2024-2025学年八年级语文下学期第三次月考试卷附答案解析

2024-2025学年八年级语文下学期第三次月考试卷时间：120分钟满分：120分测试范围：第1-4单元、第6单元一、积累与运用（共22分）（6分）2024年5月1日假期期间，复兴中学某班去城市遗址公园开展研学实践活动，请你阅读下面文字，完成1-3小题。与我国yuán（

）远流长的历史和丰富的文化遗产数量相比，目前的55座国家考古遗址公园还不足以构成完整体系。让考古遗产焕发________的光彩，如皓（

）月当空，还需要持续发力、善作善成，确保国家考古遗址公园高质量发展；另一方面，应在保护上下功夫。能否保护好国家考古遗址公园，是利用好国家考古遗址公园的前提。1．(2分)给文中括号根据拼音写汉字或给加点字注音①()

②()2．(2分)请在下列成语中选择最合适的一个添加到文段画横线处（

）A．历久弥新 B．厚积薄发 C．海枯石烂 D．目空一切3．(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确一项是（

）A．能否保护好国家考古遗址公园，是利用它的前提。B．利用好国家考古遗址公园的前提是能否保护好国家考古遗址公园。C．保护好国家考古遗址公园，是利用好国家考古遗址公园的前提。D．利用好国家考古遗址公园是能否保护好国家考古遗址公园的前提。4．（8分）综合性学习。(1)滨湖初中开展学生对“低碳生活”了解程度的调查活动，调查结果如下图所示。请你从中概括出一个突出问题，并提出两条解决相应问题的合理化建议。（4分）(2)今年“五一”节即将到来，学校文学社准备开展“盐城一日游”活动，小语同学想报名参加，可是她的妈妈却说：“那多耽误学习啊，还是别报名了，有时间努力学习吧。”请你帮助小语说服她的妈妈，小语应该怎样说？（4分）5．（8分）古诗文默写。（1），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）谁见幽人独往来，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）韩愈《马说》中“，”概括了千里马的悲惨命运。（4）民间体疾苦，笔底绘波澜。我们从杜甫《茅屋为秋风所破歌》“，”两句诗中，体会到诗人心系天下寒士的情怀；白居易同情百姓，敢于揭露黑暗的社会现实，也曾在《卖炭翁》中用“，”两句，描写卖炭老人的艰难处境和矛盾心理。二、阅读（共48分）（一）文言文阅读（14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《虽有嘉肴》）【乙】人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈②，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十，始学《易》《论语》：皇甫谥二十，始受《孝经》《论语》：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠③未学，便称迟暮，因循面墙④，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎暝目而无见者也。（节选自《颜氏家训》）【注】①专利：专注集中。②坎壈：困顿不得志。③婚冠：指婚礼和冠礼的年龄，喻年少。④因循面墙：守旧法而不知变更，此处指不愿再重新学习。6．(4分)解释下列句子中加点词的含义。（1）不知其旨也()

（2）《兑命》曰“学学半”()（3）可以无大过矣()

（4）老而弥笃()7．(2分)下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（

）A．至于今日

庄子与惠子游于濠梁之上B．曾子七十乃学

乃不知有汉C．犹为硕儒

化而为鸟D．如日出之光

其此之谓乎8．(4分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）公孙弘四十余，方读《春秋》，以此遂登丞相。9．(4分)【甲】【乙】两文都谈到了对学习的认识。请结合两篇文章的观点，谈谈你今后应怎样学习。（二）诗歌鉴赏（4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。10．(2分)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。B．本诗是以“耳闻”为线索，按照时间顺序（暮—夜—夜久—天明）来叙事的。C．“天明登前途，独与老翁别。”从侧面反映了老妇的命运。D．诗人憎恨统治阶级压迫人民的行径，不满那场平叛战争。11．(2分)把诗句中的“捉人”改为“征兵”好不好？请说明理由。（三）现代文阅读（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。母亲的文化迟子建①母亲血压居高不下，我怀疑是故乡的寒冷气候使然，劝地来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。说也怪，她到后的第二天，血压就降了下来。恢复正常。她的气色一天天好看起来，指甲透出玫瑰色的光泽。她在春光中恢复了健康，心境自然好了起来。她爱打扮了，喜欢吃了，爱玩了，甚至偶尔还会哼哼歌。每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。②白天，我看书的时候。母亲也会看书。她从我的书架上选了一摞书，《红楼梦》《毛泽东的晚年生活》《慈禧与我》《文化大革命十年史》等。受父亲影响，她不止一次读过《红楼梦》，熟知哪个丫鬟是哪一府的，哪个小厮的主子又是谁。大约一月后，她把《红楼梦》放回去，对我说，后两卷她看得不细。母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷。写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时天真着，哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。母亲对高鸮的续文尤其不能容忍，说他不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。③母亲对历史的理解也是直观朴素的。那段时间，我正看关于康有为的一些书籍。有天晚饭同她聊起康有为，她说，这个人不好啊，他撺掇着光绪闹变法，怎么样？变法失败了，他跑了。要是不听他的，光绪帝能死吗？为了证明她的判断是正确的，她拿来《慈禧与我》，说那里面有件事涉及康有为，也能证明他的不仁义。母亲翻来翻去，找不见那页了，她撇下书，对我说：“不管怎么着，连累了别人的人，不是好人啊。”康有为就这样被她给定了性。④“刘老根大舞台”在哈尔滨每晚都有演出，场面很火爆。我约母亲一同去看，她说：“那东西有什么看头？就是要嘛！”她说她受不了这个。不过她没有拗过我。有一天，我还是把她拉到剧场。虽然不是周末，但上座率还是很高。母亲说的没错，演出一开始，演员就朝观众要掌声，有的还蹦下台，在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲聋，母亲再次堵起了耳朵，一副痛苦状。演出只到半程，当又一位演员出场后耸着肩膀嬉皮笑脸地要掌声时，母亲终于忍不住了。地几乎是用命令的口气大声对我说：“咱走吧！”我也没有料到演出是这样，赶紧跟着她出来了。出了剧场，她长吁了一口气，对我说：“怎么样？我说就是个‘要’嘛！再坐下去。我都要犯心脏病了！”⑤有一天，我和母亲黄昏散步时路过文化宫，看见王全安导演的《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖。按照票上的进间，它应该开演5分钟了。我正为不能看到开头而懊恼呢，谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。我找来放映员，他打开门，为我和母亲放了专场电影。故事很简单：一个女人征婚，要带着“无用”的丈夫嫁人，而这个丈夫之所以“废”了，是因为打井所致的。⑥这背后透视出的是草原缺水的严峻现实。影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖。我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。出了影厅，只见大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮。⑦我和母亲有些怅然地在夜色中归家。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说：⑧“我明白了。你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊；那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊！”⑨母亲的话，让我感动，又让我难过。我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么大的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影永远不会是一个人的啊。12．(2分)文章叙述了母亲的四个生活片段，请依照示例用简洁的语言概括。①。②母亲和“我”聊康有为，认为做人要有仁义。③。④母亲观赏获奖电影，感悟好的艺术作品却少人问津。13．(4分)文中第⑥段画线句能否删去，为什么？14．(4分)联系上下文，简析第⑦段画线句“我和母亲有些怅然”的原因。15．(4分)文章的结尾作者说“那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在。我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊”该如何理解？（12分）阅读下列文章，完成下面小题。人体细胞如何发“电报”①“滴……滴滴……”，寂静的深夜里，情报人员在聚精会神地发报，把紧急军情传递给战友。这种谍战片中的场景，也在我们的身体中发生——数以亿计的细胞，通过传递信号使构成人体的60万亿个细胞团结一心。②细胞们是如何“发报”的呢？③细胞间传递的竟然也是电。不同于发报机发出的无线电波，这是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。早在18世纪，意大利生物学家伽伐尼就发现了生物电。但生物体产生电流的原理过了一百多年才逐渐被科学家知晓。20世纪50年代，英国生理学家霍奇金等人通过枪乌贼实验发现了静息电位。霍奇金将直径为0.1毫米、内部充满海水的毛细玻璃管，纵向插入枪乌贼的巨大神经轴突，作为细胞内电极，将另一电极置于浸泡细胞的海水中，通过电压钳在毛细玻璃管尖端和细胞外电极之间记录到约60毫伏的电位差，细胞内为负电位。霍奇金的发现为电生理的研究打下基础。④过了20多年，科学家才确认静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的。钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对其他离子通透性很小。因此，钾离子会顺着浓度差向细胞外流动，从而形成一种内负外正的电位差。带正电荷的钾离子流动会形成一种阻碍其流动的电场力，使电位差在负60毫伏左右达到平衡。⑤当细胞受到刺激——其他细胞传来的电流，细胞上的钠离子通道就会开放。钠离子在细胞外的浓度远高于细胞内，带正电荷的钠离子通过通道流入细胞内，使细胞出现一次快速的电位波动。如果通过仪器来观察，它就像一个尖峰，好比发报机传出的那一声短促的“滴”声。接下来，它可以传遍整个细胞膜，再通过细胞间的突触传递给下一个细胞。该电位因其接受刺激的大小而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信号，形成一连串类似摩尔斯电码的“滴……滴滴……滴滴滴……”将信号不断传递开去。⑥并非所有细胞都具有发“电报”功能，比如血细胞、骨细胞、表皮细胞、毛发细胞都不会产生生物电，也就无法发“电报”。人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞，它们是非常活跃的“情报员”，无时无刻不在监视着机体的内外环境，忠实执行着“情报工作”。如果说神经细胞是消息灵通的“高级特工”，那么肌细胞和腺细胞这些“基层特工”除了收发情报还要执行任务，也就是收到电信号再通过生理生化反应引起肌肉运动和腺体分泌，表现在日常生活中就是心跳、呼吸、走路、说话、思考问题和新陈代谢，等等。⑦如果有机会在显微镜下观察细胞，我们就知道它们都是活生生的个体，把它们紧紧团结在一起，形成可以做出各种行为、执行各种功能的生命有机物的物质，就是肉眼看不见的永不消逝的电活动。16．(4分)文章第①段以描写谍战片中发电报场景开篇，有什么作用？17．(4分)简要概括文章第③至⑤段主要说明了什么内容？18．(4分)试分析第⑥段中加点词语的表达作用，说说体现了说明语言怎样的特点。（四）名著阅读19．（4分）“厄运往往能磨炼一个人。”下面所列《钢铁是怎样炼成的》一书中与保尔相关的事件，哪一项最能印证这一观点？请作出选择并说明理由。A．救朱赫来，被投进监狱

B．遭遇车祸，身体彻底垮掉

C．再见丽达，丽达已婚三、作文（共50分）20．读《社戏》，感觉平桥村真好；读《回延安》，觉得延安真好；读《安塞腰鼓》，觉得安塞腰鼓真好；读《感受人文绍兴》，认识到绍兴真好。也许你到过某个地方，那里的地域环境、风土人情让你难忘；也许你经历过一些事情，那种体验让你记忆深刻；也许你结识过一些人，他们品德高尚，让你感慨……请以“______真好！”为题，完成一篇作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不出现真实的人名、地名、校名；③不少于600字；④书写规范，卷面整洁【答案】1．源hào2．A3．C【解析】1．考查字音字形。源远流长：yuányuǎnliúcháng，源头很远，流程很长，比喻历史悠久。皓月当空：hàoyuèdāngkōng，意思是明亮的月亮在空中照耀着大地，形容月光皎洁，天气晴和。2．考查成语运用。A.历久弥新：经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧，反而更新、更好；B.厚积薄发：形容只有准备充分才能办好事情；C.海枯石烂：形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变；D.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起；句中形容让考古遗产焕发长时间不衰败的光彩，用“历久弥新”恰当；故选A。3．考查病句辨析。画线句两面对一面，将“能否”删去，因此改句为：保护好国家考古遗址公园，是利用好国家考古遗址公园的前提。故选C。4．(1)示例：问题：学校大多数学生对“低碳生活”不了解。建议：广泛宣传，让所有学生都能了解“低碳生活”及其好处；积极倡导，让所有学生都能自觉践行“低碳生活”。(2)示例：妈妈：这是我们学校文学社组织的学习活动之一，读万卷书，还要行万里路，我参加这个活动，能开阔视野，增长知识，不会耽误学习的。您就让我报名吧，好吗？【解析】（1）考查图文转化和拟写建议。观察调查结果示意图可知，对“低碳生活”不太了解的人数占比最多，为59.3%，接近六成。说明该学校中学生大部分对“低碳生活”不太了解。可据此拟写建议。示例：开展“低碳生活进校园”活动，鼓励大家生活中践行低碳生活方式；开展“低碳知识”宣讲活动，让同学们了解“低碳”知识。（2）考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。示例：妈妈，这是我们学校文学社开展的“盐城一日游”主题活动，参加这个活动是利用了课余时间，所以不会耽误学习，而且还可以增强我们对盐城的了解，会让我们更热爱自己的家乡，从而激发我们的学习热情，您就让我报名吧！5．无为在歧路缥缈孤鸿影祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解析】考查默写。注意：歧、缥缈、祗、骈、槽枥、厦、俱。6．味美同“敩”，教导过失，错误更加7．C8．（1）所以学习以后就会知道自己的不足之处，教导人以后才知道自己有困惑的地方。（2）公孙弘四十多岁才读《春秋》，凭借这就当上丞相。9．示例：甲文阐述了“教学相长”的观点，强调了在学习中“教”和“学”是相互促进的。我可以通过给同学讲解，来发现并弥补学习中的不足。乙文阐述了“固须早教，勿失机也”的观点，强调了应趁早接受教育，不要失去学习机会。我应该抓紧时间学习，把握住学习时机。【解析】6．考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：不吃，就不知道它味道甘美。旨：味美。（2）句意：《兑命》上说：“教人是学的一半。”。学：同“敩”，教导。（3）句意：可以没有大过失了。过：过失，错误。（4）句意：老了更加专心致志。弥：更加。7．考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.介词，到/介词，在；B.副词，才/副词，竟然；C.都是动词，成为；D.结构助词，的/代词，复指前置的宾语“此”；故选C。8．考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：（1）是故：所以；困：困惑；（2）余：用于整数后不定的零数；方：才；以：凭借；遂：就。9．考查拓展延伸。注意结合文章内容理解和分析。甲文运用类比的手法，写美味通过品尝才能知道它的甘美，引出做好的道理通过学习才可以获得；接下来通过论述“教”与“学”的关系，最后指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，启发我不仅可以通过学习获取知识，还可以通过：教别人（给同学讲解），来提高自己，弥补学习中的不足。乙文“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸”，写人生在幼小的时期，精神专注集中，长大以后，思虑分散的现实，进而引出观点“固须早教，勿失机也”，即尽早接受教育，不要失去学习的机会；启发我抓住青少年时期这一人生重要的学习时期，抓紧时间学习。【点睛】参考译文：甲文：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习之后自己才能不自满，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧！乙文：人在小的时候，精神专一而敏锐，长大之后，思想分散，所以需要及早教育，不要失去学习的机会。我七岁的时候，诵读《灵光殿赋》，到了现在，十年梳理（温习）一次，还没有遗忘。二十岁以后，所诵读的经书，废弃放置了一个月，就到了荒废（的地步），然而人困难坎坷，壮年时期失去了（学习的机会），还应当在晚年学，不可以自暴自弃。孔子就说过：“五十岁来学《易》经可以没有大过失了。”曹操、袁遗老而更专心致志；这都是从小学习到老年仍不厌倦。曾参七十岁才学，而名闻天下；荀卿五十岁才来游学，还成为儒家大师；公孙弘四十多岁才读《春秋》，凭此就做上丞相；朱云也到四十岁才学《易》经、《论语》，皇甫谧二十岁才学《孝经》《论语》，都终於成为儒学大师；这都是早年迷糊而晚年醒悟。世上人到二、三十婚冠之年没有学，就自以为太晚了，因循保守而失学，也太愚蠢了。幼年学的像太阳刚升起的光芒；老年时学习的人，像在夜里拿着火把走路，仍然总比闭上眼睛什么也看不见要好。10．D11．不好。不说“征兵”，而说“捉人”，如实描绘了夜里差役到村子里抓人的情形，渲染出官吏如狼似虎的气势，揭露了官吏的蛮横，表达了作者对劳动人民的深切同情。【解析】10．考查诗歌内容理解和辨析。D.“诗人憎恨统治阶级压迫人民的行径，不满那场平叛战争”表述错误，《石壕吏》在一定程度上反映了诗人的思想矛盾。诗人一向憎恨统治阶级压迫人民的行径，但当前这场平叛战争是国家和民族的安危所系，大敌当前，人民应当为此做出牺牲。正是出于这种考虑，他赞扬老妇自请应役的精神，而对统治阶级爪牙的残暴只是含蓄地予以揭露；“不满那场平叛战争”有误；故选D。11．考查对诗歌词语的运用。“有吏夜捉人”意思是有差役夜里来强征兵。不说“征兵”“点兵”“招兵”而说“捉人”，已在如实描绘之中寄寓揭露、批判之意，写出官吏们对待百姓的凶残和霸道，揭露了封建统治者的残暴，体现了战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。可据此判断“捉人”一词更好。12．母亲读《红楼梦》，强调小说趣味性的重要；母亲看刘老根大舞台，认为艺术要有内涵。13．不能删去，画线句写了刘老根大舞台演出的热闹，体现其广受欢迎，与上文两个人电影的冷清形成对比，引出下文母亲的怅然与叹息，从而体现母亲对一些艺术作品处境的理解。14．①为草原缺水的严峻现实而忧虑；②同为当下人们庸俗的审美观和浮躁的心态而难过。15．把自己的生命比喻成一场电影，而母亲是这场电影的主角，有主角在，这场生命的电影就不是一个人的；母亲理解“我”，在“我”创作的道路上，母亲会成为“我”永远的知音。【解析】12．考查文本片段内容的概括。根据第②段“白天，我看书的时候，母亲也会看书。她从我的书架上选了一摞书，《红楼梦》《慈与我》等，摆在她的床头柜上”“母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说写的人不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要”可以概括为：母亲读《红楼梦》，强调小说趣味性的重要；根据第④段“刘老根大舞台在哈尔滨每晚都有演出……她说她受不了这个”“演出一开始……她几乎是用命令的口气大声对我说：‘咱走吧!’出了剧场，她长吁了一口气，对我说：‘怎么样？我说就是个要嘛，再坐下去，我都要犯心脏病了’”可概括为：母亲看刘老根大舞台，认为艺术要有内涵。13．考查文章的句子的表达作用及与主旨之间的关系。文章中的句段能否删除，要根据句子的表达作用及主旨之间的关系来分析。一般来说是不能删除的。文章第⑥段“出了影厅，只见工人文化宫大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮”这句话，在内容上，写出了刘老根大舞台演出场景的热闹，广受欢迎，与本段所写获奖电影鲜有人观看的冷清形成对比，更好地突出了好艺术无人欣赏的可叹现实；结构上，引出下文母亲的怅然及对“我”和优秀艺术作品处境艰难的理解，起到承上启下的作用。所以是不删除的。14．考查对关键句子的理解和对文章内容的概括。根据第⑥段“这背后透视出的是草原缺水的严峻现实。影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了”可知，我和母亲为草原缺水的严峻现实而忧虑；根据第⑥段“出了影厅，只见大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如潮”和“快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说：“我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊”可知，母亲为当下人们庸俗的审美观和浮躁的心态而难过。15．是对重点句子的理解。理解这句话要结合上下文，注意理解几个关键处：“我生命中的电影”是指我的生命历程，它既指人生之路，也指文学创作之路。“永远不会是一个人的啊”，为什么说不会是一个人，因为生活中，母亲给了我亲人的温暖关怀。文学创作中，母亲理解我的作品，是我的知音，让我倍感欣慰，有母亲在，我是幸运的、幸福的，永远不会觉得孤独。16．①设置悬念，吸引读者阅读兴趣；②提出问题，引出说明的内容——人体细胞可以发送信号。17．主要说明了人体细胞传递信号的原理（或者说明人体细胞的具体工作情况）。18．使用“活跃”“监视”“忠实”等词语生动形象地说明了神经细胞、肌细胞和腺细胞等细胞的具体工作及其作用，通俗易懂，体现了说明文语言生动形象的特点。【解析】16．考查句段作用。根据“这种谍战片中的场景，也在我们的身体中发生”分析可知，“也在我们的身体中发生”，设置了悬念，让读者产生疑问，为什么“我们的身体中发生”，从而激发读者的阅读兴趣。“数以亿计的细胞，通过传递信号使构成人体的60万亿个细胞团结一心”引出本文的说明内容——人体细胞可以传递信号的原理及其表现形式。17．考查概括能力。根据第②段“细胞们是如何‘发报’的呢？”分析，③至⑤段介绍了细胞们是如何‘发报’的。结合第③段“细胞间传递的竟然也是电。不同于发报机发出的无线电波，这是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电”、第④段“离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对其他离子通透性很小，这是因为细胞膜上有一种‘漏钾通道’，只允许钾离子通过。因此，钾离子会顺着浓度差向细胞外流动，从而形成一种内负外正的电位差。带正电荷的钾离子流动会形成一种阻碍其流动的电场力，使电位差在负60毫伏左右达到平衡”、第⑤段“当细胞受到刺激——其他细胞传来的电流，细胞上的钠离子通道就会开放。钠离子在细胞外的浓度远高于细胞内，带正电荷的钠离子通过通道流入细胞内，使细胞出现一次快速的电位波动”“该电位因其接受刺激的大小而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信号，形成一连串类似摩尔斯电码的‘滴……滴滴……滴滴滴……’将信号不断传递开去”分析，③-⑤段细致的介绍了人体细胞传递信号的原理。18．考查说明文语言。联系语境“它们是非常活跃的‘情报员’，无时无刻不在监视着机体的内外环境，忠实执行着‘情报工作’”可知，“活跃”“监视”“忠实”等词语把“神经细胞、肌细胞和腺细胞”人格化，这是拟人的修辞，联系前句“人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞”可知，这些词语生动形象地说明这些细胞具有发报功能。拟人的运用体现了说明文语言的生动性，激发读者的阅读兴趣。19．B.保尔对身体彻底垮掉感到绝望，在想要自杀前的思想斗争中，他看清了自己的冒牌英雄主义，战胜了想要结束生命的念头，对共产主义信念愈加坚定。【解析】考查名著人物及情节分析。A.朱赫来被白匪军抓走了，保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。这个事件虽然表现了保尔勇敢的性格特点，但并没有直接体现出厄运对他个人磨炼的过程。B.保尔因车祸住进医院。收到抚恤金的同时，他还收到了残疾证明书，而此时保尔仅仅24岁。带着从未有过的绝望保尔坐在黑海港口公园里，抱着头，沉思着：失去了最可贵的战斗力，为什么还要活着呢?他用抢对准了自己，然而保尔之所以成为英雄，就在于坚强的保尔战胜了懦弱的保尔，原文写到“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。他决心活下去，对共产主义信念愈加坚定，他要让生命绽放出全