4《说说我们的学校》第三课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

4《说说我们的学校》第三课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《说说我们的学校》的第三课时！这节课，我们将聚焦于学校里那些充满活力的社团活动。你知道吗？社团活动可是我们学校一道亮丽的风景线哦！🌟

这节课，我们要学习的教材内容是部编版道德与法治三年级上册的《社团活动》。在这里，我们会了解到丰富多彩的社团活动，它们不仅让我们在课堂上学习知识，还能在课余时间培养我们的兴趣爱好、锻炼我们的能力呢！🎉

同学们，你们对学校的社团活动了解多少呢？是不是已经迫不及待想要分享你们心中的精彩社团了呢？让我们一起走进这个有趣的课堂，共同探索学校的社团世界吧！💪二、核心素养目标1.培养对学校社团活动的兴趣和参与意识，增强团队协作能力。

2.提升自我表达和沟通能力，学会在集体中展示自己的特长。

3.增强文化自信，认识到社团活动在丰富校园文化生活中的重要作用。

4.培养创新精神和实践能力，通过参与社团活动，体验多元文化的魅力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入三年级之前，已经对学校生活有了初步的了解，他们可能对学校的基本设施、班级组织有一定的认识。在之前的课程中，他们可能已经接触过一些简单的集体活动，对团队合作有一定的体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们对社团活动抱有极大的热情，愿意尝试新事物。在学习能力方面，他们具备了一定的观察能力和表达能力，能够通过观察和交流来了解社团活动。在学习风格上，有的学生可能更倾向于独立思考，有的则更偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对社团活动中的规则和纪律感到困惑，需要教师引导他们理解和遵守。此外，学生在表达自己的特长和兴趣时可能会遇到困难，需要教师提供适当的指导和鼓励。在参与社团活动时，学生可能会遇到与他人沟通不畅的问题，需要教师帮助他们提高人际交往能力。四、教学方法与手段1.采用讲授法，结合图片和视频，生动展示社团活动的多样性，激发学生的兴趣。

2.运用讨论法，引导学生分享自己对社团活动的看法和经历，促进学生思考和交流。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟社团成员，体验不同社团的特点和乐趣，提高参与度。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示社团活动的精彩瞬间，增强视觉冲击力。

2.运用教学软件进行互动问答，及时了解学生的学习情况，提高课堂互动性。

3.制作互动课件，让学生通过点击和拖拽等方式参与课堂活动，提升学习体验。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示学校社团活动的精彩瞬间，如学生表演、比赛、活动照片等，激发学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们在学校的社团活动中都参加过哪些活动？有什么感受？”

3.引导学生思考社团活动对个人成长的重要性，为新课学习做好铺垫。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解社团活动的定义和意义，强调社团活动对个人全面发展的重要性。

2.介绍学校的主要社团及其特点，如音乐社团、体育社团、美术社团等。

3.分析社团活动对学生综合素质的提升作用，如团队协作、沟通能力、创新思维等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.组织学生进行“我最喜欢的社团”投票活动，让学生了解并表达自己对社团活动的兴趣。

2.分组讨论，让学生分享自己参与的社团活动经历，增进同学间的了解。

3.模拟社团招募活动，让学生扮演社团负责人，设计招募海报和演讲稿，锻炼表达能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容：社团活动对个人成长的影响

-举例回答：在音乐社团中，我学会了坚持和耐心，提高了我的音乐素养。

-举例回答：参加体育社团，我锻炼了身体，增强了团队协作能力。

-举例回答：美术社团让我发现了自己的艺术天赋，提升了我的审美能力。

2.讨论内容：如何更好地参与社团活动

-举例回答：积极参与社团活动，主动与社团成员沟通，共同进步。

-举例回答：在社团活动中，尊重他人，学会倾听，提高团队凝聚力。

-举例回答：根据自己的兴趣和特长选择合适的社团，发挥自己的优势。

3.讨论内容：如何提高社团活动的质量

-举例回答：社团负责人要精心策划活动，提高活动趣味性和教育意义。

-举例回答：鼓励社团成员互相学习，共同提高，打造精品社团。

-举例回答：定期举办社团成果展示活动，让更多人了解和参与社团活动。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调社团活动对个人成长的重要性。

2.鼓励学生在课后积极参与社团活动，发挥自己的特长，为学校文化建设贡献力量。

3.提问：“同学们，你们还有什么想对社团活动说的吗？”

4.教师进行总结，对学生的参与和表现给予肯定，并期待他们在社团活动中取得更好的成绩。

教学流程总用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确理解社团活动的定义和意义，认识到社团活动在个人成长和学校文化建设中的重要作用。

-学生掌握了学校内主要社团的类型和特点，如音乐、体育、美术等社团的基本信息。

2.**技能提升**：

-学生在参与社团活动的过程中，提高了自我表达和沟通能力。通过分享个人经历和讨论，学生学会了如何清晰、自信地表达自己的观点。

-学生通过角色扮演和模拟招募活动，锻炼了策划和组织能力，学会了如何设计招募海报和演讲稿。

3.**情感态度**：

-学生对社团活动产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与其中，表现出对学校生活的积极态度。

-学生增强了集体荣誉感和归属感，认识到自己在学校社团中的价值，愿意为学校的文化建设贡献力量。

4.**价值观培养**：

-学生通过参与社团活动，学会了尊重他人、倾听他人的意见，培养了团队协作精神。

-学生在活动中体验了多元文化的魅力，增强了文化自信，认识到多样性对于个人和社会发展的重要性。

5.**实践应用**：

-学生将所学知识应用于实际生活中，能够在日常生活中发现和利用社团资源，提高自己的生活品质。

-学生在社团活动中学会了如何管理时间，平衡学习与兴趣，培养了良好的时间管理能力。

6.**问题解决能力**：

-学生在面对社团活动中的问题时，能够运用所学知识和经验，提出解决方案，提高了问题解决能力。

-学生在团队协作中学会了如何处理冲突，提高了人际交往能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、小组讨论等。

-评估学生的注意力集中程度，如是否能认真听讲，是否积极参与课堂活动。

-评价学生的课堂纪律，如是否遵守课堂规则，是否能保持安静和尊重他人。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的组织性和有效性，如小组成员是否分工明确，讨论是否有序进行。

-评价学生的合作精神和沟通能力，如是否能够倾听他人意见，是否能够提出建设性的建议。

-检查小组讨论的成果，如是否能够提出有创意的活动方案，是否能够清晰地表达小组的观点。

3.随堂测试：

-通过简答题或选择题等形式，测试学生对社团活动相关知识的掌握程度。

-评估学生对社团活动重要性的理解，如是否能正确解释社团活动对个人成长的意义。

-检查学生对社团活动类型的识别能力，如是否能正确区分不同类型的社团活动。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、学习态度等。

-组织学生进行互评，让学生相互评价在小组讨论中的贡献和表现。

-通过自评和互评，学生能够认识到自己的优点和不足，促进自我改进。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师应给予具体、积极的反馈，如“你今天在讨论中提出了很好的观点，继续保持！”

-对于小组讨论成果展示，教师应鼓励学生的创意和努力，如“你们的方案很有创意，如果能够进一步细化，将会更加完善。”

-在随堂测试后，教师应提供详细的答案解析，帮助学生理解和掌握知识点。

-教师应定期与学生进行一对一的交流，了解学生的学习需求和困难，提供个性化的指导和建议。

-教师应通过课堂观察和作业批改，持续跟踪学生的学习进度，确保教学目标的达成。八、课后作业为了巩固学生对《说说我们的学校》第三课时的学习内容，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生深入理解和应用所学知识：

1.**社团介绍卡制作**：

-题目：请设计一张社团介绍卡，介绍你感兴趣的社团。

-要求：包括社团名称、活动内容、社团口号、活动照片等。

-答案示例：社团名称：篮球社；活动内容：定期组织篮球比赛、训练；社团口号：团结协作，健康向上；活动照片：社团成员训练合影。

2.**社团活动策划书**：

-题目：假设你是某个社团的负责人，请策划一次社团活动。

-要求：包括活动主题、活动时间、活动地点、活动流程、预期效果等。

-答案示例：活动主题：校园篮球友谊赛；活动时间：下周六下午2点；活动地点：学校篮球场；活动流程：热身、比赛、颁奖；预期效果：增强同学间的友谊，提高篮球技能。

3.**社团活动心得体会**：

-题目：写一篇关于你参加社团活动的个人心得体会。

-要求：包括活动感受、收获、对社团活动的建议等。

-答案示例：通过参加篮球社，我不仅提高了篮球技能，还学会了团队合作和坚持。我建议社团可以增加更多互动环节，让更多同学参与进来。

4.**社团采访记录**：

-题目：采访一位你感兴趣的社团成员，记录下他们的故事和经验。

-要求：包括采访对象、采访问题、采访内容等。

-答案示例：采访对象：音乐社社长；采访问题：你是如何加入音乐社的？在社团中有