湖北开放大学《现代教育思想》终结性考试复习题库（附答案）

湖北开放大学《现代教育思想》终结性考试复习题库（附答案）

一、单选题

1.教育能够效地促进科技成果转化为现实的O0

A、市场规律

B、生产关系

C、生产力

D、能力

答案：C

2.西方从14至16世纪的文艺复兴开始，反对宗教神学和封建专制，尊重个人的

主体地位，高扬人的主体精神，保证人的（）的发展，就成为其文化和教育中的

一种基本理念。

A、智力

B、客体性

C、主体性

D、创造性

答案：C

3.马克思主义关于（）相结合的思想，是我们今天实践教育思想的理论基础。

A、教育与生产劳动

B、教育与体育

C、教育与美育

D、教育与德育

答案：A

4.在新的形势下，必须全面推进素质教育，提高教育教学（）进而提高全民族的

科学文化素质。

A方法

B、内容

C、质量

D、数量

答案：C

5.（）《中华人民共和国教育法》规定要“建立和完善终身教育体系”。

A、1982年

B、1995年

G2008年

D、1972年

答案：B

6.教育经验往往具有个别性、零散性和表面性，很难概括教育过程的（）和一般

本质。

A、教育规律

B、特殊规律

C、普遍规律

D、永恒规律

答案：C

7.建立合理的师生关系是体现（）的关键所在。

A、主体教育思想

B、客体教育思想

C、现代教育思想

D、近代教育思想

答案：A

8.教育思想在其存在的社会空间上，具有与社会经济政治文化的条件及背景相联

系的社会性和（）

A、时代性

B、社会性

C、普遍性

D、交往性

答案：A

9.教育体系涵盖（）、非正式教育和非正规教育。

A、学校教育

B、正式教育

C、终身教育

D、社会教育

答案：B

10.教育事业是面向。的事业。

A、现在

B、过去

C、未来

D、终身

答案：C

11.科教兴国思想是指全面落实（）的思想。

A、以人为本

B、重视理科教学

C、科教兴国战略

D、重视科学技术

答案:C

12.培养学生的实践能力必须解决学生的（）问题。

A、成长性

B、传承性

C、主体性

D、客体性

答案：C

13.（）是终身教育思想的奠基之作。

A、《学会生存一教育世界的今天和明天》

B、《现代教育思想》

C、《第三次浪潮》

D、《论终身教育》

答案:A

14.《1919年报告书》是现代。思想兴起的标志。

A、终身教育

B、义务教育

C、基础教育

D、现代教育

答案：A

15.实施科教兴国战略是实现（）的必然选择。

A、现代化

B、工业化

C、信息化

D、创新

答案：A

16.主体教育思想所认识的教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和生

活环境中，经过自身的（）等身心的活动过程，

A、知、情、意、行

B、知、情、意、

C、情、意、彳了

D、知、情、行

答案：A

17.终身教育在（）上主张自我导向学习。

A、学习方式

B、学习内容

C、学习考核

D、学习精神

答案：A

18.《学会生存一教育世界的今天和明天》一书中提出：“新的教育精神使个人

成为他自己文化进步的主人和创造者。()在任何教育体系中，都具有无可替代

的价值。”

A、自学

B、学校教育

C、高等教育

D、初等教育

答案：A

19.针对我国人文教育的现状，()应为学校开展人文教育创造良好的外部人文

环境。

A、政府

B、家庭

C、社会

D、政府和社会

答案:D

20.()学习强调学习主体对学习负有大部分的责任；学习者本人要知道如何学

习，也就是要学会学习。

A、班级教学

B、自我导向

C、学校

D、启发

答案：B

21.实践教育思想最初表现为马克思恩格斯的。思想。

A、教劳结合

B、认知合一

C、天人合一

D、政教合一

答案：A

22.教育和思想在其存在的历史向度上，具有面向未来的教育发展及其实践的前

瞻性和()O

A、先进性

B、社会性

C、预见性

D、创新性

答案：B

23.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施

素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民。为根本宗旨。

A、道德

B、文化

C、素质

D、内涵

答案：C

24.要实现人文教育的目标，必须在加强人文学科教育的同时，注重()。

A、人文实践活动

B、社会实践活动

C、科技教育

D、科技活动

答案：A

25.人文素养的()形态是人文精神。

A、最高

B、最低

C、普通

D、中等

答案：A

26.()是现代教育区别于古代教育的一个本质特征。

A、实践性

B、理论性

C、主观性

D、客观性

答案：A

27.我国古代就有了主体教育思想的萌芽，如孔子的“不愤不启，不怫不发，举

一隅不以三隅反，则不复也”，王阳明的“今教童子，必使其趣向鼓舞，中心喜

悦，则其进自不能已”等等都蕴含着一定的()教育思想。

A、终身

B、开放

C、主体

D、客体

答案：C

28.在古代或传统教育中，。是教育活动的中心。

A、教师

B、教学

C、自学

D、终身学习

答案：A

29.创新的关键在(),人才的成长靠教育。

A、人才

B、教育

C、观念

D、信念

答案：A

30.()教育思想是马克思主义教育理论的重要组成部分。

A、实践

B、人文

C、科学

D、技术

答案：A

31.同学关系在某种意义上是师生关系的一种折射，()的态度可能无意中会给

学生处理同学关系提供榜样。

A、教师对待学生

B、学生对待教师

C、校长对待教师

D、校长对待学生

答案：A

32.接近自然，()是现代人文教育的重要内容和手段

A、善待自然

B、改造自然

C、运用自然

D、保护自然

答案：A

33.人们普遍认为()是20世纪90年代世界教育发展的一个重要主题。

A、基础教育

B、全民教育

C、职业教育

D、高等教育

答案：B

34.以培养获取、运用知识和创造新知识能力为中心的()是当前世界教育改革

的中心内容。

A、素质教育

B、义务教育

C、高等教育

D、职业教育

答案：A

35.教育实践本质需要有()和创新的教育理论来指导。

A、未知性

B、已知性

C、未来性

D、一致性

答案：C

36.《世界全民教育宣言》指出，进行全民教育就是要满足所有人的一基本()o

A、学习需要

B、生存需要

C、社会需要

D、社会需要

答案：A

37.当前在学校教育中特别要强调培养学生理解人、关心人的。，要给学生提

供关心人的机会。

A、人文精神

B、科学精神

C、友爱精神

D、学习精神

答案：A

38.素质教育是对()的根本否定。

A、传统教育

B、课堂教学

C、应试教育

D、灌输教育

答案：A

39.()是落实教育优先发展战略地位的根本措施。

A、重视基础教育

B、重视职业教育

C、实施科教兴国战略

D、重视高等教育

答案：A

40.STS教育即()教育。

A、科学一技术一社会

B、技术一科学一社会

C、人文一科学一技术

D、科学-人文-技术

答案：A

41.学生被动地适应教育发展的状况逐渐被。的发展所代替，学生在理论上和

实践上逐渐成为教育活动的中心，这些改变都是根本上的。

A、教育适应学生

B、学生适应教育

C、学生适应社会

D、学生适应教师

答案：A

42.教育，尤其是()教育是知识创新科学研究的重要力量。

A、义务

B、基础

u\同寸

D、中等

答案：C

43.学校中的。环境是人文环境中最重要的方面，它对于学生人文素养的成长

发挥着关键性的作用。

A、人际

B、校际

C、班级

D、精神

答案：A

44.1920年，格式塔心理学的创始人德国心理学家韦特海默在《》一书中，分析

研究了儿童、成人和一些名人直至德国的物理学家爱因斯塔的创造性思维后，创

造力的研究才逐渐受到重视。

A、创造性

B、创造性思维

C、对抗：心理学与当今的问题

D、心理学的基本问题

答案：B

45.法国著名成人教育家、实践家保罗朗格朗在()联合国科教文组织召开的巴

黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。

A、1949年

B、1965年

C、1992年

D、1997年

答案：B

46.()世纪的教育应该有四大支柱，即“学会求知、"、“学会做事”、“学

会共处”、“学会做人”。

A、16

B、18

C、21

D、20

答案：C

47.实施素质教育首先必须转变()。

A、教育观念

B、教学模式

C、教学方法

D、教学设计

答案：A

48.全民教育思想产生于20世纪90年代，其宗旨和最终目的是要满足所有人的

。，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能，让他们有尊严得生活,

并有一定的意识和能力参与解决困扰世界的一些重大问题。

A、工作需要

B、生活需要

C、学习需要

D、个人需要

答案：C

49.只有通过()从根本上摆脱“应试教育”的影响，才能加快向素质教育迈进

的步伐。

A、教育改革

B、教育措施

C、社会改造

D、强制改革

答案：A

50.工业时代教育的基本职能是对知识的()。

A、普及和扩张

B、继承和积累

C、继承和创新

D、普及和创新

答案：A

51.从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助个人不断适应社会生活的变

迁和完成其。的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。

A、社会化

B、个性化

C、同质化

D、异质化

答案：A

52.实施。战略，必须落实教育优先发展的战略重点地位。

A、全面教育

B、网络教育

C、科教兴国

D、义务教育

答案：D

53.人文教育史现代教育的重要组成部分，它的根本目标是让学生做()。

A、进步的现代人

B、全面发展的人

C、心理发展的人

D、完备的人

答案：A

54.()是体现主体教育思想的关键所在。

A、建立合理的师生关系

B、建立以教师为主导的师生关系

C、建立以学生为主导的师生关系

D、建立家长、教师和学生为主导的三方关系

答案：A

55.终身教育的目标是()。

A、完善的人与和谐的社会

B、人人享有学习的权利

C、学习不再受年龄限制

D、通过网络便捷地学习

答案：A

56.()活动是人文素养成长的必由之路。

A、人文实践

B、社会实践

C、艺术实践

D、生活实践

答案：A

57.增加。是落实教育优先发展战略地位的根本措施。

A、教育投入

B、科研投入

C、社会投入

D、经济投入

答案:A

58.农业时代教育的基本职能是对知识的。。

A、继承和积累

B、继承和发扬

C、继承和创新

D、发扬和创新

答案：A

59.满足所有人的“基本学习需要”；全民教育是（）的继续与发展。

A、基础教育

B、普及教育

C、义务教育

D、职业教育

答案：B

60.学生进行实践教育必须以调动学生的主动性、积极性、（）为尺度。

A、成长性

B、发展性

C、创造性

D、继承性

答案：C

61.全面实施素质教育以培养学生的（）为重点。

A、创新精神

B、改革精神

C、人文素养

D、文化素养

答案：A

62.实施科教兴国战略，必须落实()的战略重点地位。

A、教育优先发展

B、创新优先发展

C、高等教育优先发展

D、职业教育优先发展

答案：A

63.学生进行实践教育必须以学生()的发展为目标。

A、心理水平

B、理论水平

C、实践能力

D、职业规划

答案：C

64.合理师生关系的要点是0。

A、平等民主、相互尊重

B、相互信任、不分彼此

C、教师要保持绝对的强势主导地位

D、一切都听学生的

答案：A

65.教育是科学技术以及各项事业发展的。。

A、目的

B\结果

C、基础

D、中间过程

答案：C

66.教育在人的全面发展和社会发展中具有。的作用。

A、先导性

B、主导性

C、不可替代

D、超前性

答案：A

67.人文教育在道德方面的要求则主要指向人们的()，而不是直接指向具体而

确定的行为规范。

A、道德情感

B、道德规范

C、行为规范

D、道德行为

答案：A

68.()与能力是科学素养的核心。

A、科学方法

B、教育技术

C、素质教育

D、终身教育

答案:A

69.（）需要特别重视给学生提供表现人文精神的机会，重视挖掘各门学科教学

的人文底蕴

A、政府

B、家庭

C、社会

D、学校

答案：D

70.教育是人类特有的一种有目的的培养人的（）。

A、社会实践活动

B、文化活动

C、意识活动

D、个体活动

答案：A

多选题

1.全民教育思想推动了教育的（）进程。

A、普及化

B、民主化

C、终身化

D、网络化

答案：ABC

2.在古代或传统教育中，教师是教育活动的中心，教育是围绕着（）展开的。

A、教师

B、课堂

C、课本

D、作业

答案:ABC

3.所谓科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括。等。

A、科学知识与技能

B、科学方法与能力

C、科学行为与习惯

D、科学态度与精神

答案：ABCD

4.在比较理想的师生关系中，教师应该是是（）。

A、师长

B、参谋

C、朋友

D、顾问

答案:ABCD

5.根据我国教育思想与实践的现实关系状况，将教育思想划分成0三个部分。

A、理论型

B、政策型

C、实践型

D、创新型

答案：ABC

6.教育是具有()的知识产业。

A、先导性

B、全局性

C、基础性

D、实践性

答案：ABC

7.合理师生关系的要点是()。

A、平等民主

B、相互尊重

C、教师主导

D、学生主导

答案：AB

8.以下选项中哪些是应试倾向的极端化带给学生的危害。()

A、学校教育只重视少数升学有希望的学生而忽视大多数学生的成长

B、整个中小学教育变成大学预备班的教育，只片面重视智育，忽视德育体育美

育和劳动技术教育。

C、以单纯性分数标准评价学生成绩，以单纯的升学率评级学校教育质量，导致

教育评价上的片面性。

D、青少年平均身高降低

答案：ABCD

9.所谓全面尊重学生，就是要()等。

A、尊重学生的人格

B、尊重学生的特点

C、尊重学生的水平

D、尊重学生的状态

答案:ABCD

10.素质有遗传性、。等基本特征。

A、多样性

B、个体差异性

C、相对稳定性

D、可塑性

答案：ABCD

11.终身教育思想的基本观点有：()o

A、从胎儿到坟墓的人生全程教育

B、超越学校围墙的教育

C、终身教育的学习方式，自我导向学习

D、无所不包的学习内容

答案：ABCD

12.人文教育所需要提高的并不仅仅是文化知识，还有0o

A、文化品位

B、人文精神

C、道德修养

D、科学态度

答案：ABC

13.教育体系涵盖正式教育、非正式教育和非正规教育。全面整合教育资源，将

（）教育统一起来。

A、家庭

B、社会

C、学校

D、社区

答案：ABC

14.教育是国家创新体系的。。

A、支柱

B、基础

C、依托

D、根本

答案：AB

15.人文素养可以区分为三个不同层面，即O。

A、人文知识

B、人文态度

C、人文精神

D、科学方法

答案：ABC

16.人口的增加和人类生命的延长在就业机会、粮食生产、住房环境上造成压力

的同时，也引发了在（）。

A、教育需求的增加和竞争

B、教育的绝对人数上的增加和竞争

C、就业机会竞争

D、住房环境竞争

答案：AB

17.教育思想具有()、评价过程、反思功能。

A、认识功能

B、预见功能

C、导向功能

D、批判功能

答案：ABC

18.教育者应努力引导学生并和学生一起创造一种宽松、平等、()的人际环境。

A、民主

B、和谐

C、友爱

D、合作

答案：ABCD

19.所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格，尊重学生的水平，以及尊重学

生们的()等。

A、特点

B、状态

C、理想

D、观点

答案：AB

20.教育思想创新表现为一个以新的教育观和方法论即思想认识的（），研究教

育改革及教育实践中的矛盾和问题的过程。

A、新方法

B、新视角

C、新视野

D、新事实

答案：ABC

21.学生的主体性集中体现为他们的0o

A、独立性

B、主动性

C、创造性

D、内涵性

答案：ABC

22.《学习一内在的财富》提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即（）。

A、“学会求知”

B、“学会做事”

C、“学会共处”

D、“学会做人”

答案：ABCD

23.人文素养：即做人的基本修养，主要体现在一个人对白己、他人和社会的（）

准则当中。

A、认识

B、态度

C、行为

D、标准

答案:ABC

24.素质有遗传性()等基本特征。

A、多样性

B、个体差异性

C、相对稳定性

D、可塑性

答案：ABCD

25.每个学生都是人际关系环境的重要创造者。教育者应努力引导学生并和学生

一起创造一种宽松、平等、()的人际环境。A、B、C、D、A、民主

B、和谐

C、友爱

D、合作

答案：ABCD

26.根据我国教育思想与实践的现实关系状况，将教育思想划分成()三个部分。

A、理论型

B、政策型

C、实践型

D、实用型

答案：ABC

27.()教育是一项世界范围内的举措。

A、全民

B、义务

u、向

D、基础

答案：AD

28.教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有()等多种特

征。

A、实践性

B、抽象性

C、社会性

D、前瞻性

答案：ABCD

29.教育思想的反思功能主要是指教育思想具有促进人们进行()等使教育者客

观而理性地分析和评价自己的教育行为及结果。

A、自我观照

B、自我分析

C、自我评价

D、自我总结

答案：ABCD

30.知识类型有()。

A、知道是什么的知识

B、知道为什么的知识

C、知道怎样做的知识

D、知道是谁的知识

答案:ABCD

31.造就创新人才的途径是（）。

A、教育

B、培训

C、创业

D、创新

答案：AB

32.除教育本身所存在的问题之外，我们的世界正面临着三大挑战：。。

A、改善环境

B、应付人口增长

C、确保可持续发展

D、提高教育质量

答案：ABC

判断题

1.STS教育：即“科学一技术一社会”教育。它强调科学教育应该密切联系人类

的现实生产和生活，强调应该使学生了解科学技术在生产和生活中的应用，并形

成对于科学、技术和社会的正确态度。

A、正确

B、错误

答案：A

2.主体教育思想的全面复兴在西方要比在我国晚的多。

A、正确

B、错误

答案：B

3.除教育本身所存在的问题之外，我们的世界正面临着三大挑战：改善环境、应

付人口增长、确保可持续发展。同时，又面临着一些令人生畏的社会问题：明显

加重的债务负担、经济停滞和衰退的威胁、国家之间及各国内部日益扩大的经济

差距、暴力犯罪，等等。

A、正确

B、错误

答案：A

4.人文素养的最高形态是人文精神。

A、正确

B、错误

答案：B

5.创新的关键在人才，人才的成长靠教育。

A、正确

B、错误

答案：A

6.知识经济：是建立在知识的生产、分配和使用基础上的经济，即以知识为基础

的经济。这种经济的内核是知识，外壳是对知识的把握和运用。

A、正确

B、错误

答案：A

7.马克思主义关于教育与生产劳动相结合的思想，是我们今天实践教育思想的理

论基础。

Av正确

B、错误

答案：A

8.主体教育思想是20世纪世界范围内最具影响的教育思想之一。

A、正确

B、错误

答案：A

9.《满足基本学习需要的行动纲领》对全民教育实施步骤和所要达到的目标作了

具体的说明。

A、正确

B、错误

答案：A

10.自我导向学习：强调学习主体对学习负有大部分的责任；学习者本人要知道

如何学习，也就是要学会学习。

A、正确

B、错误

答案：A

11.人口的增加和人类生命的延长在就业机会、粮食生产、住房环境上造成压力

的同时，也引发了在教育需求和教育的绝对人数上的增加和竞争。

A、正确

B、错误

答案：A

12.终生教育：是指教育包含了所有各个层面与方向，从出生到临终未曾间断的

发展，以及各个不同的点与发展阶段之间非常密切且有机的关系。

A、正确

B、错误

答案：A

13.人类困境：是指我们正面临的全球性问题，如人口巨增、环境恶化、资源的

浪费和日益短缺等。

A、正确

B、错误

答案：A

14.一个学生如果在学业上落后是一点缺陷，如果在身体和品行上有问题，则是

比较严重的缺陷，而如果没有了自信和自强的心理状态则是一种致命的缺陷，因

为他不但将一事无成，而且将生活于痛苦之中。

A、正确

B、错误

答案：A

15.终身教育在学习方式上主张自我导向学习。

A、正确

B、错误

答案：A

16.科学素养：是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，包括科学知识与

技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学态度与精神等。

Av正确

B、错误

答案：A

17.全民教育思想：产生于20世纪90年代，其宗旨和最终目的是要满足所有人

的学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能，让他们有尊严得

生活，并有一定的意识和能力参与解决困扰世界的一些重大问题。

A、正确

B、错误

答案：A

18.教育与生产劳动相结合是提高社会主义教育的一种方法，是改造现代社会的

最强有力的手段，是造就全面发展的人的唯一方法。

A、正确

B、错误

答案:B

19.全民教育是一项世界范围内的举措。

A、正确

B、错误

答案：A

20.教育是现代化建设的基础设施。

A、正确

B、错误

答案：A

21.实施终身教育后，学校教育的作用将会越来越小，超越学校围墙的教育会逐

渐取代它。

A、正确

B、错误

答案：B

22.人文教育：现代教育的重要组成部分，基本目标是让学生学做进步的现代人，

即通这提高人文素养使人活得更自觉，更高尚，更高雅，使现代人拥有开阔的心

胸更重视精神追求。

A、正确

B、错误

答案：B

23.高明的教师最大的本事是能够充分了解每个学生，并为每个学生创造尽可能

适合他的教育环境，让学生按照自己的方式去主动学习和发展。

A、正确

B、错误

答案：A

24.实践性是现代教育区别于古代教育的一个本质特征。

A、正确

B、错误

答案：A

25.《学会生存----教育世界的今天和明天》是终身教育思想的奠基之作，也

是20世纪最重要的教育文献之一。

Av正确

B、错误

答案：A

26.在古代或传统教育中，教师是教育活动的中心，教育是围绕着教师、课堂和

课本展开的。

A、正确

B、错误

答案：A

27.全民教育的重点是成人教育。

A、正确

B、错误

答案：A

28.人文素养：即做人的基本修养，主要体现在一个人对自己、他人和社会的认

识、态度和行为准则当中。

A、正确

B、错误

答案：A

29.实践教育思想是针对我国“应试教育”存在的以知识为中心，以考试为目的，

不注重实践教育的弊端而提出的教育思想。

A、正确

B、错误

答案：B

30.所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的一特点」尊重学生

的水平以及尊重学生的状态等。

A、正确

B、错误

答案：A

31.因为实践型教育思想是解决现实教育实践问题的教育思想，所以它等同于教

育经验。

A、正确

B、错误

答案：B

32.我国现行教育是“应试教育”，因此推行素质教育就应否定现行教育。

A、正确

B、错误

答案：B

33.教育是一种教师与学生之间的“接受”活动，教育的结果，即学生学到了什

么，主要取决于教师教了什么以及教得怎样。

A、正确

B、错误

答案：B

34.创新性学习，就是不需要老师教而主要依靠学生自学的学习。

A、正确

B、错误

答案：B

35.教育体系涵盖正式教育、非正式教育和非正规教育。全面整合教育资源，将

家庭、社会和学校教育统一起来。

A、正确

B、错误

答案：A

36.教育思想最基本的功能是调控功能。

A、正确

B、错误

答案：B

37.所谓人文教育，就是指以人文为内容的教育。

Ax正确

B、错误

答案:B

38.早在1948年《世界人权宣言》就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年

来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机.和国家的反贫困计划和经

济振兴计划来对待的。

A、正确

B、错误

答案：A

39.实践教育思想最初表现为马克思恩格斯的教劳结合思想。

Av正确

B、错误

答案：A

40.实践能力形成于学生的主体性的实践活动之中，没有学生的主体性实践就谈

不上实践能力的发展。

A、正确

B、错误

答案：A

41.素质教育是对“应试教育”的根本否定。

A、正确

B、错误

答案：A

42.从内部心理结构上看，主体性主要包括主体意识、主体能力和主体人格三个

部分。

A、正确

B、错误

答案：A

43.联合国科教文组织对于终身教育发展的作用是十分巨大的。它召开了一系列

终身教育研究的国际性会议，提出了大量具有权威性的终身教育思想，把终身教

育从思想家的头脑中变成全世界各国的共识。

A、正确

B、错误

答案：A

44.除教育本身所存在的问题之外，我们的世界正面临三大挑战：改善环境、应

付人口增长、确保可持续发展。

A、正确

B、错误

答案：A

45.《学会生存一教育世界的今天和明天》提出：“新的教育精神使个人成为他

自己文化进步的主人和创造者。自学，尤其是在社会下的自学，在任何教育体系

中，都具有无可替代的价值。”

A、正确

B、错误

答案：A

46.素质教育的对象是家庭教育。

A、正确

B、错误

答案：B

47.科学：科学英文为science本义是知识，科学主要是指关于事物本质与规律

性的知识，一般意义上的科学包括三部分内容：科学知识、科学方法和技术。

A、正确

B、错误

答案：A

48.教育者不应引导学生而是让学生自主创造一种宽松、平等、民主、和谐、友

爱、合作的人际环境。

A、正确

B、错误

答案:B

49.创新性学习：是指通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能

力，以迎接社会发生的日新月异的变化。

A、正确

B、错误

答案：A

50.人文实践活动不是人文素养成长的必由