2023六年级英语上册 Unit 6 How do you feel Part A 第二课时教学设计 人教PEP

2023六年级英语上册Unit6HowdoyoufeelPartA第二课时教学设计人教PEP科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级英语上册Unit6HowdoyoufeelPartA第二课时教学设计人教PEP教学内容教学内容：人教PEP六年级英语上册Unit6HowdoyoufeelPartA第二课时

教材内容：本课时主要围绕“情感表达”这一主题展开，通过对话、歌曲、游戏等多种形式，帮助学生掌握如何表达自己的情感，并能听懂、会说相关的词汇和句型。具体内容包括：学习新词汇如“happy,sad,angry,tired”等；练习句型如“Howdoyoufeel?Ifeel...”以及“I’m...”等；通过情景模拟练习，让学生在实际生活中运用所学知识表达自己的情感。核心素养目标培养学生英语综合语言运用能力，提升跨文化交流意识。通过本课时的学习，学生能够识别并表达基本情感，增进对他人情感的理解与共鸣，培养良好的情绪管理能力。同时，加强学生合作学习能力和创新思维能力，鼓励学生在实际情境中灵活运用所学知识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入六年级之前，已经学习了基础的英语词汇和简单的句型结构。他们能够进行基本的日常对话，了解一些基本的情感词汇。然而，对于如何准确、得体地表达情感，他们可能还缺乏足够的练习和经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对英语学习仍保持较高的兴趣，他们渴望通过英语学习了解不同的文化和生活方式。学生的学习能力较强，能够较快地掌握新词汇和句型。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过模仿和实践来学习，有的则更倾向于通过阅读和写作来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在表达情感时可能遇到的主要困难包括：词汇量不足，无法准确表达复杂情感；语法结构掌握不牢固，导致句子表达不准确；缺乏实际情境的练习，导致情感表达不够自然。此外，学生在课堂上可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与讨论和角色扮演活动。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：人教PEP六年级英语在线学习平台

-信息化资源：情感表达相关的英语歌曲、视频片段、在线词典

-教学手段：实物教具（如表情卡片）、图片和海报、互动游戏软件、角色扮演道具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“DoyouknowhowtoexpressyourfeelingsinEnglish?”来引发学生的兴趣，鼓励他们思考如何用英语表达自己的情感。

-回顾旧知：教师带领学生回顾之前学过的情感表达词汇，如happy,sad,angry等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师用PPT展示本课的新词汇和句型，如“Ifeel...”和“Howdoyoufeel?”，并详细讲解其用法。

-举例说明：教师通过模拟对话，展示如何在实际情境中使用这些句型，例如：“Howdoyoufeeltoday?”“Ifeeltired.”

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生根据教师提供的图片或情景，用所学句型进行角色扮演。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分成小组，每个小组分配一个情感表达的主题，如“Family”,“School”,“Hobbies”，要求他们用英语描述自己在这个主题下的感受。

-教师指导：教师在学生活动中巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆表达。

4.练习巩固（约15分钟）

-完成练习册上的相关练习，包括填空、改写句子和选择题，以巩固学生对新知识的掌握。

-教师检查练习，对学生的表现给予反馈。

5.情景模拟（约10分钟）

-学生分成若干小组，每组根据教师提供的情景（如生日派对、生病在家等），用英语进行情景模拟，表达自己的情感。

-教师和同学共同评价每个小组的表现，给予正面鼓励和建设性意见。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学到的内容，强调情感表达在英语交流中的重要性。

-学生分享自己在本节课中的学习体会和收获。

7.布置作业（约2分钟）

-教师布置作业，要求学生课后用英语写一篇关于自己一天心情变化的日记，并尝试使用本节课学到的情感表达词汇和句型。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保每个学生都能积极参与并从中受益。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：收集一些关于情感表达的故事书或绘本，如《IFeelBad》等，这些材料可以帮助学生通过故事理解不同情感的表达方式。

-视频资源：寻找一些英语情感表达的视频，如音乐视频、英语电影片段等，让学生在观看中学习如何用英语表达情感。

-互动网站：推荐一些在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，这些网站提供丰富的英语学习资源，包括情感表达的练习和视频。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家里与家人用英语进行情感表达的游戏，如“今天你感觉怎么样？”等，以增强语言实践能力。

-角色扮演：利用课后时间组织学生进行情感表达的角色扮演活动，如模拟医生和患者的对话，让学生在扮演中练习情感词汇和句型的运用。

-情感日记：指导学生每周至少写一篇情感日记，记录自己的情感变化，并尝试用英语描述，以此提高书面表达能力。

-主题讨论：定期在班级内组织关于情感表达的主题讨论，如“如何处理朋友间的误会？”等，让学生在讨论中深化对情感表达的理解。

-文化比较：引导学生比较中西方在情感表达上的差异，通过研究不同文化的情感表达习惯，拓宽学生的国际视野。

-英语角活动：鼓励学生参加英语角活动，与母语为英语的人士交流，提高在实际情境中运用情感表达词汇和句型的能力。

-网络资源：推荐学生使用英语学习APP，如Duolingo、HelloTalk等，通过这些APP的互动练习，增强情感表达的实际运用能力。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习册中的情感表达练习题，包括填空、改写句子和选择题，以巩固对情感词汇和句型的掌握。

2.每位学生准备一个关于自己一天情感变化的日记，用英语描述，至少包含三个不同的情感表达。

3.设计一个简单的情感表达卡片，包括常见的情感词汇和对应的英语表达，如“happy-Ifeeljoyful”。

4.观看一部英语电影或视频，选择一个情感表达场景，用英语写一段简短的影评，分析角色如何表达情感。

作业反馈：

1.作业批改：教师应在课后及时批改学生的作业，确保每个学生都能得到及时的反馈。

2.反馈内容：反馈应包括对作业完成情况的评价，如正确率、表达清晰度、语法准确性等。

3.存在问题：针对学生在作业中出现的错误，教师应具体指出，如拼写错误、语法错误、情感表达不准确等。

4.改进建议：针对每个学生的具体问题，教师应给出明确的改进建议，如提供正确的拼写、语法纠正、情感表达示例等。

5.集体反馈：在下一节课的开始，教师可以组织一个简短的集体反馈环节，让学生了解自己的作业表现，并从他人的反馈中学习。

6.个别辅导：对于作业中表现不佳的学生，教师应提供个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识点。

7.家长沟通：教师可以通过家校联系的方式，与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进步。

8.作业展示：鼓励学生在课堂上展示自己的作业，如朗读日记、分享情感表达卡片等，以增强学生的自信心和参与感。

9.定期回顾：在接下来的几周内，教师可以定期回顾学生的情感表达作业，检查他们的进步，并适时调整教学策略。

10.评价体系：建立一套完整的作业评价体系，包括定量和定性的评价标准，确保评价的公正性和有效性。课后作业1.写作练习：

-题型：用“Ifeel...”句型描述你的一天。

-例子：IfeelhappybecauseIhadagreattimewithmyfriendsatthepark.

2.角色扮演练习：

-题型：模拟以下情景，用英语表达你的情感。

-情景：你今天在学校遇到了一件让你生气的事情。

-例子：Teacher:Howdoyoufeeltoday?

Student:Ifeelangrybecausesomeonetookmybook.

3.词汇扩展练习：

-题型：根据下列情感，用所学词汇完成句子。

-词汇：excited,sad,worried,happy

-例子：

-Ifeel___________whenIreceiveagift.

-Ifeel___________whenIhavetostudyforatest.

-Ifeel___________whenIlosemyfavoritetoy.

-Ifeel___________whenIwinarace.

4.语法练习：

-题型：选择正确的句型填空。

-例子：

-Howdoyoufeel___________today?

A.are

B.is

C.do

D.does

-答案：C

5.情景描述练习：

-题型：根据以下情景，用英语描述你的感受。

-情景：你刚刚得知自己获得了一个奖项。

-例子：IfeelsoexcitedandproudbecauseIjustwonthesciencefaircompetition.

6.日常对话练习：

-题型：完成以下对话，用所学词汇和句型。

-对话：A:Howareyoufeelingtoday?

B:___________I'mfeelingabittired.Istayeduplatelastnight.

-例子：A:Howareyoufeelingtoday?

B:I'mfeelingabittired.Istayeduplatelastnight.

7.写作扩展练习：

-题型：写一篇短文，描述你最近经历的一次情感变化。

-例子：Lastweek,IwasfeelingreallysadbecauseIlostmypetdog.Butthen,myfriendsandfamilymademefeelbetterbygivingmelotsofloveandsupport.

这些课后作业旨在帮助学生巩固本节课所学的情感表达词汇和句型，并通过实际应用提高他们的英语表达能力。作业的设计注重实用性，旨在让学生在实际情境中运用所学知识。板书设计①本文重点知识点：

-情感表达的基本句型

-常用情感词汇

②重点词汇：

-happy

-sad

-angry

-tired

-excited

-worried

③重点句型：

-Howdoyoufeel?

-Ifeel...

-I’m...

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