图像处理基础课程标准-倪

图像处理基础课程标准一、课程性质与任务图像处理基础是一门专业技能课程。本课程的任务是：学习Photoshop软件的基本操作方法和应用范畴。通过对典型应用案例的学习和实践，使学生掌握图像色彩和色调的调整方法，图层、路径、通道、蒙版、滤镜等工具运用方法，培养学生艺术设计思维能力和运用Photoshop软件表现设计理念的能力，为后续本科阶段学习《计算机辅助设计》课程打下良好基础。二、课程教学目标（一）知识目标1.了解Photoshop的基本功能、色彩模式和存储格式；2.掌握Photoshop各种常用的工具、菜单及控制面板的使用方法及技巧；3.掌握图层、蒙版、路径、滤镜的基本功能和使用方法；4.掌握常规广告宣传单的计算机设计流程和方法；5.了解Photoshop在平面广告设计中的应用范畴。（二）能力目标1.具有基本艺术鉴赏能力；2.具有基本的修饰处理数码照片、图像的能力；3.具有制作常规企业宣传单页、宣传海报、网页元素的能力；4.具有初步自主创新、创意设计能力。（三）素质目标培养学生良好的学习和工作习惯；培养学生严格遵守肖像权、著作权、专利权、商标权等相关法律法规；具有良好的交流沟通能力和客户服务意识；具有一定的艺术审美能力、艺术创意和创新能力；具有素材收集与处理能力，一定语言文字表达能力。三、参考学时84学时。四、课程学分6学分。五、课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考学时1知识储备1.了解软件窗口组成；2.了解软件工具栏的基本功能；3.了解平面设计基本术语。结合实际应用讲解。42基本图形的绘制1.熟悉Photoshop基本图形工具；2.会利用软件实现物体的明暗调子；3.会借助软件利用透视原理表现物体的立体感。学习圆锥、球体、柱体、正方体的绘制原理。103图像色彩、色调的调整1.掌握数码图片色阶、明度、色相、饱和度的调整方法；2.掌握数码图片特殊色调的处理。为学生提供相机，让学生处理自己拍出来的照片，提高学习兴趣。124图层功能与运用1.掌握图层的链接、对齐、复制等相关操作；2.会利用图层的混合模式、图层样式制作特殊效果。1.向学生展示图层混合模式、图层特效在平面设计中的应用案例；2.开展阶段性实训，实训内容建议为广告招贴设计。125路径功能与运用1.掌握路径工具的使用技巧；2.掌握画笔面板的参数调整方法，并利用画笔描边路径制作特效。1.向学生展示路径工具在平面设计中的应用；2.开展阶段性实训，建议实训内容为标志、主题插画、吉祥物等。126蒙版与通道的功能与运用1.理解蒙版和通道的工作原理；2.掌握蒙版和通道的使用方法。1.向学生展示蒙版与通道在平面设计中的应用；2.利用蒙版与通道知识设计商业宣传品。147滤镜的功能与运用1.了解各种滤镜的基本功能和使用方法；2.学会根据具体情况调整滤镜参数；3.会利用滤镜制作广告底图，为图片添加特殊效果。1.向学生展示滤镜工具在平面设计中的应用；2.开展阶段性实训，实训内容建议为海报设。148动画动作及网页中的运用1.掌握动画调板的使用方法；2.了解网页中的运用方法。向学生展示互联网页中对本项内容应用的典型案例，学生模仿制作。6六、教学建议（一）教学方法1.理论教学和实践教学合二为一，不要单纯空讲理论，理论的讲解渗透在实践过程中。2.以建构主义学习理论为指导，设计教学环节，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动参与到教学中来。3.建议采用任务驱动教学法讲解案例，讲解的顺序按照“出示任务――分析任务――学生尝试完成――教师讲解――学生练习巩固”的环节进行。4.引导学生充分利用网络、图书、杂志等资源获取知识，开展自主学习。（二）评价方法本课程评价可采用过程性评价和总结性评价相结合的方式。过程性评价包括平时表现和实训成绩，总结性评价为期末考核评价。成绩的给定方式主要采用教师评定、学生自评、学生互评的形式。平时表现：出勤率、课堂纪律、学习积极性、作业完成情况等。实训成绩：单元实训作品成绩、展览展示作品成绩、相关比赛成绩等。期末成绩：理论笔试成绩+计算机上机实践成绩。课程成绩构成：平时表现×权重+实训成绩×权重+期末成绩×权重。（三）教学条件开展本课程教学需要在多媒体网络实训室进行，每位学生独立使用一台机器，实训室配备电子教鞭系统，机器配置要求能充分运行Photoshop、Illustrator、InDesign等相关设计软件。每台机器均能与互联网相连，建议校园网内提供大量的设计素材、优秀平面设计作品、历届学生作品等，教学课件可供学生随时拷贝，开展自主学习。实训室配备各种产品DM手册、商业宣传海报、促销单页、宣传卡片等平面广告实物。（四）教材编写依据本课程标准选用或编写教材，教材应充分体现工学结合、任务引领、实践导向的课程设计思想，应有企业专业人士参编