万个基因，所以在种群中每一代都会产生大量突变。突变和基因重组是随机的、不定向的，不能决定生物进化的方向。不一定，不同种群的基因库产生明显差异，不一定出现新物种，只有出现生殖隔离后才能形成新物种。如果两种生物不能交配，或交配后不能产生可育后代，说明它们不是同一个物种。因为生物通过有性生殖，实