PEP小学英语六年级复习计划

2012-2013学年第二学期PEP小学英语六年级复习计划一、学生状况分析：六年级学生基础较差，只有一半同学学习态度端正。对学习英语有兴趣；学生两极分化现象较严重,差生较多,基础差，学习懒惰，散慢，成绩较差；学生记忆单词有困难;学生对单词掌握不好,学过就忘.对语言知识点的总结归类少，不掌握知识结构。二、复习目的与要求:通过复习，使学生进一步掌握单词、句型，理解Let’sread。激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新精神,帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。三、复习内容：1.字母的复习辨别字母的大小写，印刷休和手写体，按顺序默写26个字母懂得5个元音字母，基本知道一般字母，字母组合的发音规则。2.情景对话的复习小学阶段出现的日常交际用语有：问候、介绍、告别、打电话、感谢和应答，祝愿、祝贺和应答，意愿，道歉和应答，提供（帮助）和应答，请求允许各应答，表示同意，表示肯定不肯定，喜欢和厌恶，购物，问路和应答，问时间或日期和应答，请求、建议，约会，语言困难，就餐。3.句型的复习1）、能将tobe,tohavetherebe和todo,Can句型的肯定句变成否定句和一般疑问句，一般疑问句要作肯定或否定回答。2）、复习特殊疑问句和应答。4.复习语次名词、形容词、副词、反义词、介词、数词、冠词、单词的复习。5.复习时态复习一般现在时和现在进行时，使学生能区别，一般现在时用于表示经常的状态，事实和经常性的动作，现在进行时用于表示正进行和发生的动作。现在进行时的谓语是be+动词ing，总结动词加ing的三种形式。6.听力训练7.综合复习分类复习后就进行综合，整体的复习，通过做练兵卷，模拟卷，发现学生薄弱的知识，进行及时查漏补缺，做到温故而知新。8.复习方法复习方法一般是以讲练为文，用此较法来复习副词和介词的用法，区别一般现在时和现在进行时，另外复习的形式也可以多种多样，得体读，小组读。三、复习重难点:1.复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常用的词汇及用语,进一步培养并发展听、说、口头交际能力.扩大听与读的输入量,加强听、读能力的培养.同时注意笔头能力的培养.2.切实打好语音语调基础,熟练掌握单词的基本读音规则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧.3.适当扩大词汇量.在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学知识的系统化、条理化.四、复习形式：从第六单元至第一单元逐个单元复习，再综合复习。五、相应复习措施:1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,而且要活跃学生思维;2.发挥小组合作学习的作用,鼓励小组共同进步,尽力减小学生间的差距;3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.5、听、说、读、写同时进行。六、具体时间安排:从五月份中旬开始进入复习，每周复习一到两个复习点，共用六周时间。再用两周时间进行综合测试，查漏补缺。