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文档简介

《色彩拼贴画》教学设计教学内容：湘美版三年级下册第十五课色彩拼贴画。教学目标：使学生掌握拼贴画的制作方法和基本技能。巧妙利用身边的食材和物件，根据它们本身的色彩和形状进行组合，增强学生设计、色彩搭配能力。学习过程中，让学生感受创造美的乐趣，在拼贴过程中培养学生耐心、细心的学习习惯，提高学生的动手制作能力。教学重点：通过学习学生可以掌握拼贴画的制作方法和基本技能，增强学生设计、色彩搭配能力。教学难点：感受创造美的乐趣，可以用身边的素材创造更多的美。教学准备：多媒体课件、彩纸、毛线、豆子、胶水等。教学过程：一、游戏导入小游戏：记忆力测试－－（课件）3幅拼贴画。师：你能看出这些作品是用什么方法表现的吗？用的是什么材料？出示课题：（拼贴——画）设计意图：通过小测试集中学生们学习的注意力及兴趣，直观地感受拼贴作品。欣赏艺术家作品1、出示两位西方大画家的作品——（马蒂斯——王者之悲；毕加索——吉他）欣赏了解。2、欣赏有趣的画（课件）。3、师总结:这些画最难就是艺术家的创想，他们的创想来自于对生活的热爱，对艺术的不断追求创作的灵感。设计意图：通过欣赏不同的艺术拼贴，了解艺术家的拼贴风格，感受拼贴画的趣味性及创意的重要性。三、启发交流创作1、师：看看我们手中的材料，你想怎样利用它们来拼贴？学生讨论交流，汇报启发。2、利用图形，拼贴，添画；利用色彩，拼贴，添画。设计意图：让学生尝试从不同的角度去思考，去大胆创想，感受创想带来的乐趣。3、探究创作步骤：构思——选材——构图——拼贴、添画——整体完善。四、欣赏学生作品课件出示学生作品，欣赏创作的场景，学习运用的素材。设计意图：开拓学生的思维，引起更广泛的联想，富有热情地投入到自己的创造之中。

五、学生创作，教师巡回指导提出创作要求：1、确定表现的主题和表现方法。2、分工合作，组织活动。（两人小组合作进行）3、根据主题筛选材料进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。师提醒：在粘贴前先在底版纸上摆一摆，确定好位置再粘。

设计意图：在自己准备的各种材料中进行筛选，两人合作完成富有新意的作品，同时锻炼了学生与人交往合作的能力。展评展示学生作品，请学生谈谈自己的作品创想，鼓励敢于大胆创想的学生。（教师在与学生互动中有意引导学生观察作品中以下几个方面：a画面形象是否整体、清晰？b粘贴的效果是否有美感？c色彩的搭配是否合适？）设计意图：将自己的观点展示给大家，加强了美术语言的表达，增强学生自信心的树立，感受学习成功的快乐。拓展：今天同学们学会了利用身边不同的材料，粘贴成画，变废为宝，使这些材料变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联

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