2024年新人教版七年级上册数学教学课件 第二章 有理数的运算 数学活动

人教版·七年级上册数学活动

助力教学仅限个人使用，新课导入家庭理财是管理家庭的一个重要内容，是今后我们每个人都必须掌握的一个基本生活能力.理财的一个前提条件就是掌握家庭的收支情况，建立生活收支账目.今天我们就来学习如何建立家庭生活账目——家庭月生活收支账目.

助力教学仅限个人使用，活动1整理家庭收支账目（1）活动内容：帮助家庭记录一个月(或一个星期)的生活收支账目.（2）活动要求：收入记为正数，支出记为负数，计算当月(或当星期)的总收入、总支出、总结余以及每日平均支出等数据，并对家庭支出提出合理化建议.

助力教学仅限个人使用，（3）活动提纲：①统计家里某月的各项收入（收入记为正数），各项支出（支出记为负数）.②计算出当月的总收入、总支出、总结余以及每周、每日平均支出等.③建立账目.④根据你的账目情况，谈谈你的感想.

助力教学仅限个人使用，家庭收支情况账目表月份电话费水费电费生活费其他支出合计支出当月收入结余一月3312.122.4460330857.560005142.5二月3816.626.58503111242.160004757.9三月3213.423.2430266764.650004235.4四月3812.821960004628.1五月2612.522.6450280791.150004208.9六月4515.836.252034896560005035七月5920.347.23308851341.560004658.5合计271103.5199.2352032407333.74000032666.3参考

助力教学仅限个人使用，家庭一周生活收支账目

助力教学仅限个人使用，活动2填幻方幻方是一种将数字安排在正方形格子中，使每行、列和对角线上的数字和都相等的方法.洛书34159672

助力教学仅限个人使用，点击图片播放

助力教学仅限个人使用，试一试请将-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4这9个数分别填入图中的幻方的9个空格中，使处于每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的数的和都相等.0-11-44-3-223

助力教学仅限个人使用，及时巩固幻方，最早源于我国，古人称之为纵横图.如图所示的幻方中，每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的数的和都相等，则a+b-c的值为（）A.-5B.0C.1D.3-1-22A

助力教学仅限个人使用，2.学习了幻方后，爱动脑筋的王亮同学设计了一种“幻圆”游戏，将-1，2，-3，4，-5，6，-7，8分别填入图中的圆圈内，使横、竖以及内外两圈上的4个数之和都相等.他已经将4，6，-7，8这4个数填入了圆圈，则图中a+b的值为__________.-3-1-3或-6-52-12

助力教学仅限个人使用，课后作业1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题.

助力教学仅限个人使用，同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音